三年级上册语文课件-22父亲树林和鸟(人教部编版)(共24张PPT)

▲这几个句子告诉我们树林里会有鸟的气味的原因。由此 可以看出父亲对树林里● 的●鸟●非常● 了●解。● ● ● ● ● ●
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐 得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都 抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和 湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼 吸着，深深地呼吸着。
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课后作业
➢ 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 ➢ 搜集更多的人与大自然和谐相处的故事、
图片，培养热爱大自然的情感。
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谢谢欣赏！
2020/10/1
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• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二��
为什么
？ 我真高兴，父亲不是猎人。
父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是
猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感
情也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意
识。
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层次梳理
看
父亲、树林和鸟 闻 听
知
鸟动 鸟味 鸟歌 快活与危险
热爱自然 保护环境
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谈收获
学了这篇课文你想说点什么？你懂得了什么道理？你受到了什么 启发？
因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解 鸟的方方面面。
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1.父亲是怎样望鸟的？自由地读读课 文第3～9自然段，找找描写父亲望的语句？ 再读一读。
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上
● ● ● ● ●●
上下下地望了百度文库望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的”写出了树林的茂密。 “雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。 在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”仍能 够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的 观察能力和丰富的经验。
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
● ●● ● ● ● ● ● ● ● ●
写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中 的鸟，看出父亲对鸟的喜爱。
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1.父亲又闻到了什么？是怎样闻的？ 快快读读课文第10～13自然段，和同桌一 起找找答案吧！
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词语表
父亲 童年 雾蒙蒙 鼻子 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 过夜 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重
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整体感知
默读课文，从文中找一个句子来 概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
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自读体会
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生 最喜欢树林和唱歌的鸟？请用——画出来。
欢”，所以才会如此了解。 2020/10/1
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“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 “鸟要准备唱歌了。”
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对比
？
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父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 父亲是对的！
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知识拓展
关于鸟的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 [唐] 孟浩然
jiàn
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》 [唐] 王维
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《中华人民共和国野生动物保护法》
第二章 野生动物保护： 第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎 捕或者破坏。 第三章 野生动物管理： 第十六条 禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。 第四章 法律责任： 第三十一条 非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国 家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。 第三十二条 违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、 方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和 违法所得，处以罚款；情节严重、构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的 规定追究刑事责任。
2.和你的同伴读读你画的句子，说说 你的感受。
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了如指掌
（1）父亲朝树林上上下下地望了又望，用鼻子闻了 又闻，就断定林子里有不少鸟；
（2）父亲能闻到鸟味，并知道为什么会有鸟味； （3）鸟歌唱的时候是父亲最快活的时刻；
（4）父亲知道黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重， 容易被猎人打中。
这些都说明父亲对树林和鸟非常了解，正因为“最喜
默读课文第十四至十九自然段，思考：父 亲对鸟还有哪些更深入的了解？（用读句 子——读词语的方法找一找）
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这是树林和鸟最快活的时刻。
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
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父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
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心灵感悟
鸟儿是吉祥的天使，大自然中的 精灵，让我们保护环境，做爱鸟、护 鸟的使者，让鸟儿们在林中自由地生 活，在天空中自由地翱翔吧！
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主旨归纳
学本文通过写“我”和父亲在树林里的 对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和鸟儿深深的 喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟、与 大自然和谐相处。