中专语文试题

焦作市中职学校学业水平测试高一年级语文试题

一、填空题（共10分，每题1分）

韩愈，字退之，他是唐代“___________”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首。

苏轼，字子瞻，号，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。

多情自古伤离别，。

乱石穿空，，卷起千堆雪。

别有幽愁暗恨生，。

钟鼓馔玉不足贵，。

《琵琶行》中“江州司马青衫湿”，江州司马指的就是。

《》是曹禺先生的成名作，也是他的代表作之一。

关汉卿的元杂剧代表作《》塑造了一个善良而富有反抗精神的女性形象。

10、《合欢树》是一篇回忆母亲的。

二、选择题（共12分，每题2分）

1、下列各组词语中加点的读音全部正确的一项是（）

A、谋（māo）求惩（chéng）罚挟（xiè）私报复

B、发难（nàn）商埠（fǔ）运筹帷幄（wò）

C、怯（qiè）弱耀（yào）眼联袂（què）演出

D、干戈（gē）证券（qüàn）亘（gèn）古及今

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

A、奢侈销毁出类拨萃语无伦次

B、黯淡震惊卑恭屈膝恰如其分

C、谦恭致意鞠躬尽瘁提纲携领

D、束缚妇孺民生凋敝罄竹难书

3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。

B、几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

C、这场戏演的绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。

D、小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格特点的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。

4、下列句子没有语病的一句是（）

A、它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

B、即使它再被贬谪10次，也许它就会繁衍出10个洛阳牡丹城。

C、其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总作为富贵膜拜。

D、一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它还木然呆立，无动于衷。

5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A、关于古人的坐向，大堂上坐北朝南的位置为尊，内室靠东面西位置为尊。

B、苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下了两篇赋。

C、《红楼梦》是中国古典文学宝库里的珍品。

D、《将进酒》中读“qiāng”，不能读“jiàng”。

6、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：( )

①千里冰封，万里雪飘。

②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

④我们共产党人好比种子，人民好比土地。

A 明喻设问对比对偶

B 对比设问对偶明喻

C 对偶设问对比明喻

D 对偶对比设问明喻

三、判断题（共计8分，每题1分）

1、《琵琶行》中塑造了一位曾经红极一时、艳压群芳的琵琶女形象，她与作者有着相同的人生经历。（）

2、《荷花淀》叙述的是发生在抗日战争时期，沿海居民的抗敌故事。（）

3、《项链》是一篇短篇小说，运用了倒叙和插叙的写作手法，情节紧凑。（）

4、“苌弘化碧、望帝啼鹃”这两个典故都出自元杂剧《窦娥冤》。（）

5、茨威格是俄国著名作家，他拜谒托尔斯泰墓后写下了《世间最美的坟墓》。（）

6、“唐诗宋词元曲”都属于诗歌的范畴。（）

7、“婉约派”词人代表有宋朝的柳永、李清照。（）

8、“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”写周瑜儒将风范，指挥作战从容淡定。（）

四、现代文阅读（共计20分）

（一）读语段，完成习题

①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。

（一）填空（每空1分）

１、这三段文字选自《》（课文题目），都是描写（人物）的。

2、①句属于描写，②句属于描写。

（二）选择（每题2分）

3、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）

Ａ．穷困失意，懒惰愚笨

Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故

Ｃ．厌弃功名，否定封建正统

Ｄ．不学无术，不懂儒家经典

4、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）

Ａ．三段都用了比喻修辞手法

Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法

Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻

Ｄ．③段作了反语

（三）判断（每题1分）

5、③句对宝玉进行无情的抨击，就是实话实说。（）

6、①②③从正面、侧面描写，刻画了贾宝玉形象。( )

(二) 读语段，完成习题

荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。下端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。

荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。20世纪60年代，广东调查得知，

有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大者重达60克，不知哪一本书记载正确。（一）填空（每空1分）

1、这段文字选自《》，作者是，这是一篇文。（每空1分）

2、以上的文字说明的主要内容是：（2分）

（二）判断（每题1分）

3、这两段文字使用的说明方法主要有打比方，作比较，列数字等。（）

4、第一自然段的说明顺序是由一般到特殊（逻辑）；从上到下，从中间到两侧（空间）的顺序。（）

5、有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”运用了比喻的修辞手法。（）

（三）选择（2分）

6、文章说明荔枝的果形“呈心脏形、卵圆形”，最后说明旧记载中的一些稀奇的品种。说明这些稀奇品种的作用是什么？选出分析不正确的一项（）

A. 读者对古今荔枝果形有个全面了解。

B. 突出这一荔枝果形说明的科学性。

C. 增添文章的趣味性。

D. 说明我国荔枝品种繁多。

五、文言文阅读（共计10分）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解译。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道也不传也久矣，欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤”!

（一）选择（每题2分）

1、下列两组加点词的含义分析正确的一组是：（）

①其为惑也，终不解矣③圣人之所以为圣

②于其身也，则耻师焉，惑矣④师者，所以传道受业解惑也

A．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同

B．①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同

C．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同

D．①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同

2、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）

A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解

C．不拘于时，学于余D．圣人无常师

（二）判断（每题4分）

3、第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观

念，很有积极意义。