化学课程.

⑴知识教学的要求： ①常识性介绍；②了解；③理解；④掌 握。 ⑵实验技能教学的要求：
①练习；②初步学会。
§1-3中学化学课程的内容和化学教科书 的体系（自学） §1-4中学化学教材的评价（自学） §1-5外国化学课程教材改革和我国近年 化学教材改革的情况简介（自学）

2、中学化学教学大纲的作用 二、中学化学教学大纲的基本要素和内容 1、中学化学教学大纲的基本组成要素 前言；②化学教学目的要求；③教学内容 纲要；④教学方法指导；⑤教学课时安排；⑥ 教学资料和设备（含直观教具目录和参考书目 录）。 2、中学化学教学大纲的具体内容
内容分为六部分：教学目的、课程安排、教学内容 和教学要求、教学设备和设施、教学中应注意的几个 问题、考核和评估。
二、 主要课程理论的简介及评价 1、学科中心课程论 2、学生中心课程论 3、社会中心课程论
三、 中外中学化学课程 1 、我国中学化学课程开设的历史和现 状 2 、现代国外化学课程改革与发展：① 60 年代西方的结构主义课程改革运动； ②STS教育的兴起和影响。（南师大）
第二节 化学教学大纲
一、中学化学教学大纲在化学教学中的 地位和作用 1、中学化学教学大纲是化学教学的 指导性文件。化学教学大纲。 它是国家或地方教育行政根据中学 的培养目标和课程计划制定的中学化学 教学的指导性文件。
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三、化学教学目的要求的几个问题：
1、关于“双基”
化学基本概念、定律 化学基础理论 化学原理知识 化工生产原理 实验技术原理
化学基础知识 元素化合物知识
化学用语 化学基本技能化学计算 化学实验
2、关于能力的培养
能力的概念很多，主要指“四能力一精神”： ①观察能力；②思维能力；③实验能力；④自学 能力；⑤创新精神（能力）。 3、教学要求的层次
第一章
化学课程
第一节 化学课程的设置
一、影响课程设置的原因和课程编制的 原则
1、社会因素对化学课程设置的影响 2、学科因素对化学课程设置的影响
3、学生因素对化学课程设置的影响
4、课程编制的原则：
①实现教育目的的原则；②适合学生身心发展 水平的原则；③适合社会生活发展需要的原则； ④统一性和多样性结合的原则；⑤综合化和系 统性相结合的原则。