北京版生物七下第二节人体的呼吸教案

北京市义务教育课程改革实验教材生物第二册第六章
第二节人体的呼吸——肺
（一）教学设计
一、教材分析
本节课内容属北京市义务教育课程改革实验教材，生物第二册第六章第二节中的一部分。

具体解释了肺的位置、结构和功能，以及部分呼吸运动的原理。

旨在说明人体呼吸这一重要生命现象。

肺的位置、结构和功能是学习本节呼吸运动的基础，也是学习呼吸全过程的基础，打好这个基础不仅可以使后面的学习比较容易，还能使学生体会到生物体的结构与功能相适应是普遍现象，有利于学生建立正确的生物学观点。

二、学生情况分析
本节课的对象为初一学生。

这部分学生还没有学习物理等课程，无法理解压强，扩散等概念，知识面较窄。

在教学过程中，教师联系实际，与自身相结合引发学生的学习兴趣；运用类比，联想等手法引导教学；并用图片或视频进行直观教授。

三、教学目标
【知识目标】
1．使学生知道肺的位置、结构与功能，并解释其结构与功能相适应的特点。

2．使学生知道肺泡内的和组织里的气体交换的过程；解释说明气体交换的原理。

3. 使学生知道肺的卫生保健常识；知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年肺的发育；解释吸烟和吸毒的危害。

【能力目标】
1．通过观察人体呼吸系统组成的模式图，培养学生的的观察能力。

2．通过观察呼吸运动的录像及模型培养学生的类比、判断、推理能力。

【情感与态度目标】
1．通过对肺的结构与功能的学习，使学生体会到生物体结构与功能相适应这一生物学概念。

2．通过对呼吸运动的原理的学习，培养学生在日常生活中积极发现、探究的热情。

四、教学重点：
1.肺的位置、结构与功能。

2.呼吸运动前两阶段的原理。

五、教学难点：
1. 肺的结构和功能为本节授课难点。

因为本节内容抽象，受条件限制没有实物的观察及解剖，直观教学有一定难度。

2. 呼吸运动的原理为本节难点。

因为初一学生还没有学习压强及扩散的有关知识，难以理解呼气和吸气与肺容积的变化有关。

六、教具准备：
黑板，多媒体，教学模型。

第二节人的呼吸肺
一、结构和功能：
肺泡表面积大，密布毛细血管利于进行气体交换二、呼吸运动的原理
（三）作业设计
采用常见的材料，根据呼吸运动的相关原理，自己动手制作一个肺部模型。