七年级历史上册 专题一 中央集权制度的确立与发展
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人教版 七年级上
专题一 中央集权制度的确立与发展
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中 央 集 权 制 度 的 确 立 与 发 展
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1A 2D 3D 4B来自百度文库
5A 6A 7D 8D
9A 10 C 11 A 12 B
13 C 14 15
专题精题训练 1．[2018•孝感期中]以下属于商鞅变法中采取的政治方面
专题精题训练
12．汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”的
根本着眼点是( B )
A．压制知识分子
B．加强君主专制统治
C．完善法律机制
D．区别对待古代文化
专题精题训练 13．建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同
学的学习笔记，其中空白处的内容应是( C )
A．统一文字 C．独尊儒术
专题精题训练
诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。 颁布“推恩令”。 汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了王国势力。
A．都加强中央集权
B．都是开国皇帝
C．都是有名的暴君
D．都推行儒学教育
专题精题训练
10．[2018•黄冈期中]董仲舒向汉武帝建议：“臣愚以为，诸不在 六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这一建议
( C)
①有利于学术文化的繁荣 ②推动儒学逐渐成为正统思想 ③有利于公平地选拔人才 ④适应了加强中央集权的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 结合所学，董仲舒建议汉武帝罢黜百家，独尊儒术，推 动儒学成为正统思想，也适应了汉武帝加强中央集权的 需要。
专题精题训练 3．下列哪一人物的学说被秦始皇吸收并实践( D )
A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韩非
专题精题训练
意思是四海之内都是臣子，说明 秦已经完成统一
4．秦代砖文“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。
其中“海内皆臣”所反映的历史信息是( B )
A．疆域辽阔，人口众多 B．国家统一，中央集权
文书时加盖了印章的泥块)，上面有代郡、邯郸等郡名和 蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝( D ) A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．用泥制陶的事实 D．实行了郡县制度的事实
专题精题训练
9．秦始皇、汉武帝都是中国历史上杰出的封建帝王。下列关于
秦皇汉武共同点的说法，正确的是( A )
专题精题训练
11．毛泽东在其诗词中提到“秦皇汉武，略输文采”。诗
词中提到的两个人物都是杰出的帝王，为中华民族的发
展作出过巨大贡献，但他们在处理以下哪一问题时的态
度截然相反( A )
A．儒家思想问题
B．外族入侵问题
C．中央集权问题
D．国家统一问题
秦始皇焚书坑儒，汉武帝尊崇儒学，他们对待儒学的态 度截然不同。
专题精题训练 7．假如有一名秦朝的政在府秦高朝官，，御他史每大天夫除长了官将监大察臣事们务的奏章
归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访调查。 那么，这个政府高官应是( D ) A．太尉 B．廷尉 C．丞相 D．御史大夫
专题精题训练 8．20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件
(2)基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？郡县制。
专题精题训练
材料二 汉高祖刘邦把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他 们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐 渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪 车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改写自《史记•高祖本纪》
(3)据材料二，说明西汉初期的地方行政制度与秦朝相比发 生了什么变化？ 由秦朝郡县制到西汉初期实行分封制。
C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛
专题精题训练
5．秦朝专制主义中央集权制度的核心是( A )
A．皇权至高无上
B．繁复缜密的法律
C．三公九卿制
D．郡县制度
秦始皇的中央集权制度，皇帝具有至高无上的权威， 一切国家大事的决断权都在皇帝手里，所以，其核心 是皇权至高无上。
专题精题训练 6．斯塔夫里阿诺斯在《公全元球前通22史1年》秦中始说皇:“建在立中秦国朝长，达并数千年的
历史上，有过三次大创革立命了，君它主们专从制根中本央上集改权变制了度中。国的政治和 社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年 ……第三次发生于1949年……”第一次革命”主要是指( A ) A．君主专制中央集权制度的建立 B．儒家学说成为统治思想 C．焚书坑儒 D．世袭制的确立
B．焚书坑儒 D．张骞通西域
专题精题训练 14．我国历史悠久，疆域辽阔。所以，如何管理国家，特别是如
何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。
材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天 下共苦，战斗不休，以有侯王。”
——改写自《史记•秦始皇本纪》
(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争 不断的根源在于西周实行了什么制度？ 分封制。
的措施有( A )
①确立县制 ③改革户籍制度
②废除贵族的世袭特权 经济方面 ④鼓励耕织，废除井田制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
专题精题训练 2．战国时期的百家争鸣韩非，是促法进家了代我表国人古物代学术思想的发展。
其中法家学派代表人物韩非的主张是( D ) A．“无为而治” B．“兼爱”“非攻” C．“以德治国” D．“以法治国”
专题精题训练
材料二 汉高祖刘邦把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他 们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐 渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪 车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改写自《史记•高祖本纪》
(4)据材料二，汉高祖刘邦的政策导致后来西汉国家出现了什 么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？汉武帝这一措施 巧妙在哪里？
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12．汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”的
根本着眼点是( B )
A．压制知识分子
B．加强君主专制统治
C．完善法律机制
D．区别对待古代文化
专题精题训练 13．建构示意图是历史学习的重要方法。如图所示是小文同
学的学习笔记，其中空白处的内容应是( C )
A．统一文字 C．独尊儒术
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诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。 颁布“推恩令”。 汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了王国势力。
A．都加强中央集权
B．都是开国皇帝
C．都是有名的暴君
D．都推行儒学教育
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10．[2018•黄冈期中]董仲舒向汉武帝建议：“臣愚以为，诸不在 六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这一建议
( C)
①有利于学术文化的繁荣 ②推动儒学逐渐成为正统思想 ③有利于公平地选拔人才 ④适应了加强中央集权的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 结合所学，董仲舒建议汉武帝罢黜百家，独尊儒术，推 动儒学成为正统思想，也适应了汉武帝加强中央集权的 需要。
专题精题训练 3．下列哪一人物的学说被秦始皇吸收并实践( D )
A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韩非
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意思是四海之内都是臣子，说明 秦已经完成统一
4．秦代砖文“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。
其中“海内皆臣”所反映的历史信息是( B )
A．疆域辽阔，人口众多 B．国家统一，中央集权
文书时加盖了印章的泥块)，上面有代郡、邯郸等郡名和 蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝( D ) A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．用泥制陶的事实 D．实行了郡县制度的事实
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9．秦始皇、汉武帝都是中国历史上杰出的封建帝王。下列关于
秦皇汉武共同点的说法，正确的是( A )
专题精题训练
11．毛泽东在其诗词中提到“秦皇汉武，略输文采”。诗
词中提到的两个人物都是杰出的帝王，为中华民族的发
展作出过巨大贡献，但他们在处理以下哪一问题时的态
度截然相反( A )
A．儒家思想问题
B．外族入侵问题
C．中央集权问题
D．国家统一问题
秦始皇焚书坑儒，汉武帝尊崇儒学，他们对待儒学的态 度截然不同。
专题精题训练 7．假如有一名秦朝的政在府秦高朝官，，御他史每大天夫除长了官将监大察臣事们务的奏章
归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访调查。 那么，这个政府高官应是( D ) A．太尉 B．廷尉 C．丞相 D．御史大夫
专题精题训练 8．20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件
(2)基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？郡县制。
专题精题训练
材料二 汉高祖刘邦把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他 们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐 渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪 车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改写自《史记•高祖本纪》
(3)据材料二，说明西汉初期的地方行政制度与秦朝相比发 生了什么变化？ 由秦朝郡县制到西汉初期实行分封制。
C．法律严苛，覆盖全国 D．交通发达，经贸昌盛
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5．秦朝专制主义中央集权制度的核心是( A )
A．皇权至高无上
B．繁复缜密的法律
C．三公九卿制
D．郡县制度
秦始皇的中央集权制度，皇帝具有至高无上的权威， 一切国家大事的决断权都在皇帝手里，所以，其核心 是皇权至高无上。
专题精题训练 6．斯塔夫里阿诺斯在《公全元球前通22史1年》秦中始说皇:“建在立中秦国朝长，达并数千年的
历史上，有过三次大创革立命了，君它主们专从制根中本央上集改权变制了度中。国的政治和 社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年 ……第三次发生于1949年……”第一次革命”主要是指( A ) A．君主专制中央集权制度的建立 B．儒家学说成为统治思想 C．焚书坑儒 D．世袭制的确立
B．焚书坑儒 D．张骞通西域
专题精题训练 14．我国历史悠久，疆域辽阔。所以，如何管理国家，特别是如
何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。
材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天 下共苦，战斗不休，以有侯王。”
——改写自《史记•秦始皇本纪》
(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争 不断的根源在于西周实行了什么制度？ 分封制。
的措施有( A )
①确立县制 ③改革户籍制度
②废除贵族的世袭特权 经济方面 ④鼓励耕织，废除井田制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
专题精题训练 2．战国时期的百家争鸣韩非，是促法进家了代我表国人古物代学术思想的发展。
其中法家学派代表人物韩非的主张是( D ) A．“无为而治” B．“兼爱”“非攻” C．“以德治国” D．“以法治国”
专题精题训练
材料二 汉高祖刘邦把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他 们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐 渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪 车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改写自《史记•高祖本纪》
(4)据材料二，汉高祖刘邦的政策导致后来西汉国家出现了什 么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？汉武帝这一措施 巧妙在哪里？