最新人教版小学3三年级语文下册全册ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
源自文库主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
羽毛 光滑漂亮
翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
尾巴 剪刀似的
燕子 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
春之美
春天 来了! 快来 欣赏 美景 哟！
课文是通过哪些景物来展示春之美 的？这些景物各有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
柳树
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
贺知章
唐代著名诗人，书法家， 自号“四明狂客”。会稽 (jī)永兴（今浙江省萧山） 人。少年时以文章出名， 公元695年考中进士，做过 礼部侍郎。除《咏柳》外， 《采莲诗》、《回乡偶书》 也很有名。
咏，意思是用诗词的形式描述。 在本课是歌颂、赞美的意思。
柳树在春天生发，是春天有代 表性的景物，作者描写柳树， 歌颂春天，赞美大自然世界呈 现出的勃勃生机。
碧玉妆成一树高，
碧玉：绿色的玉,这里把柳叶比作碧 玉。 妆:打扮。 一树:满树。
高高的柳树，长满了翠绿的新叶， 看上去好像用碧玉装扮的一样。
万条垂下绿丝绦。
万条：许多、无数 绦：用丝编织的带子。
从树上垂下来无数好像绿色丝带 一样的柳条来。
边听课文朗读边思考：
• 课文写了些什么？ • 每个自然段的大意是什么？ • 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
复习生字
• 俊俏 凑成 吹拂 增添 • 掠过 偶尔 沾水 荡漾 • 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 • 尾尖 一圈 飞倦 音符 • 演奏 赞歌
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子 在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由 这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的 柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
多么 像五 线谱 呀!
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎 么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中（ ）掠过，唧唧地（ ）叫着，有 的由这边的稻田上，一转眼（ ）飞到了那 边的柳树下边；有的（ ）沾过湖面，尾 尖偶尔（ ）了横一掠下水面，就看到波纹一 圈一圈地（ ）开去荡。漾
偶尔 波纹 荡漾
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
反义词
偶尔 —（ 经）常 增添 —（ ） 减少 俊俏 —（丑陋） 机灵 —（ ） 死板
yàn jù
dào jiān
燕 聚 增 掠 稻 尖偶
沾 圈漾 倦 符 演赞
quān
juàn fú yǎn zàn
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！停着的燕子成了音符， 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活
泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼机灵的小燕子。
人教版三年级下册语文第一单元第一课
燕子
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。 1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学 研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研 究。
jùn
qiào
fú
zēng
lüè
俊
俏
拂
增
掠
ǒu
zhān yàng pǔ
偶
沾
漾
谱
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过
拓展
春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿 佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
天空_______________，大雁_______________。
1、燕 子
练习
一、理解词语意思： 1、赶集： 2、百花争艳： 3、光彩夺目： 4、盛会 5、黄眉绿眼： 4、根据课文内容填空：光彩夺目的春天由____、微风、_____ 、青草、 ____、 构成。小燕子飞来了，使春天更加 。 二、、积累词语和句子： 1、描写春天的四字词语：_____ 、_______ 、________、 2、摘录文中描写燕子外形的句子：_______________________ 二、课外拓展，积累句子。 1、本文作者是 ，本文节选自他的著名散文《燕子》。 2、描写燕子的诗句：______，________。 3、描写春天的诗句______，_______ 。
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢
的一种动植物。
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯是要靠右走。 • 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 • 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗
户防护栏。
人教版三年级下册语文第一单元第二课
春天是美的，燕子也是美的。春天因为 有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天 的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春 天的热爱，对燕子的喜爱之情。
羽毛 光滑漂亮
翅膀 俊俏
凑成燕子（活泼机灵）
尾巴 剪刀似的
燕子 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
春之美
春天 来了! 快来 欣赏 美景 哟！
课文是通过哪些景物来展示春之美 的？这些景物各有什么特点？
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
柳树
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
贺知章
唐代著名诗人，书法家， 自号“四明狂客”。会稽 (jī)永兴（今浙江省萧山） 人。少年时以文章出名， 公元695年考中进士，做过 礼部侍郎。除《咏柳》外， 《采莲诗》、《回乡偶书》 也很有名。
咏，意思是用诗词的形式描述。 在本课是歌颂、赞美的意思。
柳树在春天生发，是春天有代 表性的景物，作者描写柳树， 歌颂春天，赞美大自然世界呈 现出的勃勃生机。
碧玉妆成一树高，
碧玉：绿色的玉,这里把柳叶比作碧 玉。 妆:打扮。 一树:满树。
高高的柳树，长满了翠绿的新叶， 看上去好像用碧玉装扮的一样。
万条垂下绿丝绦。
万条：许多、无数 绦：用丝编织的带子。
从树上垂下来无数好像绿色丝带 一样的柳条来。
边听课文朗读边思考：
• 课文写了些什么？ • 每个自然段的大意是什么？ • 第一段：写燕子的外形美。 • 第二段：描写春之美。 • 第三段：描写燕子的飞行美。 • 第四段：描写燕子的歇息美。
复习生字
• 俊俏 凑成 吹拂 增添 • 掠过 偶尔 沾水 荡漾 • 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 • 尾尖 一圈 飞倦 音符 • 演奏 赞歌
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子 在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由 这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的 柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
多么 像五 线谱 呀!
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎 么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中（ ）掠过，唧唧地（ ）叫着，有 的由这边的稻田上，一转眼（ ）飞到了那 边的柳树下边；有的（ ）沾过湖面，尾 尖偶尔（ ）了横一掠下水面，就看到波纹一 圈一圈地（ ）开去荡。漾
偶尔 波纹 荡漾
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 聚拢 —（ ） 聚集 生机 —（ 生）气 掠过 —（ ） 拂过
反义词
偶尔 —（ 经）常 增添 —（ ） 减少 俊俏 —（丑陋） 机灵 —（ ） 死板
yàn jù
dào jiān
燕 聚 增 掠 稻 尖偶
沾 圈漾 倦 符 演赞
quān
juàn fú yǎn zàn
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！停着的燕子成了音符， 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。
总结全文
线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里 飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕 子歇息的美。
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活
泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼机灵的小燕子。
人教版三年级下册语文第一单元第一课
燕子
郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。 1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学 研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研 究。
jùn
qiào
fú
zēng
lüè
俊
俏
拂
增
掠
ǒu
zhān yàng pǔ
偶
沾
漾
谱
学习词语
俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过
拓展
春天来了，小草偷偷 地从土里钻出来。
蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤 地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！
我也来说一说。
湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿 佛 ______________________。你看，还有几条小鱼 ______________________。
天空_______________，大雁_______________。
1、燕 子
练习
一、理解词语意思： 1、赶集： 2、百花争艳： 3、光彩夺目： 4、盛会 5、黄眉绿眼： 4、根据课文内容填空：光彩夺目的春天由____、微风、_____ 、青草、 ____、 构成。小燕子飞来了，使春天更加 。 二、、积累词语和句子： 1、描写春天的四字词语：_____ 、_______ 、________、 2、摘录文中描写燕子外形的句子：_______________________ 二、课外拓展，积累句子。 1、本文作者是 ，本文节选自他的著名散文《燕子》。 2、描写燕子的诗句：______，________。 3、描写春天的诗句______，_______ 。
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢
的一种动植物。
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯是要靠右走。 • 3、不能再楼梯上推挤、跑跳。 • 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗
户防护栏。
人教版三年级下册语文第一单元第二课