高中物理人教版必修2 5.1曲线运动教学设计

《曲线运动》教学设计

教学期望（目标）：

一、知识与技能

1、知道曲线运动的概念。

2 、知道曲线运动中速度的方向是如何确定的，理解曲线运动是变速运动。

3、结合实例理解物体做曲线运动的条件。

二、过程与方法

1、通过视频，向学生展现与日常生活紧密联系的运动事例，引入了曲线运动的概念，激发学生学习的兴趣．

2、观察链球表演，学会分析物理现象，体验磨刀具时火花四溅，使学生的思维在结论得出之前经过大胆猜想，实验验证，最后归纳总结得出速度的方向．

3、开放性实验过程,让学生亲临科学探究的实验过程，在实践中提高学生的物理素养．

三、情感态度与价值观

1、感受到科学研究问题源于生活实践，获得的结论服务于生活实践，体会学以致用的感受。

2、培养学生科学探究能力及抽象思维能力．

重点：体验获得“曲线运动的速度方向是切线方向”的实验过程。

会标出曲线运动的速度方向。

归纳总结得出物体做曲线运动的条件。

难点：曲线运动的速度方向。

物体做曲线运动的条件。

物体运动轨迹为曲线的运动叫

小到微观世界（如电子绕原子

生活中如烟花、投标枪、掷铁

从熟悉的生活入手，得出运动的普遍性和研究的必要性。

曲线运动速度方向具有什么特点？

3、实验验证：物体做一般的曲线运动速度方向是否沿切线？