价格调整策略
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食品营销学教案
授课课题:价格调整策略
授课类型:理论课
教学目标:知识目标:1.明确价格调整的原因
2.了解削价及提价策略
3.掌握消费者、竞争者对价格变动的反应
4.掌握企业对竞争者调价的反应
能力目标:通过掌握价格调整相关概念和理论,要求学生初步掌握面对不同市场制定合理调价策略的能力
德育目标:确立现代市场营销的观念,反对不合理的调价策略
教学重点:掌握根据消费者、竞争者对价格变动的反应,合理进行价格调整
教学难点:根据市场情况合理制定价格调整策略
教学方法:1.讲授法 2.讨论法
教学手段(工具):讲授、板书、幻灯片
教时安排:引导5分钟;授新课内容30分钟;讨论与提问5分钟;总结与布置作业5分钟
教学过程:
1、引言
同学们,在之前的课上我们学习了商品定价的相关知识,了解了商品定价目标、程序、方法及定价策略等知识。产品在拟定价格之后,
产品价格由于情况变化,经常需要进行调整,企业应该在什么时候调整产品价格,是提价还是降价,顾客和竞争对手将会做出什么反应,对竞争对手的调价应采取什么对策等,都是企业必须要考虑的问题。这正是我们这节课要一起学习的内容,价格调整策略。
2、阐述、分析、推导等
调价的必然性:现代市场环境复杂多变,为了适应不同时期不同情况的竞争,调价行为是企业必然重视的选择。
调价前要考虑的几个问题:1.需求弹性2.价格与利润3.消费者4.竞争对手5.总体营销战略6.调价方式
提价:1.提价原因:(1)由于通货膨胀、物价上涨,导致产品成本增加。(2)企业的产品供不应求,不能满足其所有顾客的需要。(3)创造优质优价的名牌效应。
2.提价技巧:(1)以质提价(2)推陈出新(3)改头换面(4)分项定价
3.提价的要求:(1)形式要适宜(2)方式要灵活(3)手法要巧妙(4)选择好时机(5)控制好次数(6)选择好主动提价与被动提价(7)要进行提价后的情况跟踪(8)价格回落要慎重
降价:1.降价原因:(1)企业生产能力过剩(2)市场需求不振(3)降低价格以保持或扩大市场份额(4)企业的成本费用比竞争者低(5)应付来自竞争者的价格竞争压力(6)由于成本降低,费用减少,使企业削价成为可能(7)政治、法律环境及经济形势的变化,迫使企业降价
2.降价技巧:(1)零头降价(2)弹性降价(3)自动降价(4)
鲜活商品降价(5)赠送降价搭配奉送、配套发送、减价优惠(6)逆反降价(7)部分降价(8)全面降价
3.降价的要求:(1)幅度要适宜(2)时机要恰当(3)次数要控制(4)降价标签要显示
价格意识:是指消费者对商品价格高低强弱的感觉程度,直接表现为顾客对价格敏感性的强弱,包括知觉速度、清晰度、准确度和知觉内容的充实程度。它是掌握消费者态度的主要方面和重要依据,也是解释市场需求对价格变动反应的关键变量。
消费者对价格变动的反应:(1)在一定范围内的价格变动是可以被消费者接受的(2)与产品知名度、收入、产品质量等有关(3)价格调整对消费者心理的影响
企业主动调价分析竞争的必要性:在竞争市场上,企业制定某种价格水平、采用某种价格策略的效果还取决于竞争者的反应,在竞争者的策略不会作任何调整的情况下,企业降低价格就可能起到扩大市场份额的效果;而若在企业降低价格的同时,竞争者也降低价格,甚至以更大的幅度降低价格,企业降价的效果就会被抵消,销售和利润状况甚至不如调整前。同样,在企业调高价格后,如果竞争者并不提高价格,则对企业来说,原来供不应求的市场可能变成供过于求的市场。鉴此,企业在实施价格调整行为前,必须分析竞争
企业在主动调价之前必须明确回答以下问题:(1)本行业产品有何特点?本企业在行业中处于何种地位?(2)主要竞争者是谁?竞争对手会怎样理解我方的价格调整?(3)针对本企业的价格调整,竞争者会采取什么
对策?这些对策是价格性的还是非价格性的?它们是否会联合作出反应?(4)针对竞争者可能的反应,企业的对策又是什么?有无几种可行的应对方案?
在企业对竞争对手的调价行为作出多种反应之前,必须考虑下列问题:(1)竞争对手实施调价的目的何在?是为了向自己夺取市场,还是要利用其过剩的生产能力来降低其成本。(2)竞争对手的调价行为属于长期的还是暂时性的?(3)如果本企业不对竞争对手的调价行为作出反应,是否会对本企业的市场占有率和利润产生影响,其它同行是否会作出反应?(4)如果本企业对竞争对手的调价行为作出某种反应,是否会对竞争对手和其他同行企业产生某种连锁反应?
应对调价策略:(1)维持原价(2)维持原价,但运用非价格手段反攻(3)降价,但保持产品质量和服务水平(4)提价
3、小结
要分别轻重缓急,稳妥调整,对于较大范围的物价调整,要充分考虑群众承受能力,避免由此引起的通货膨胀和职工收入水平下降。调价前应尽可能收集有关资料,分析调价后可能产生的影响,力求方案切实可行。价格调整必须严守秘密。价格调整后要及时检查执行情况,收集调价后的产销变化和反映,以便于分析。
作业布置:查找一片相关案例进行分析,并写出感想。