《岳阳楼记》PPT[优秀课件]

或 而或长烟一空 或异二者之为
有时 或许
和 政通人和 春和景明
和乐 和煦
以 属予作文以记之 不以物喜
来 因为
空 浊浪排空 天空 长烟一空 消散
一碧万顷 一片 一
而或长烟一空 全
（1）览物之情，得无异乎？
（迁客骚人）观赏景物时所触发的感情，大概会有所不同吧。
（2）不以物喜，不以己悲。
不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
朗读课文
字 音节奏
嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/ 二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/ 进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？ 其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐” 乎。噫！微/斯人，吾谁与归？
时/六年九月十五日。
成果展示
持， 面对 执
了解大意
嗟夫！予尝求 感叹词，唉
不以己悲，居
古仁人之心， 或异二者之为，何哉？不以物喜， 曾经 古时品德 思 或许 心情 探求 高尚的人 想
庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是
因为
在朝廷做官
不在朝廷做官
进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，
后天下之乐而这乐”进乎朝！噫！不微在斯人，虽吾然谁如与归！
朗读课文
字 音节奏
若夫（fú）/淫雨霏霏（fēi），连月/不开，阴风/ 怒号（háo），浊浪/排空；日星/隐曜（yào），山岳 /潜（qián）形；商旅/不行，樯(qiáng)倾/楫（jí） 摧；薄（bó）暮/冥冥（míng），虎啸/ 猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧 谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
极言其广
鸟停息
鸥翔集，阳锦光鳞明媚游泳，岸芷 汀兰，郁郁青青。而或在长树烟上
美一丽的空鱼，皓香 一月草种千的里小，洲浮光草跃木金茂盛，静影有沉时璧，全渔歌消互散 答皎，洁此的
乐何极！闪着登斯静楼静也的，月则影像有沉心旷一神唱怡，宠哪辱有穷偕尽忘，把酒临
下的璧玉
一和
风，其喜洋洋者矣。
心胸宽阔 光荣 一起 精神愉快 屈辱
广远 边际 日 天色
就是
雄伟景象
光 昏暗 也，前人之述备矣。然 则北通巫峡，南极潇湘，迁客
记述 详尽 虽然 那么
尽
如此 骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？
被贬谪远调的人
诗人 聚会 在 观赏
了解大意
若夫霪雨 霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐
像那 连绵 雨（或雪） 放晴
冲向
隐藏
的雨 繁密的样子
那
样 为官 朝廷
此，那
做官
么
在……之前
在……之后
没有
归依
字词检测
通 政通人和 顺利 北通巫峡 通向
予观夫巴陵胜状 看 观
岳阳楼之大观也 景象
字词检测
百废具兴 同“俱”，全，都 属予作文 同“嘱”，嘱托
则 此则岳阳楼之大观也 然则北通巫峡
就是 连词，那么
极 南极潇湘 此乐何极
尽 穷尽
感极而悲者矣 极点
耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登
光辉 隐没
桅杆 折断 迫近 天色 昏暗
斯楼也，则有去国怀乡，忧谗 畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
这
就 离开 担心人 惧怕别人 萧条、冷落 极点
国都 家说坏 批评指责 的样子
话
了解大意
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙
春风和煦
动，起
源自文库
到了第 二年
顺利 和乐
百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其
通“俱” 于是 全、都
上，属予 作文
扩大 原有 规模
以记 之。
名家
代它的
通“嘱” 写文章 来 嘱咐、嘱托
代这件事情
了解大意
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩
胜景，即美好景色 连接 吞吐 水势浩荡 的样子
汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观
（3）微斯人，吾谁与归？
如果没有这种人，我能与谁一道呢？
（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐。
第一段运用了怎样的表达方式？请用一句 话概括它的意思。
记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。
请用一句话概括第二段的意思。 总写从岳阳楼上看到的雄伟景象。 从岳阳楼上看到的景象有什么特点？
朗读课文
字 音节奏
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷 （qǐng）；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zhǐ）/汀 （tīng）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓（hào）月/ 千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登 /斯楼也，则有/心旷神怡，宠 辱/偕（xié）忘，把酒/临 风，其/喜洋洋者矣。
字 音节奏
庆历/四年春，滕 (téng)子京/谪(zhé)守巴陵 郡。越/明年，政通/人和， 百废/具兴。乃/重修岳阳楼， 增/其旧制，刻/唐贤今人诗 赋/于其上。属(zhǔ)予 （yú）作文/以记之。
朗读课文
字 音节奏
予（yú）/观夫（fú）巴陵胜状， 在/洞庭一湖。衔（xián）/远山，吞/ 长江，浩浩汤汤（shāng），横无际 涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳 阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/ 北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多 会/于此，览物/之情，得无异乎？
部编版 九年级上册语文教学课件系列
10 岳阳楼记
———范仲淹
书法欣赏
标题解读
“ 记”，是古代的一种文体。主要是 记载事物，并通过记事、记物，写景、记 人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情， 托物言志。
自主学习
1、朗读课文，读准字音节奏。 2、积累常见文言实词和虚词。 3、了解全文大意。
朗读课文
一、请几个同学分段朗读。（其他同学纠错评 价） 二、自由朗读全文。 三、师徒合作朗读。 四、欣赏名家朗读。 五、全班齐读。
初读感知
师徒合作学习，疏通文意 1、利用注释和工具书译读课文。 2、不懂之处，举手提问。 3、师徒合作展示。
了解大意
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，
官吏 做太守 降职 远调
⑴“衔远山，吞长江”。 ⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。 ⑶“朝晖夕阴，气象万千”。
气势非凡（化静为动） 宽阔无边 变化无穷
细读探究
大声朗读第3、4段描写景物的句子。 思考：各写了什么天气的景物？景 物各有什么特点？迁客骚人各生出了怎 样的情感？为什么会产生这种情感？
细读探究
阴天 萧条的景色
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊 浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。