以项目为中心的电子技术综合型实验体系改革

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Ke y wo r d s :p r o j e c t a s t h e c e n t e r ;c o mp r e h e n s i v e e x p e r i me n t ;t e a c h i n g s y s t e m
0 引 言
教育部 《 关 于实施 卓 越工 程 师教 育 培养 计 划 的若
R e f o r m o f a P r o j e c t - b a s e d E x p e r i me n t a l S y s t e m f o r E l e c t r o n i c T e c h n o l o g y
ZH A NG Hu a - we i , J I A NG Zh a n  ̄ u n, W A NG Zi — t i n g, L I Na n ( S c h o o l o f E l e c t r o n i c s a n d I n f o r ma t i o n E n g i n e e r i n g ,L a n z h o u J i a o t o n g U n i v e r s i t y ,L a n z h o u 7 3 0 0 7 0,C h i n a ) Ab s t r a c t :I n v i e w o f t h e“ Ex c e l l e n t e n g i n e e r t r a i n i n g p r o g r a m”.t h i s p a p e r p r o p o s e d a“ p r o j e c t — b a s e d ’ ’e x p e r i me n t a l t e a c h i n g s y s t e m.S t u d e n t s w e r e a t t r a c t e d t o t a k e p a r t i n d i f f e r e n t k i n d s o f o p e n e x p e r i me n t a l p r o j e c t s b y t h e t r a d i t i o n a l
为社会 服务 的功 能 , 为专业 建设 和 中心 的发 展 开拓 了新的 思路 。
关键词 : 项 目为 中 心 ;综 合 实 验 ;教 学 体 系 中 图分 类 号 : T N 7 0 ; G 6 4 0 文 献标 志码 : A 文章编 号 : 1 0 0 6— 7 1 6 7 ( 2 0 1 3 ) 0 6— 0 1 6 8— 0 3
( 兰州交 通大学 电子与信 息工程 学 院 , 甘肃 兰 州 7 3 0 0 7 0 ) 摘 要 : 结 合“ 卓越 工程 师计 划” , 提 出了以“ 项 目为 中心” 的 实验 实践 教 学体 系。 实验 实践教 学体 系通
过传 统 实验 教 育的潜移 默化 , 学 生优 秀作 品的 示展 魅 力 , 吸 引广 大学生 积极参 与 学校 和 实验 中心 的开放 实验 项 目, 并通过 各种 电子 竞赛选拔 出一批 拔 尖生参 与到教 师 的科研 项 目中。 实践证 明 , 这 种模 式极 大 提 高 了学生学 习的积极 性和 主动性 , 拓展 了学生的 专业 事业 , 提 高 了广 大学 生 的综合 与创新 能 力 , 同时 将一批 尖 子生培 养成 “ 准工程 师” ; 进 一 步 扩 大 了电 工 电子 实验 中心的 示 范影 响 力 , 更好地 实现 了专业
第3 2卷 第 6期
2 0 1 3年 6月






ห้องสมุดไป่ตู้


V0 1 . 3 2 NO 6
RES EARCH AND EXPLORATI ON I N LABORATORY
J u n .2 01 3
以项 目为 中心 的 电子 技术 综 合 型实验 体 系改革
张华 卫 , 蒋 占军 , 王 紫婷 , 李 楠
e x p e r i me n t a l e d u c a t i o n a n d t h e e x h i b i t i o n o f s t ud e n t s i n v e n t i o n i n t h e i r e x p e r i me n t . Be s i de s, a g r o u p o f e x c e l l e n t
s t u d e n t s We r e s e l e c t e d t o p a r t i c i p a t e i n t e a c h e r s s c i e n t i f i c r e s e a r c h p r o j e c t s f r o m e l e c t r o n i c c o mp e t i t i o n s .P r a c t i c e s h o w s
t h a t t he s e me a s u r e s c a n s i g n i ic f a n t l y a r o u s e s t ud e n t s e n t h us i a s m a n d i n i t i a t i v e a n d i mp r o v e t h e i r c o mp r e h e n s i v e a n d i n no v a t i v e a b i l i t y .
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