高等职业教育-全国高职高专教育教师培训联盟

云南机电职业技术学院
YunNan Vocational College of Mechanical and Electrical Technology
高等职业教育概述
职业教育的目的 黄炎培：谋个性之发展，为个人谋生之准备、 ，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产 能力之准备，做到“使无业者有业，使有业者乐业 ” 职业教育——技术技能型人才 职业教育办学方针：以服务为宗旨、以就业为 导向 职业教育教学指导思想：以素质为基础，以能 力（职业知识、职业技能、职业道德）为本位，培 养生产、管理、服务一线的技术技能型人才
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高等职业教育概述
职业和技术教育与培训——联合国科教文
组织
技术职业教育——台湾 职业技术教育——前苏联、中国 职业教育——德国、美国，中国1996年5月 15日《中华人民共和国职业教育法》
中国高等职业教育面临的六大难题
生源逐年下滑，专业建设重复，办学资金短缺，
专业教师匮乏，学生就业困难，教学脱离行业。
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快速发展的高职：既非常“辉煌”又十分“纠结 ” 规模和数量：速度惊人、半壁江山 面临的处境：认识不足、地位不高
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我国高等职业教育从20世纪80年代起步至今只有二十多 年。从高等教育的辅助和配角地位，逐渐成为高等教育的重 要组成部分，成为培养中国经济发展、产业升级换代迫切需 要的高端技能型专门人才的主力军。 目前有高职院校1265所(全国高校2431所），在校生800 多万，位居中国高等教育发展不可替代的半壁江山，在高等 教育和经济社会发展中扮演着重要的角色。 职业教育办学质量不高、特色不凸显。 高等职业教育的质量与特色将成就高等职业院校的核心 竞争力，品牌优势将会越来越明显。
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职业教育从某种意义上讲，是面向全社 会的教育，也是面向人人的教育。就业这件 事情，有些人看得很简单，不就是找工作吗 !我以为不仅是这样,它不仅是使人学会生存, 而且使人懂得应该在社会上占有应有的地位 ,做出应有的贡献,因而获得应有的尊严。 ---温家宝总理
高等职业教育概述
职业教育：在一定普通教育的基础上，对社会各种职业、各 种岗位所需要的就业者和从业者所进行的职业知识、技能和态度 的职前教育和职后培训，使其成为具有高尚的职业道德、严明的 职业纪律、宽泛的职业知识和熟练的职业技能的劳动者。 约翰·杜威：职业教育就是为从事职业工作做准备的教育 戴维·斯内登：凡为生活做准备的教育都可称为职业教育 梅斯：职业教育是为学生将来从事某种特定职业做准备的教 育 《国际教育辞典》：职业教育是指在学校内或学校外为提高 职业熟练程度而进行的全部活动，它包括学徒培训、校内指导、 课程培训、现场培训和全员再培训。
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高等教育的职能
人才培养、科学研究 服务社会、文化传承
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高等职业教育改革的思路
----《教育规划纲要》
毛泽东：教育要革命，体制要改革 党的十八大：大力发展职业教育——加快发展现代职 业教育
搭建一个平台：校企合作平台 实现二个目标：培养高端技能型专门人才、提高社会服务能力 建立一项制度：现代大学制度 构建一个体系：现代职业教育体系 进行两个创新：校企合作机制体制创新；人才培养模式创新 实行四项改革：人才培养体制改革；招生考试制度改革；办 学体制改革；管理体制改革
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高等职业教育发展的时代特征
大力发展职业教育，强调以提高质量为重点（加快 发展现代职业教育，强调以推动高等教育内涵式发展为 重点）； 调动行业企业积极性，重视市场经济体制下企业发 展的新特点； 加快发展面向农村的职业教育，适应工业反哺农业 、城市反哺农村的新要求； 增强职业教育吸引力，运用政策增加对职业教育的 新需求。
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高等职业教育概述
职业教育是面向现代科学技术、生产方式和人的全 面发展，重点培养生产、管理、服务一线技术技能人才 的教育类型 1999年6月，中共中央、《关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》中指出：“高等职业教育是高等 教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育，培养 一大批具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型 人才。 高等职业教育是高等教育中的职业教育，是职业教 育中的高层次教育，重点培养复合型、创新型等高端技 术技能人才或高层次应用型人才
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发展中的高等职业教育
云南机电职业技术学院 董义才 2013年10月14日
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