41《光的传播》精品PPT课件

步骤4：
用不透明的胶带把纸盒四边的缝隙封上，保证其不 透光
步骤5：
在纸盒塑料薄膜屏幕相对的一端正中央，用针扎一 个小孔，实验能否成功全靠这个小孔啦！
步骤6： 现在来处理鞋盒。同样，鞋盒的一端用剪刀剪成完全开放。
步骤7：
把加工完的咖啡盒一端放在鞋盒封闭的一端的正中，沿咖 啡盒四边用笔画线。
步骤8：
38
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
光的直线传播原理的应用 1 影子的形成
光在直线传播过程中，无法到达不透明
物体后面的区域，就成了影子。
影子的形成说明光在同种均匀介质中 是沿直线传播的。
2 日食、月食 日食的形成：
太阳
为什么？
阴日 影食 区
月亮
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
4 其他方面的应用
“三点一线”标尺的缺 口、枪上的准星和射击 目标要在一条直线上
所见 范围
坐井观天
圆形光斑 是什么？
太阳的像
打开电灯，房间立刻 被照亮，光传播当然不 需要时间！
不一定！也可能是光传 播得太快，传播时间极 短，人们无法觉察到。
你支持谁的 观点呢?
光速
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
按画好的咖啡盒轮廓把鞋盒封闭端剪开，即可得到一个 刚好能把咖啡盒放进去的长方形孔
步骤9：
把咖啡盒带屏幕的一端塞进这个长方形孔里一部分，然 后用不透明的胶带把鞋盒上所有可能透光的缝隙全封死。
步骤10： 此时一个小孔成像的演示实验装置就完成了！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
呢?
光源
光源： 能自行发光的物体
自然光源
人造光源
想想议议：
月亮是光源吗？
月亮虽明，自己却没有丝毫的光彩，只 是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇；恒星的 闪烁，看似微弱，却是用自己的能量散发 光芒。
——《人生就是奋斗》
一 光的传播
光能在真空中传播吗？ 你能提供依据吗？ 结论： 光能在真空中传播
科学探究：光的传播路线 探究一：光在空气中的传播
结论一：光在空气中沿直线传播
探究二：光在水中的传播 结论二：光在水中沿直线传播
探究三：光在玻璃中的传播 结论三： 光在玻璃中沿直线传播
探究结论： 光在同种均匀介质中是沿直线传播的
各处性质都相同 光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
[知识链接] 理想模型法
理想模型法：把复杂问题简单化，抓住主 要的因素，构建理想化的物理模型，有时 还引入一些虚拟的内容来直观、形象的表 达物理情境。
4.1 《 光 的 传 播 》
感受光的世界
关于光，你一定有一些问题！
1 光是如何产生的？ 2 光如何传播？ 3 ……
思考？
在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？
分析:
在漆黑的屋子里,我们什么也看不见, 这是由于没有光的缘故.我们要看见物体, 必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源。
思考： 什么是光源
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区
域时，太阳的光线无法照
到月球，人无法看到月球， 于是出现月食。
月 食
太阳
地球
为什 么？
阴 影 区
月亮
3 小孔成像
小孔成像的原因：
M
N/
N
O
M/
原因： 光在同种均匀介质中沿直线传播
实像（实际光线会聚而成）
小孔成像的特点
倒立 可以等大、放大 或 缩小
实像与物体形状相同，与小孔 形状无关
水 玻璃
光速 3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
生活、物理与社会 激激光测测距距仪仪
动手制作： 小孔成像仪
步骤1：
小孔成像仪
使用的材料： 一只纸盒和一只鞋盒
步骤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
先把纸盒开口的一端用剪刀完全 剪开。
步骤3：
再从家用的保鲜袋上裁下一条塑料薄膜，蒙在开口 上，用胶带固定。因为这块薄膜将要作为成像的屏 幕，所以要尽量使它平整。