月考质量分析报告 PPT
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情分和态度分。 2、做好摘抄，词语、句子、好的段落。 3、文章最好能写出真情实感来，或者在借鉴和模仿
的前提下渗入自己的感情。 4、最重要的一点，亲们，给作文和作文课留点时间
吧！
给语文老师的一些方法和建议： 1.狠抓听写。家庭听写和当堂听写两不误。 2.狠抓背诵：课文、成语意思，文言文常识积累，文学常 识。 3.课堂上不仅重视课后字词，更重视课文中字词，重视基 础知识积累与运用。 4作文只求精不求多，最好当批改和反复修改。 5.名著阅读提、病句题、综合性学习题失分较多，要反复 加强巩固练习。
给我们提个醒。 2 老师和学生对于诗歌的注解和内容解读也要
适时重视起来。
11-14古诗文阅读平均分及得分率（15分）
11.词语解释
12.选择题
13.句子翻译
14.“此”指两件事
问题及对策（15）
问题： 1、基础字词意思和句子翻译很不准确。随意性太大。 2、对文章主要内容的理解偏差较大。 对策： 1、学现代文的时候不能忘记文言文，听写的时候穿
优秀生监督优秀生，
优秀生带动良好生，
老师狠抓差下生。
小结;
每一次的测试，既是学生一阶段学习的检验，也能引起老师教学方法和 效果上的反思：
1、审题不清晰，需要我们引导学生养成认真审题的好习惯，办法因人而 异。
2、书写不规范，卷面不整洁，杜绝学生用修正液，透明胶带等中考禁用 的东西。
3、阅读课上了很多节，但是做阅读没有效果，是否缺乏针对性的训练了 呢，是否应该改一改阅读课的上课方法和思路呢。
月考质量分析报告
一、考试情况整体分析
本次月考是九年级学生上册的期末考试， 试卷分值150分，其中最高分140分，最低 分3分，平均分100（去0分后）。学生的参 考情况及试卷答题情况有了明显的好转， 本次考试的考试时间、总分、题型、分值 及难易度基本与中考接轨。
二、试卷的基本特点：
本次试卷满分150分，时间120分钟。试卷结 构分为“基础知识的积累与运用”、“阅读”、 “写作”三大板块。其中“积累与运用”30分中 选择题4道共12分，抄写题一道2分，综合性 学习4分，名著阅读4分，古诗文名句默写8 分。“阅读” 60分中古诗词阅读5分，古诗文 阅读15分，现代文阅读40分，写作60分。本 次考试既考察了学生的基本能力，又能为优 秀生提供展示的平台，试卷难度较接近中考。
问题及对策： 1.学生概括能力差，没有掌握“提炼”得意思， 不会通过现象看本质。 2.学生见的这类题型太少，缺乏实战演练。
1.多让学生接触这类活题，反复练习。 2.综合性学习大多与时事政治、热点新闻话 题有关，学生应该多关注这些。
7.名著阅读（4分）
问题与对策： 1.学生不阅读名著，无法下笔，无从写起。 2.学生对名著不熟悉，张冠李戴。 3.学生审题不清，概括能力差。 4.学生不知道或不会仿写。
1.鼓励学生多阅读。 2.交给学生概括和归纳总结的方法和技巧。 3.教会学生仿写。
8.名句默写（8分）
问题及对策(8分）
问题： 1:一部分同学根本不会写。 2：一部分同学会背会写，但容易出现错别字。 对策： 1:必须要求所有同学都会写，个别特殊的除外。
不能是大片的人群。 2：容易出现错别字的多半的形近字，同音字。
让学生在写错的时候及时在书上圈出来，根据 意思理解正确的字形。
9-10诗歌赏析（5分）
10 .“狂”字分析(3分）
问题及对策(5分）
问题 1.题型生疏。 2 对诗歌仅限于理解背诵默写，这种题型训练
得少之又少，这是老师和学生共同的疏忽。 对策 1:这种题型中考用的并不多，但是见一下总是
插进去。 2、对于字词的翻译，尽量参照课下注解，准确翻译，
其次，句子翻译以直译为主，避免差不多的心态。平 时严格要求。 3、主要内容也要常常回顾，温故知新。
15-18现代文阅读一平均分及得分率（20分）
15.第一段引用贾平凹的话，作用是什么?(3分)
16.本文的中心论点是什么?分论点是什么?(3分)
三模语文考试三率分析
三模语ຫໍສະໝຸດ Baidu考试三率分析
各班学校前N平均分
（三）、分数段分析。
三模语文分数段分析
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
各班平均分及得分率
各班1-4客观题平均分及得分率（12分）
选择题
1.字词注音(D)
2.没有错别字 (A)
3.成语运用(C)
4.没有病句(B)
问题及对策(12分）
1：字音字形掌握不牢靠。 2：成语意思不理解，成语积累不牢靠。 3：病句题错的人数最多，有待加强，反复练习。 对策： 1：加强基础字词的听写不放松。 2:老师和学生一起重视审读题目，圈点勾画题干
中的重要信息。 3：对于能力提升题，要做好方法的指导。
5.抄写题（2分）
6.综合性学习（4分）
问题 1、审题不准。 2 、思考天马行空，答题不规范， 3、不善于多角度思考，答题层次感不清晰。 对策 1、加强审题，问什么答什么。 2、上课的时候能针对中考的考点，进行针对性
的训练，多一点方法的指导，规范学生的答题 。 3、答题层次感要清晰。
作文（60分）
问题及对策
问题： 1、书写及卷面，标点等不规范。 2、立意狭隘，言词生涩，不流畅。 3、缺乏情感和技巧。读来索然无味。 对策： 1、整洁的书写卷面，会给自己增加很多印象分，同
和方法的指导。
19-22现代文阅读二平均分及得分率（20分）
19.阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的 事
20.选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的？
21.请结合上下文，理解第⑧段画波浪线句子中“苦 中带甜”的含义
22.以第一人称“我”，对姐姐的语言或动作进行描 写
问题及对策（20）
17.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用
18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由
问题及对策（20）
问题 1、议论文相关知识掌握得并不扎实，缺乏训
练。 2、学生对于议论文的答题技巧也掌握得不好，
同样缺乏指导和训练。 对策 1、议论文的文体知识常讲常灌输。 2、这种文体的文章是拿分的重点，加强训练
的前提下渗入自己的感情。 4、最重要的一点，亲们，给作文和作文课留点时间
吧！
给语文老师的一些方法和建议： 1.狠抓听写。家庭听写和当堂听写两不误。 2.狠抓背诵：课文、成语意思，文言文常识积累，文学常 识。 3.课堂上不仅重视课后字词，更重视课文中字词，重视基 础知识积累与运用。 4作文只求精不求多，最好当批改和反复修改。 5.名著阅读提、病句题、综合性学习题失分较多，要反复 加强巩固练习。
给我们提个醒。 2 老师和学生对于诗歌的注解和内容解读也要
适时重视起来。
11-14古诗文阅读平均分及得分率（15分）
11.词语解释
12.选择题
13.句子翻译
14.“此”指两件事
问题及对策（15）
问题： 1、基础字词意思和句子翻译很不准确。随意性太大。 2、对文章主要内容的理解偏差较大。 对策： 1、学现代文的时候不能忘记文言文，听写的时候穿
优秀生监督优秀生，
优秀生带动良好生，
老师狠抓差下生。
小结;
每一次的测试，既是学生一阶段学习的检验，也能引起老师教学方法和 效果上的反思：
1、审题不清晰，需要我们引导学生养成认真审题的好习惯，办法因人而 异。
2、书写不规范，卷面不整洁，杜绝学生用修正液，透明胶带等中考禁用 的东西。
3、阅读课上了很多节，但是做阅读没有效果，是否缺乏针对性的训练了 呢，是否应该改一改阅读课的上课方法和思路呢。
月考质量分析报告
一、考试情况整体分析
本次月考是九年级学生上册的期末考试， 试卷分值150分，其中最高分140分，最低 分3分，平均分100（去0分后）。学生的参 考情况及试卷答题情况有了明显的好转， 本次考试的考试时间、总分、题型、分值 及难易度基本与中考接轨。
二、试卷的基本特点：
本次试卷满分150分，时间120分钟。试卷结 构分为“基础知识的积累与运用”、“阅读”、 “写作”三大板块。其中“积累与运用”30分中 选择题4道共12分，抄写题一道2分，综合性 学习4分，名著阅读4分，古诗文名句默写8 分。“阅读” 60分中古诗词阅读5分，古诗文 阅读15分，现代文阅读40分，写作60分。本 次考试既考察了学生的基本能力，又能为优 秀生提供展示的平台，试卷难度较接近中考。
问题及对策： 1.学生概括能力差，没有掌握“提炼”得意思， 不会通过现象看本质。 2.学生见的这类题型太少，缺乏实战演练。
1.多让学生接触这类活题，反复练习。 2.综合性学习大多与时事政治、热点新闻话 题有关，学生应该多关注这些。
7.名著阅读（4分）
问题与对策： 1.学生不阅读名著，无法下笔，无从写起。 2.学生对名著不熟悉，张冠李戴。 3.学生审题不清，概括能力差。 4.学生不知道或不会仿写。
1.鼓励学生多阅读。 2.交给学生概括和归纳总结的方法和技巧。 3.教会学生仿写。
8.名句默写（8分）
问题及对策(8分）
问题： 1:一部分同学根本不会写。 2：一部分同学会背会写，但容易出现错别字。 对策： 1:必须要求所有同学都会写，个别特殊的除外。
不能是大片的人群。 2：容易出现错别字的多半的形近字，同音字。
让学生在写错的时候及时在书上圈出来，根据 意思理解正确的字形。
9-10诗歌赏析（5分）
10 .“狂”字分析(3分）
问题及对策(5分）
问题 1.题型生疏。 2 对诗歌仅限于理解背诵默写，这种题型训练
得少之又少，这是老师和学生共同的疏忽。 对策 1:这种题型中考用的并不多，但是见一下总是
插进去。 2、对于字词的翻译，尽量参照课下注解，准确翻译，
其次，句子翻译以直译为主，避免差不多的心态。平 时严格要求。 3、主要内容也要常常回顾，温故知新。
15-18现代文阅读一平均分及得分率（20分）
15.第一段引用贾平凹的话，作用是什么?(3分)
16.本文的中心论点是什么?分论点是什么?(3分)
三模语文考试三率分析
三模语ຫໍສະໝຸດ Baidu考试三率分析
各班学校前N平均分
（三）、分数段分析。
三模语文分数段分析
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
各班平均分及得分率
各班1-4客观题平均分及得分率（12分）
选择题
1.字词注音(D)
2.没有错别字 (A)
3.成语运用(C)
4.没有病句(B)
问题及对策(12分）
1：字音字形掌握不牢靠。 2：成语意思不理解，成语积累不牢靠。 3：病句题错的人数最多，有待加强，反复练习。 对策： 1：加强基础字词的听写不放松。 2:老师和学生一起重视审读题目，圈点勾画题干
中的重要信息。 3：对于能力提升题，要做好方法的指导。
5.抄写题（2分）
6.综合性学习（4分）
问题 1、审题不准。 2 、思考天马行空，答题不规范， 3、不善于多角度思考，答题层次感不清晰。 对策 1、加强审题，问什么答什么。 2、上课的时候能针对中考的考点，进行针对性
的训练，多一点方法的指导，规范学生的答题 。 3、答题层次感要清晰。
作文（60分）
问题及对策
问题： 1、书写及卷面，标点等不规范。 2、立意狭隘，言词生涩，不流畅。 3、缺乏情感和技巧。读来索然无味。 对策： 1、整洁的书写卷面，会给自己增加很多印象分，同
和方法的指导。
19-22现代文阅读二平均分及得分率（20分）
19.阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的 事
20.选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的？
21.请结合上下文，理解第⑧段画波浪线句子中“苦 中带甜”的含义
22.以第一人称“我”，对姐姐的语言或动作进行描 写
问题及对策（20）
17.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用
18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由
问题及对策（20）
问题 1、议论文相关知识掌握得并不扎实，缺乏训
练。 2、学生对于议论文的答题技巧也掌握得不好，
同样缺乏指导和训练。 对策 1、议论文的文体知识常讲常灌输。 2、这种文体的文章是拿分的重点，加强训练