版辽师大信息技术六年级下册教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1单元有趣的动画编程——SCRATCH的程序设计
第1课动画达人
【教学目标】
知识与技能：学会启动Scratch程序。认识Scratch工作界面。设计造型。
过程与方法：程序设计。
情感态度与价值观：学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。【教学重难点】
重点：
1、学会启动Scratch程序。
2、认识Scratch工作界面。
难点：
1、设计造型。
2、程序设计。
【教学过程】
第2课猫和老鼠【教学目标】
知识与技能：
新增笔刷。
程序设计。
测试与调整。
保存作品。
过程与方法：从简单的新增笔刷知识点入手，在图章艺术效果程序设计的过程中，学会测试与调整程序的方法。
情感态度与价值观：通过图章艺术效果的程序设计，激发学生学习Scratch程序的兴趣。【教学重难点】
重点：
新增笔刷。
程序设计。
难点：
测试与调整。
【教学过程】
第3课飞翔的小鸟
【教学目标】
知识与技能：
1、角色设计。
2、确定文字角色在舞台中的位置。
3、确定角色在舞台的最大随机活动范围。
4、程序设计。
5、改进随机排列程序。
过程与方法：通过确定文字角色在舞台中的位置和确定角色在舞台的最大随机活动范围，掌握运用Scratch程序设计角色随机分布效果的程序。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重点：
1、角色设计。
2、确定文字角色在舞台中的位置。
3、确定角色在舞台的最大随机活动范围。
难点：
1、程序设计。
2、改进随机排列程序。
【教学过程】
X: Y:
师：我们可以通过改进随机排列程序，
使图案变得更加有趣，如实现同心圆效
果。
演示讲解：
1、设计一个角色，多个造型。
2、修改脚本，在重复模块中插入
模块，使其角色面向
鼠标指针，插入
复合模块，使其颜色特效设定随着鼠标
指针距离改变。
3、执行脚本。
4、挑选你最喜欢的图形，使用“将舞台
存成图片”输出保存，用PPT制作个人
数字画展。
第4课龟兔赛跑
【教学目标】
知识与技能：
1、演奏《小星星》。
2、让色块的颜色伴随音乐变化。
3、将《小星星》变成一幅画。
过程与方法：主要使用Scratch来编写一个程序，将《小星星》这首歌用Scratch演奏出来，同时转化为一副美丽的图画，一起来看一看声音是什么样子。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重点：让色块的颜色伴随音乐变化。
难点：将《小星星》变成一幅画。
【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法
【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例
【教学时间】2课时【教学过程】
第5课一天到晚游泳的鱼【教学目标】
知识与技能：
DIY转换成一幅画。
过程与方法：建立一个黑方块。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。【教学重难点】
重点：增加一个小方块。
难点：创建一个广播模块。
【教学过程】
第6课面积计算
【教学目标】
知识与技能：
1、创建链表并添加数据。
2、奇趣故事程序设计。
过程与方法：通过创建链表并添加数据的教学过程，让学生理解链表并学会链表的使用。在进行奇趣故事程序设计的过程中，学生需要搭建字符串连接的复合模块来实现奇趣故事的创作。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重点：
1、创建链表并添加数据。
难点：
2、奇趣故事程序设计。
【教学过程】
第7课找数字
【教学目标】
知识与技能：
1、布置舞台背景。
2、小猫报幕。
3、表演朗诵节目。
4、表演舞蹈节目。
过程与方法：利用Scratch完成集编剧、导演、演员、美工于一身的程序设计，从而实现舞台中各个人物的时序控制。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。
【教学重难点】
重点：
1、布置舞台背景。
2、小猫报幕。
难点：
1、表演朗诵节目。
2、表演舞蹈节目。
【教学过程】
3、编写朗诵节目的代码。
第8课快乐打地鼠
【教学目标】
知识与技能：
1、学会使用“变量”菜单，新建一个变量。
2、了解计数器设计思路，建立猫的计数器。
3、从数据可视化角度思考猫的计数器。
4、建立狗的计数器。
5、测试程序并投票。
过程与方法：利用Scratch完成集编剧、导演、演员、美工于一身的程序设计，从而实现舞台中各个人物的时序控制。
情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。