卫生室管理人员岗位职责

卫生室管理人员岗位职责

1、制订并实施学校卫生工作计划，重点做好学生的卫生保健工作。认真贯彻 " 预防为主 " 的方针，定期向学校汇报工作情况。

2、定期安排学生体检，建立学生健康卡片，搞好卫生工作日志，经常了解、分析学生健康状况，及时提出卫生工作总结意见。

3、协同卫生防疫部门，开展卫生宣传教育工作，特别要重视对学生进行保护视力、青春期卫生知识教育，培养学生良好的卫生习惯。

4、培养学生卫生员（可由生活委员兼），组织指导他（她）们开展卫生宣传工作，尤其要重视做好季节病、流行病的预防工作。

5、负责做好学校食堂、体育锻炼及教育卫生保健工作，做好师生紧急病症的处理。

6、在教职工中认真开展计划生育的宣传教育，配合办公室搞好计划生育工作。

7、配合有关部门督促，检查全校的清洁卫生工作。

8、经常保持医务室的清洁卫生，严格执行消毒制度，避免感染。

9、维护医疗设备，节约医药用品，加强医器械和药品的管理。

10、认真钻研业务，不断提高医水平，搞好全校的卫生检查工作。

科技活动室管理人员职责

1、围绕学校科技工作计划，开展以科技教育为中心，以特色活动为抓手，以创新发展为核心的各类活动，积极发挥科技辅导员的作用，做好组织协调工作，全面推进素质教育。

2、根据组内不同成员的不同情况，有计划，有步骤地进行训练。

3、做好兴趣小组活动安排，力求激活学生潜在的学习科学的本能和欲望，让学生体会到学习科学的无穷乐趣，从而全身心地投入各项活动、比赛之中。

4、为学生创造一个良好的科学环境，鼓励学生亲近自然、探索自然、最终与自然建立和谐的关系。

5、每学期初制定科技工作计划，期末做好总结工作。

6、结合学校实际情况，组织好每年一次的科技节活动和有关科技展览观摩活动。

7、积极参与各项科技比赛，做好组织协调工作，层层把关，及时解决各小组存在的问题，力争在比赛中获得好成绩。

8、为了创造浓厚的科技氛围，在各个班级、各个学科中渗透科技教育，使学生养成良好的科技素养，并与班级协调、共同搞好每届校科技节活动。

9、针对学校的特点，有针对性的培养一批科技小能手，以点带面，推进我校的科技工作的发展。

10、不断提高自身的科技知识和动手能力，从而充实自己、发展自己、完善自己。

中学实验室管理员量化考核实施办法

一、出勤(20分)

1、事假每节扣1分；病假有乡镇以上医院就诊发票及病历等证明材料的不

扣分，无法提供相关材料的按事假处理。

2、出差公假不扣分(含学校外派学习、个人学历进修等)。

3、上班发现迟到、早退、旷工一次扣3分。

4、室管理员在任课老师上课时必须协助任课老师教学，若中途需离开必须

向课任老师说明原因，否则扣3分。

二、常规工作（40）

1、熟悉实验室工作的管理规程，按制度行使管理员职权和履行管理义务，

确保实验室管理规范化。（10分）

2、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库

存状况、使用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全维护和分类管理工作，确保器材完好可用。（10分）

3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确

保现有条件下的实验开出率。（10分）

4、负责实验室的常规管理、安全保卫工作，确保室内水、电、排气、消防、

电教设备、课桌凳等设施的正常使用，发现异常情况应及时上报学校。（10分）

实验管理员在以上常规工作中圆满完成的评为A等得10分、完成较好的评

为B等得8分，完成一般的评为C等得6分,没完成的不得分。

三、财产管理(20)

1、负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报

废注销以及出入库（帐）等管理登记工作，并做好有关登记、审批手续的存档。（10分）

2、负责制订实验器材的购置计划，协助有关人员做器材采购工作。（10分）实验管理员在以上工作中圆满完成的评为A等得10分、完成较好的评为B

等得8分，完成一般的评为C等得6分,没完成的不得分。

四、卫生及摆设情况(20分)

保持仪器室整洁，仪器柜内仪器无尘，实验室内无垃圾杂物，保持室内清洁

卫生和过道畅通。

实验管理员在以上工作中圆满完成的评为A等得20分、完成较好的评为B

等得16分，完成一般的评为C等得12分,没完成的不得分。

五、附则

1、以上综合量化得分低于60分的，年终考核加5分。

2、以上量化考核分数在60-90分(含90分)，年终考核加8分。

3、以上量化考核分数在90分以上，年终考核加10分。

4、每学年考核一次。

考核细则

（试行）

为贯彻落实教育部制定的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，提高我校教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，结合我校实际，制定本办法。

（一）网络教研（30分）

鼓励教师积极开展网络教育、教学经验交流，拓展课堂教学模式，总结经验、探索方法。学校在校园网和英特网上分别设立教师交流和家校交流论坛，为教师与教师、教师与家长、教师与学生、学校与家庭的交流开通多种交流方式。每位教师均需在学校论坛上注册为会员，35岁以下教师每学年在论坛上发布信息不得少于100条，50岁以下教师每学年在论坛上发布信息不得少于50条。每少1条扣1分。35岁以下教师每星期在校园网和个人博客主页上至少各发表一篇文章，其余教师至少每两星期一篇。每少1篇扣1分。积极使用省、市网络教研平台参加网络教研活动，展示个人教学才华，发布自己制作的资源。每学期至少精选两课时个人电子备课（课件资源、电子教学设计）上传网络教研平台；个人应用方面建立个人教学博客和个人主页，并经常撰写教学日志，每学期发表教育教学相关原创日志不少于5篇，其中每学期结束前在博客上至少发表1篇运用远教或多媒体教学情况总结方面的日志，内容充实、有实用价值，计分办法：查看教研平台资源和博客，兼看访问量。计分办法：查看省网络教研平台，达到要求计30分，其中资源占15分，日志等占15分。

（二）课堂教学应用（60分）

1、学校鼓励全体教师采用多媒体方式开展课堂教学，充分利用现代教育技术手段和资源丰富课堂，开拓学生视野，提高课堂效率，提高教学质量。要求35岁以下教师学期采用多媒体方式的课堂教学节次达到50％以上；35-50岁的教师全期采用多媒体方式的课堂教学节次达到30％以上（体育课外堂除外）。根据各班设立的信息技术科代表登记的教师使用多媒体技术情况和各班的教学电脑安装记录软件对计算机使用情况进行记录的情况评定，每少1节扣1分。

语文、数学、英语教师每周上多媒体课班均不少于2学时，品社、科学、思品、音乐、美术教师每周上多媒体课班均不少于1学时，其它学科教师每周上多媒体课班均不少于总学时25%。毕业年级第二学期上多媒体课数量减半计算。计分办法：达到量标计30分，超量标视次数酌情奖分，最高不超过5分。计分以班级记录、平日抽检为据。

2、上多媒体课前需将课件和同步电子教学设计按要求于课前及时上传至多媒体教学资源管理员平台相应栏目备案，原则上应先周上传，以系统记录时间为准。应做到课件、教学设计、上课相统一、备案四统一。电子教学设计应体现媒体如何使用，有实用价值。计分办法：核对统计电子备课资源数量，兼顾质量计分，满分20分。

3、学校鼓励全体教师采用电子备课方式书写教案。要求50岁以下的教师全期所有公开课教案均以电子教案的形式交教导处。提倡教学原创，严禁照搬网上下载教案（网上下载教案比照缺少教案扣分）。每少1节扣1分。满分10分。

电子备课要求详见《教师电子备课要求及管理办法》。

（三）学生评议（10分）

学期末，采用学生问卷等方式对教师使用多媒体设备熟练程度、使用次数、使用效果进行整体评价，根据评