教案设计《学会组装计算机》
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五、教学过程片：
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四、教学方法
由于学生在小学阶段对计算机的整体部件有了一定熟悉，部分学生家里也有电脑，但对于计算主要采用自主探究法和任并加深理解。学生采用个人独立操作和小组合作学习、评价等方法，充分体现学生是任务驱动的主体。
三、教材分析
本课是浙教版（宁波）初中信息技术教材七
本课的件的认识，为下一节课奠定基础。
重点：认识计算机的主要部件及教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
浙江省余姚市舜水中学城北校区葛尧鼎
《学会组装计算机》
一、教案背景
1．面向学生：中学2．学科：信息技术
2．课时灯片。4．学生课前准备：通过搜索知道的计算机相关部件或者设备。
二、教学课题
鼠标图：
【生】：学生阅读课本并观看图片，回答部件名称。
【的认识，知道有不同大小、型号样式的部件。
【师】：看来同学们学习能力非常好，已经能够准确无误地说出了计算机这些硬件的名字，现在请你对着你面前的计算机实物，再次说出它的各部件的名字，谁自告奋勇先来呢？
【生】：学生回答“电脑”。
【师】：“对，电脑，大家都认识”请一位学生说说电脑都有哪些东西组成(指硬件)？
【生】：学生说显示器，键盘，鼠标
【师】：大家在课前找的电脑及设备与老师的一样吗？大家一起来分享一下你准备的成果。
【师】：其实一台完整的电脑是由很多部件组成的，今天我们就来学习计算机的各种部件。
【设计意图】：激发兴趣，引入本课主题，引导学生保持积极的心态去探索新知识。
2.新课讲授
【师】：计算机系统由硬件和软件组成，习惯上我们把那些物理设备叫做硬件。
1、请同学们用两分钟的时间预习一下书本P5的图2-1，认识一下计算机的基本硬件。
2、展示幻灯片，依次出现显示器、主机、音箱、鼠标、键盘等图片，请学92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359078834671_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%98%BE%E7%A4%BA%E5%99%A92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359078959390_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%9F%B3索引擎了解计算机部件的结构特点，加深对部件的认识，为下一节课奠定基础。教学目标：1、利用搜索引擎了解计算机中各个部件的作用。
2、通过搜索进一步认识并掌握组成微型计算机的主要部件。
3、培养学生科学的态度，良好的合作精神，激发学生的探索兴92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359079034562_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%94%AE%E7%9B%992&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359078910046_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E4%B8%BB%E6%9C%BA%E7%AE%B1
五、教学过程片：
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四、教学方法
由于学生在小学阶段对计算机的整体部件有了一定熟悉，部分学生家里也有电脑，但对于计算主要采用自主探究法和任并加深理解。学生采用个人独立操作和小组合作学习、评价等方法，充分体现学生是任务驱动的主体。
三、教材分析
本课是浙教版（宁波）初中信息技术教材七
本课的件的认识，为下一节课奠定基础。
重点：认识计算机的主要部件及教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
浙江省余姚市舜水中学城北校区葛尧鼎
《学会组装计算机》
一、教案背景
1．面向学生：中学2．学科：信息技术
2．课时灯片。4．学生课前准备：通过搜索知道的计算机相关部件或者设备。
二、教学课题
鼠标图：
【生】：学生阅读课本并观看图片，回答部件名称。
【的认识，知道有不同大小、型号样式的部件。
【师】：看来同学们学习能力非常好，已经能够准确无误地说出了计算机这些硬件的名字，现在请你对着你面前的计算机实物，再次说出它的各部件的名字，谁自告奋勇先来呢？
【生】：学生回答“电脑”。
【师】：“对，电脑，大家都认识”请一位学生说说电脑都有哪些东西组成(指硬件)？
【生】：学生说显示器，键盘，鼠标
【师】：大家在课前找的电脑及设备与老师的一样吗？大家一起来分享一下你准备的成果。
【师】：其实一台完整的电脑是由很多部件组成的，今天我们就来学习计算机的各种部件。
【设计意图】：激发兴趣，引入本课主题，引导学生保持积极的心态去探索新知识。
2.新课讲授
【师】：计算机系统由硬件和软件组成，习惯上我们把那些物理设备叫做硬件。
1、请同学们用两分钟的时间预习一下书本P5的图2-1，认识一下计算机的基本硬件。
2、展示幻灯片，依次出现显示器、主机、音箱、鼠标、键盘等图片，请学92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359078834671_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%98%BE%E7%A4%BA%E5%99%A92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359078959390_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%9F%B3索引擎了解计算机部件的结构特点，加深对部件的认识，为下一节课奠定基础。教学目标：1、利用搜索引擎了解计算机中各个部件的作用。
2、通过搜索进一步认识并掌握组成微型计算机的主要部件。
3、培养学生科学的态度，良好的合作精神，激发学生的探索兴92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359079034562_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E9%94%AE%E7%9B%992&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1359078910046_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E4%B8%BB%E6%9C%BA%E7%AE%B1