人教版高中历史必修二第2课-古代手工业的进步 教案

第2课古代手工业的进步

【教学目标】1．掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。2．掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。3．理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。

【重点难点】1．古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2．中国古代手工业发展的特征。

【课时安排】一课时

【教学设计】

【导入新课】问题一：中国古代手工业在哪些行业取得了突出成就？……

【新课推进】一、自主预习：阅读课文，回答问题、完成填充，了解知识结构、基本线索。

二、合作探究：生生师生讨论，理解历史、见解历史

探究1:（1）列表比较三种主要手工业经营形态的特征和地位

点拨方法：在充分理解知识点的基础上学会概括。参考答案：见表

（2）完成下表

点拨方法：按时代在书上找出知识点并学会概括。参考答案：见表

探究2：（1）中国古代手工业发展有哪些特征？

点拨方法：结合各朝代、各行业的特点找相似点进行概括。

参考答案：生产部门不断增多，分工日益细化；技术不断进步；生产规模不断扩大与工场手工业出现；官营手工业、民间手工业(民营、家庭)两种形态并存；布局随着经济重心南移相应变化；长期领先世界，产品不仅供国内消费还远销海外、享誉世界，广受欢迎。

（2）西方工业革命始于棉纺织业工具的革新，而中国的手工业虽然成就突出，却未导致生产领域的技术革命，未实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析原因。

点拨方法：运用上一题的答案，在掌握特点的基础上找原因。

参考答案：

①中国古代手工业与农业一样以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏革新工具的动力和社会基础；（市场原因）

②代表当时手工业最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，技术的发明革新不能服务与社会，使行业间相互隔绝，新技术难以推广；（技术原因）

③官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性；而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密，使生产技术难以交流提高；（技术原因）

④统治者往往对民营手工业的发展加以限制，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研制与发明。（技术原因）

三、精讲点拨

1.知识点辨析：清朝资本主义萌芽缓慢发展的原因有哪些？

（1）封建所有制的束缚。残酷的封建剥削使农民赤贫如洗，无力购买手工业品，限制了手工业产品的销路。封建地租的剥削率很高，又驱使地主和商人把他们的钱财用于购买土地，影响资本主义手工业的扩大再生产。

（2）封建政府的压制。清政府实行重农抑商的政策，采取了许多妨碍手工业生产和资本主义萌芽发展的措施，主要的有：实行闭关政策，严格限制海外贸易；在国内广设关卡，对商品征收重税；严格控制手工业的生产规模，如建立受官府控制的行会，制定行规限制雇工人数、产品品种、控制原料分配，限制产品销售的价格和地区范围等。

2.规律总结

在中国漫长的自给自足的自然经济时代，古代手工业三种经营形态并存且各自发挥着不同的作用，为农业生产技术的提高和产品的商品化、商业的繁荣提供了必要的条件。其中民营手工业虽然发展条件受政府政策的制约，规模小，但其生产产品以市场为导向，以赢利为目的，带有自主经营、自负盈亏的特点。因此从长远看，该生产经营形态最具有生命力。

四、反馈训练

（一）选择题

1．下列文献记载中，最能从根本上决定春秋战国时期社会发展趋势的是( D )

A．“礼乐征伐自诸侯出” B．“伐木而树谷，燔莱而播粟，火耕而水耨(音：nòu，锄草)”

C．“神农乃始教民，尝百草之滋味” D．“恶金以铸锄夷斤欘（音zhú），试诸壤土”

2．以下为商代出土的青铜器

戈母已簋（音guǐ，食器）角（酒器）耜犁上图所包含的信息有①商代青铜铸造业发达②青铜器具涉及社会生活的多个方面③人类进入铁器时代④青铜农具广泛应用

A．①②B．①③C．②③D．③④(A)