心理学试题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案填在以下表格内。

1.注意的转移与注意分散的根本区别在于（ A ）。

A.任务的要求；

B.对象的变化；

C.时间的短暂；

D.意志的努力。

2.雪地中难辨白兔属于（ C ）引起的。

A.刺激物的强度；

B.刺激新奇；

C.刺激对比；

D.刺激物的运动变化。

3.差别感受性的大小是用差别感觉阈限的大小来度量的，两者成（B ）关系。

A.正比；

B.反比；

C.几何；

D.无关系。

4.“甜蜜的声音”“沉重的脚步”都是（ B ）。

A.对比；

B.联觉；

C.心境；

D.表情。

5.上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合（ A ）。

A.知觉的选择性；

B.知觉的理解性；

C.知觉恒常性；

D.知觉整体性。

6.短时记忆的容量是（ D ）。

A.3—5个组块；

B.4—6个组块；

C.5—9个组块；

D.7—9个组块。

7.德国的心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了比较系统的研究，他提出遗忘的进程是（ A ）。

A.先快后慢；

B.先慢后快；

C.等速发展；

D.没有规律。

8.材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（ B ）控制。

A.组块；

B.注意；

C.复述；

D.编码。

9.（ D）是符合事物发展规律、有实现可能的积极幻想。

A.想象；

B.空想；

C.科学幻想；

D.理想。

10.学生解题时，能做到“一题多解”，说明他的（ D ）思维能力强。

A.再现；

B.求同；

C.辐合；

D.发散。

11.（ D ）是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言论和意图时产生的一种情感体验。

A.荣誉感；

B.美感；

C.理智感；

D.道德感。

12.“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”说明情绪具有（ D ）功能。

A.迁移；

B.感染；

C.调节；

D.保健。

13.教师在运用“奖励和惩罚”的手段激发学生的学习动机时，应该做到（ C ）。

A.只能奖励；

B.只能惩罚；

C.奖励为主、批评为辅；

D.不分主次。

14.（ A ）又称普通能力，是指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力。

A.一般能力；

B.特殊能力；

C.认知能力；

D.操作能力。

15.对于能力而言，在全人口中所占比例最大的是（ B ）。

A.智力优异者；

B.智力中等着；

C.智力中上者；

D.智力中下者。

16.“江山易改，秉性难移”，这说明人的人格具有（ B ）。

A.独特性；

B.稳定性；

C.综合性；

D.功能性。

17.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ C ）。

A.教学能力；

B.教育机智；

C.教学效能感；

D.教师个性品质。

18.教师在教学活动中通过对学术提出希望和要求，并用具体指标不断检查、表扬而诱发学术的学习需要、愿望和学习动机，这一现象被称为教学控制过程中的（ A ）原则。

A.期待性；

B.刺激性；

C.反馈性；

D.评价性。

19.（ B ）是美国行为主义心理学家，他通过对白鼠和鸽子进行实验，提出了操作性条件反射，又称工具性条件反射。

A.巴甫洛夫；

B.斯金纳；

C.桑代克；

D.华生。

20.已经掌握的技能对学习新技能的消极影响称为（ B ）。

A.正迁移；

B.负迁移；

C.正强化；

D.负强化。

二、填空题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。把答案填在题中横线上。

1.现代心理学一般把心理现象划分为动态的心理过程、过渡态的心理状态和静态的人格心理三个部分。

2.1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室，标志心理学的独立。

3.“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的分配。

4.“从早晨推开窗户，发现地面大面积潮湿，于是推断昨天晚上下了雨”，这一现象体现了思维的间接性特征。

5.看见红颜色觉得温暖，看见蓝色觉得清凉，这在感知觉中是一种联觉现象。

6.“心理旋转”实验说明表象具有可操作性的特点。

7.____应激_____是在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态，是人对意外的环境刺激作出的适应性反应

8.在马斯洛提出的需要结构等级中，处于最高等级的需要是自我实现的需要。

9.人与人之间能力的差异主要表现在类型结构、发展水平、表现早晚三方面。

10.现代心理学一般把人的气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种基本类型。

11.“教师是人类灵魂的工程师”是指教师在教学中__教书育人__方面的特殊角色。

12.教师应该具体的特定的个性品质包括正确的职业动机、热烈的情感、坚强的意志和良好的性格四个方面。

13.根据弗拉维尔的观点，对认知的认知称为元认知。

14.一种学习对另一种学习的影响称为学习迁移。

15.柯尔伯格在大量研究的基础上，提出了儿童道德判断发展的三个水平，即前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。

三、判断题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。只需判断对错，正确的在题号前的括号内填“√”，错误的在题号前的括号内填“×”。

（×）1.人的心理现象是看不见、摸不着的，因此研究它主要靠估计、猜测、内省思考等方法。

（√）2.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是指人的感觉具有适应现象。