高中信息技术5.3剖析数据库教案

5.3剖析数据库

一、学情分析

经过前面两节课的学习，学生对利用数据库储存和管理信息已经有了一些感性的认识，已经懂得除了用计算机文件、超文本技术可以有效管理信息资源之外，利用数据库住址和管理信息也是一种行之有效的方法。

二、教学目标：

（一）知识与技能

通过操作简单的数据库，了解数据库的基本结构，理解数据库及其相关概念，并学会制作简单的数据库。

（二）过程与方法

通过实践活动，结合案例学习，了解建立数据库的基本过程和方法；引导学生学会设计建立数据库的方案，培养其设计能力。

（三）情感与态度：

通过教师引导，学生自主探究学习，充分调动学生的学习热情，锻炼学生动手实践能力，培养学生自主创新的精神。

三、教学重点和难点：

重点：把实践活动与课堂教学相结合，通过实际操作、课堂上的方案展示和问题研讨，引导学生参与方案设计等活动，了解数据库的基本结构，利用数据库管理信息的基本思想方法，并就数据库应用问题进行讨论。

难点：如何在Acess环境下，让界面和表格建立联系

四、教学方法：

1.采用实际操作，对比分析和方案设计等学习方法，引导学生构建知识。

2.从实际例子入手，引导学生剖析具体数据库，并对数据库管理信息的思想方法进行探讨。

五、教学过程：

【新课引入】：上节课我们练习了两个数据库系统，有“校本课程管理系统”和“学生学籍管理系统”，我们知道数据库有添加、修改、统计等操作，既然数据库的功能是如此的强大，给人们的生活和生产等方面带来了许多好处并产生深远的影响。那么，数据库到底是什么样子的？它是如何组织和管理的呢？并且同学们也肯定想要做出来这样的数据库，那这节课我们就要学习做这些数据库。

【讲授新课】

一、操作数据库

下面，我们就对“校本课程”数据库进行操作和剖析，以了解数据库的组成要素和管理信息的方法（对照课本117页的图5－13“校本课程”数据库剖析图）。、数据库的第一个使用例子：查找学生选修校本课程

的情况。

查找关键词：在“选修学生情况表”中查找姓名为“王蕾”的记录，其对应的课程号为“ST01”；然后在“校本课程情况表”中可查出课程名称为“中国诗歌研究”，负责老师为“龙文锋”，共有4个学生选修本课程。

数据库的第二个使用例子：了解选修校本课程的学生情况的查找过程：

查找关键词：在“校本课程情况表”中的课程名称为“电脑动画设计”，其对应的课程号为“ST05”；然后在第一张表中可查出选修此课程的3个学生的姓名、性别和班级。

二、数据库及其建立过程

1．认识数据库

所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。

字段：表中的每一列，它是数据库中的一个属性；

记录：表中的每一行，它是数据库的一个关系。

主键：主关键字(primary key)是表中的一个或多个字段，它的值用于惟一地标识表中的某一条记录。在两个表的关系中，主关键字用来在一个表中引用来自于另一个表中的特定记录。主关键字是一种唯一关键字，表定义的一部分。一个表不能有多个主关键字，并且主关键字的列不能包含空值。

2．建立数据库的基本步骤。

通过教师演示的方法来制作校本课程管理系统，让学生学习ACCESS软件的使用，并制作简单的表，并做出窗体结构。同学们估计已经迫不及待地想做出一个数据库系统，那我们就以课本上的“校本课程管理系统”为例做一个简单的数据库系统。

（1）建立数据库建立数据库相关资料

（2）建立表建立表相关资料

（3）建立关系，构成关系数据库定义表之间的关系

（4）建立窗体

小结：数据库管理信息的基本思想和方法，数据库是采用表格的结构以及表与表之间的关系进行存储和管理信息的，数据库是有效组织和管理信息的方法之一，理解利用数据库存储和管理信息的思想方法，对我们养成良好的信息管理方法和习惯是相当有用的。

作业：同学们收集和整理自己的个人通讯录，并考虑利用数据库的方式来存储和管理这些信息。有机会的话，参加学校教学资源库或各种数据库系统的建设工作。

教学反思：学生可以根据教师的讲解能建立数据库，但是对于数据本身的含义却不能正确理解。基础有限，已经达到教学目标，对学生也没有必要更多的要求。

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：

（一）组织教学

让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，

通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！

（三）讲授新课