英语五官儿歌教学教案

英语五官儿歌教学教案

英语五官儿歌教学教案

【篇一：《认识五官》教案】

小班《认识五官小班》教案

1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔,

经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。

2、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。

活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

活动内容设计:

五个好朋友------小班综合活动设计

活动准备:

男孩头像一幅、保护五官的图片

活动过程:

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我

门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

二、找一找

1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。

2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。

教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一个眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子.

(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

五、贴一贴

1、出示缺少五官的面部图画。教师说：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?

2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）

3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。

4、让幼儿看画册《五个好朋友》。连一连。

复习几何图形

活动目标：

1、复习巩固圆形、三角形、正方形及长方形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿独立动手能力、想象力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣及良好的活动常规。

材料和环境创设：

1、背景图、画有兔子、狮子、老虎、小猫动物头饰（动物口型分别为四种几何图形）

2、奇妙箱，幼儿操作用的四种几何图形若干。

活动流程：

摸一摸“奇妙箱”——找图形说特征——添画——数数、分类活动—延伸：研究半圆形、梯形

活动过程：

（一）、游戏：摸一摸“奇妙箱”

今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？

（1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？

问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

（2）、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行

（3）、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）

（二）、找图形说特征：

（1）、今天小动物们听说我们小朋友表现很棒，也想来看你们学本领，瞧，它们来了！（出示背景图）来了些谁呀？（老虎、狮子、兔子、狐狸、小鸡、蝴蝶等）

（2）、现在小动物们要来考考小朋友，请小朋友来找一找小动物身上有哪些图形宝宝？（幼儿自由寻找后说名称）

（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？

（4）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边

而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。

（三）、添画（变戏法）

小朋友的本领真大，现在请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）

（四）、数数、分类活动：

根据自己添画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动。

（1）、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？（2）、用园形的变了几样东西？谁变的最多？（最多的展示）

（3）、三角形、正方形、长方形依次

（五）、延伸活动：

这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来研究半圆形、梯形。

今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？

【篇二：幼儿园小班科学认识五官教案】

小小班科学教案：认识五官

莫入那

一、设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部份。