七年级思品课件--认识自己
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道德与法治七年级上第三课第-节认识自己PPT课件
教学目标与要求
80%
知识目标
了解自我认知的概念、意义和方 法，理解认识自己与道德与法治 的内在联系。
100%
能力目标
能够运用所学知识，全面、客观 地分析自己的优点和不足，形成 正确的自我评价。
80%
情感态度与价值观目标
培养自尊、自信、自强的品质， 树立正确的价值观和人生观，增 强法治意识。
Hale Waihona Puke 02认识自己的重要性
掌握自我认知的方法
通过学习，学生们应该掌握了一些自我认知的方 法，如反思、接受反馈、自我评估等。
3
培养自尊和自信
通过认识自己的优点和不足，学生们可以更好地 培养自尊心和自信心，从而更好地面对生活中的 挑战。
拓展延伸：如何在生活中应用所学知识
制定个人成长计划
01
学生们可以根据自我认知的结果，制定个人成长计划，明确自
寻求帮助和支持，共同成长
寻求他人的帮助
当自己无法解决问题时，可以向 老师、家长或其他可信赖的人寻
求帮助。
与他人合作
在团队合作中，互相学习、互相 帮助，共同提高。
接受他人的建议
对于他人的建议和意见，要虚心 接受，有则改之无则加勉。
06
总结与拓展
课程总结
1 2
了解自我认知的重要性
通过本课的学习，学生们应该能够明白自我认知 对于个人成长和人际关系的重要性。
己的目标和行动计划。
改善人际关系
02
通过了解自己的沟通风格和情绪管理方式，学生们可以更好地
与他人相处，改善人际关系。
提高学习和工作效率
03
通过认识自己的学习风格和工作习惯，学生们可以找到更适合
自己的学习和工作方法，从而提高学习和工作效率。
2.1 认识自己 课件(24张PPT)- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
探究新知
生活观察
你对自己了解多少？你的自 画像被同学猜出来了吗？
为什么我们要正确认识自己？
探究新知
为什么要正确认识自己？
思考：以上两个案例说明正确认识自己有什么意义？
探究新知
➢ 为什么要正确认识自己？
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的 禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发 展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的 关系，从而更好地认识和改造外部世界。
们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更 加准确，自我形象也更加清晰。
正确认识自己的途径？
1：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2： 我们可以通过自我评价来认识自己。 3：他人评价是我们认识自己的一面镜子。
课 堂小结
1、正确认识 自己的重要性？
认
识 自
2、怎样正确 认识自己？
议学任务：①以上究竟哪一个才是对小丽真正的评价？②小丽应当如何对 待图
正确认识自己的方式
②通过他人评价认识自己。他人评 价是我们认识自己的一面镜子，有 助于我们形成对自己Eg更.生为理客特观征、、心完理特征、 整、清晰的认识；要社客会观关系冷等静地对 待他人的评价，既不盲从也不轻视。
第一节 认识自己
统编版道德与法治七年级上
核心素养目标
道德修养： 学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。 健全人格： 深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。 责任意识： 积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。 教学重点 正确认识自己； 教学难点 不断深化对自己的认识。
经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告
单上的成绩全是A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，正
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共40张PPT)
悠悠：哦！原来在朋友和家人眼中我是 这样的呀（特别开心），跟我想的一样呢！
旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中，悠悠是通过哪 些途径了解自己的？
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生 意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光 了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示：正确认识自 我，善于发现自己 的长处、优点，弥 补自己的缺陷或不 足，我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发 展。
正确认识自己，可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好
我
；
我
；
我
；
我
；
我
；
…… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧：悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动
物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中，悠悠是通过哪 些途径了解自己的？
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生 意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光 了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示：正确认识自 我，善于发现自己 的长处、优点，弥 补自己的缺陷或不 足，我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发 展。
正确认识自己，可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好
我
；
我
；
我
；
我
；
我
；
…… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧：悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动
物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-做更好的自己PPT课件
相关链接
“潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人 的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能 具有不同的潜能。
做更好的自己，是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。做更 好的自己，不仅是初中阶段的成长要 求，而且是值得我们用一生去探寻的 人生课题。
启思导行
方法与技能 改正缺点的方法
1 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 2 具体描述自己的缺点。 3 从最容易改正的缺点开始。 4 及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 5 请一个自己信任的人来协助。 6 在公开场合作出改正缺点的承诺。 7 运用自己以前改正缺点的成功经验。
不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习、发现自己的兴趣爱 好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社 会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升 自己的能力。
“天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏 自己的哪些方面？
请选择其一写一封自荐信。
学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣 赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、 勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路 上不断奋勇前进。
探究与分享
我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办？ 我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
2
进入初中以后, 小蓉总是会不自 觉地拿自己和别人进行比较。有时候, 她为自己感到骄傲，学习勤奋，做事 认真，考虑周到，关心别人，在音乐 方面有些天赋。
但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津 有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关 注过，她甚至觉得自己与同学相比有些 “孤陋寡闻”……有时候,她会学着别人的 样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
七年级道法《认识自己》课件
➢ 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ ➢ 你觉得“我”该如何对待这些评价？
➢ 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不 同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些 评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他 人的评价就会不同。
探究与分享一
李琦
第二季浙江卫视《中国好声音》冠军
厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段时间他很介意自
己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染
过各色的头发，一向阳光的李琦深感郁闷。
后来，李琦参加江苏师范大学举办的十佳歌手大赛， 第一名的成绩让他重拾自正信确，认走识过自了己这，段可郁以闷促期进。自我 这时，他才明白，自己发身展上。的每闪个光人点都更是重独要一。无二的个
意义
➢ 是我们认识自己的一面镜子。 ➢ 有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识。
他人评价
2.如何正确认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 ②我们通过自我评价认识自己。 ③我们通过他人评价认识自己。
探究与分享三
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生； 语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
认识自己是一个过程：
认识自己是一个过程。随着年龄的 增长、生活阅历的增加，我们不断 探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为更好的自己。
➢ 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不 同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些 评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他 人的评价就会不同。
探究与分享一
李琦
第二季浙江卫视《中国好声音》冠军
厚嘴唇、大嘴巴的李琦坦言，有段时间他很介意自
己的外表。为了改善自己的形象，他带过牙套，染
过各色的头发，一向阳光的李琦深感郁闷。
后来，李琦参加江苏师范大学举办的十佳歌手大赛， 第一名的成绩让他重拾自正信确，认走识过自了己这，段可郁以闷促期进。自我 这时，他才明白，自己发身展上。的每闪个光人点都更是重独要一。无二的个
意义
➢ 是我们认识自己的一面镜子。 ➢ 有助于我们形成对自己更为
客观、完整、清晰的认识。
他人评价
2.如何正确认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 ②我们通过自我评价认识自己。 ③我们通过他人评价认识自己。
探究与分享三
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。 数学老师说我是个思维敏捷的学生； 语文老师认为我学习很用功；英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友； 在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。 同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。 在邻居眼里我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。 在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
认识自己是一个过程：
认识自己是一个过程。随着年龄的 增长、生活阅历的增加，我们不断 探索自己、发现自己、发展自己， 我们就可能成为更好的自己。
2024年秋季学期新统编版7年级上册道德与法治课件 2.1 认识自己课件
新课讲授
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
归纳总结:
1.为什么要正确认识自己？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
新课讲授
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
班级绘画展:自画像 请你在卡片上用文字、图画等形式描述自己并上交卡片。随机抽取学生的卡片描述相关信息,学生猜猜他(她)是谁？ 思考：该卡片的描述是从什么途径认识自己的？
情景小剧场:萌萌的困惑 七年级的萌萌数学成绩很好，每次别人请教她问题时，她的开场白都是：“这么容易都不会，太傻了吧！”遇到朋友的数学解题思路和她的不一样时，她都会坚信只有自己的观点是对的，完全否定别人的观点，还笑话别人没自己聪慧。久而久之，同学都渐渐疏远她了。 思考：你如何看待萌萌对自己的认识？这样的认识给她带来怎样的影响？
第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我第一框 认识自己
新课引入
பைடு நூலகம்新课讲授
随堂练习
课堂总结
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.正确认识自己的意义2.如何正确认识自己
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
如果让你用以下一种动物来形容自己，你会是“什么系男生\女生”？
新课引入
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
漫画展：骑驴 展示漫画《骑驴》，请你思考 ：夫妻俩的困境产生的原因是什么？
新课讲授
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
归纳总结:3.如何正确对待他人评价？
①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。
新课讲授
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
归纳总结:
1.为什么要正确认识自己？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
新课讲授
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
班级绘画展:自画像 请你在卡片上用文字、图画等形式描述自己并上交卡片。随机抽取学生的卡片描述相关信息,学生猜猜他(她)是谁？ 思考：该卡片的描述是从什么途径认识自己的？
情景小剧场:萌萌的困惑 七年级的萌萌数学成绩很好，每次别人请教她问题时，她的开场白都是：“这么容易都不会，太傻了吧！”遇到朋友的数学解题思路和她的不一样时，她都会坚信只有自己的观点是对的，完全否定别人的观点，还笑话别人没自己聪慧。久而久之，同学都渐渐疏远她了。 思考：你如何看待萌萌对自己的认识？这样的认识给她带来怎样的影响？
第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我第一框 认识自己
新课引入
பைடு நூலகம்新课讲授
随堂练习
课堂总结
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.正确认识自己的意义2.如何正确认识自己
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
如果让你用以下一种动物来形容自己，你会是“什么系男生\女生”？
新课引入
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
漫画展：骑驴 展示漫画《骑驴》，请你思考 ：夫妻俩的困境产生的原因是什么？
新课讲授
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
归纳总结:3.如何正确对待他人评价？
①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。②用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。
新课讲授
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共39张PPT)
七年级上册第一单元《成长的节拍》
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎 克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同 托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我 三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我 的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字；
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
• 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记 名）。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
（1）通过自我评价认识自己
•《发现自己》第1框 •认识自己
知人者智，自知者明。 ——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。 想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
„„
认识自我
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟 大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎 克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同 托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我 三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我 的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般 暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
字；
• 将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
• 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记 名）。
1 2 3
乐于助人 13 书法好 诚实的 有礼貌 14 爱劳动 15 整洁
25 快乐 26 能干 27 宽容
37 内向 38 热爱生活 39 安静
4
5 6 7 8 9
虚心
勤奋 聪明
16 合群
17 友善 18 有同情心
28 不怕困难
29 不怕吃苦 30 有进取心 31 兴趣广泛 32 认真负责 33 耐心
40 多愁善感
41 胆小 42 立场不坚定 43 敏感 44 爱幻想 45 不会表达自己
记忆力好 19 身体健康 自觉 20 幽默
体育很棒 21 勇敢
10 绘画好
22 写作能力强 34 口头表达好 46 爱好音乐
自我认识的途径
（1）通过自我评价认识自己
2.1 认识自己 课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
自 主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P9-11的内容，完成下面 的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈 点勾画重难点知识，时间5分钟。
1、为什么我们要正确认识自己？ 2、怎样通过对自我的全面分析来认识自己？ 3、怎样通过他人的评价来认识自己？ 4、如何正确对待他人的评价？ 5、怎样在生活实践中认识自己？ 6、我们通过什么途径认识自己？
人的评价，全面地 看清自己，而且可 的评价影响自己。
认识自我。
以不断地提升自己。
探究与分享
红红的成就感 红红虽然学习成绩平平，但是在生活中是一 个人见人夸的小姑娘，她对人有礼貌，在家里主 动帮妈妈做家务，面对众人的夸奖，红红觉得特 别有成就感。
“自知”故事展
No Image
季子贤是杭州亚残运会自行车女子个人C4-5级3000米追
逐赛冠军。 接受采访时，季子贤笑着说，“我的个子比较低，身体条
件不好，为了取得更好的成绩只能加倍训练，平时训练量和 男运动员一样。”
爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我
整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺 乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力，所以，本人 不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家，创作 出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。
大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过 出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。 他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓 起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆 脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。
思考：正确认识自己有什么重要性？
①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层 面)
“韩不信大！。”三传人来者一，片皆嘲讽人之杰声也。。青吾蛙能不用服之气，，此继续吾鼓所肚以 皮。 随有着天“下嘭也”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不
3.1 认识自己 课件(23张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
知识盘点
1.正确认识自己的重要性/意义？
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
多把尺子量自己
2 正确认识自己的途径
寻找自我（P28）写一写（1min)
形容词（示例） 身材、相貌：大眼睛、长头发、圆脸 性格、气质：急性子、文静/热心、有毅力、勇敢
在群体中的关系：学生、儿子、组长
D.③④
出手 不凡
5、小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，
D 小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲
着他大喊：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”面对这样 的评价，小李应该（ ）
A．用心聆听，虚心接受
B．认识自己，学会感恩
C．勇敢面对，主动改正
D．理性思考，平静拒绝
出手 不凡
①.我们可以从 生理、心理、社会等方面来认识自己 社会
生理
身体特征和生理状况
身材、相貌、体能、 性别 瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎 的 苗条的
心理
个性心理特征性格、气质 活泼的 自信的 果断的 热心的 内向的 有毅力的
个人在群体中的关系
课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手”
探究与分享
• 以列为单位完成下列活动 • 画画像。拿一张白纸，用文字、图画的形式描绘自
B
出手 不凡
4、评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客
观、完整、清晰的认识。下列名言中，符合通过他人评价认识自己的
有（ ）
①“吾日三省吾身”
②“要想了解自己，最好问问别人” ③“自己的鞋子，自己知道紧在哪里”
B
④“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见”
七年级道德与法治《认识自己》(课堂PPT)
2、你是怎样得出这些认识的？
12
知二：认识自己包括哪些方面的内容？我们 可以从哪些方面和角度认识自己？P28
❖我们可以从生理、心理、社会等多方面来认识 自己；
❖(1)、可以从身体特征和生理状况来认识自己， 如自己的身材、相貌、体能、性别等；（ 外在 形象）
❖(2)、可以从个性心理特征来认识自己，如性格、 气质、情感等；（内在素质）
❖1、金无足赤，人无完人 ❖2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一
段香。 ❖3、尺有所短，寸有所长。
16
一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只
水桶去河边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只
水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的
。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担
——
5
古希腊人把“能认识自己” 看作是人类的最高智慧。因 此在古希腊德菲尔城阿波罗 神庙入口的一块石头上刻着 这样一句话：
“认识你自己”
6
知识点一：我们为什么要认识自己？P26\27 （正确认识自己的重要性、作用和意义）
❖1.1 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们 不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而 且越来越关注自我，认识自己很有意思也很有意 义。（必要性）
9、只在人群中才能认识自己 集体评价(
)
10、群众的眼睛是雪亮的
23
探究与分享：P30
❖不同的人对我们的评价各不相 同，你怎么看待这些不同？
❖我们又该如何对待这些评价？
24
知三： 我们应该如何正确的对待他人的评价？
❖ 3.1、我们要重视他人的态度和评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的 心态面对他人的评价
12
知二：认识自己包括哪些方面的内容？我们 可以从哪些方面和角度认识自己？P28
❖我们可以从生理、心理、社会等多方面来认识 自己；
❖(1)、可以从身体特征和生理状况来认识自己， 如自己的身材、相貌、体能、性别等；（ 外在 形象）
❖(2)、可以从个性心理特征来认识自己，如性格、 气质、情感等；（内在素质）
❖1、金无足赤，人无完人 ❖2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一
段香。 ❖3、尺有所短，寸有所长。
16
一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只
水桶去河边汲水。
两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只
水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的
。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担
——
5
古希腊人把“能认识自己” 看作是人类的最高智慧。因 此在古希腊德菲尔城阿波罗 神庙入口的一块石头上刻着 这样一句话：
“认识你自己”
6
知识点一：我们为什么要认识自己？P26\27 （正确认识自己的重要性、作用和意义）
❖1.1 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们 不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而 且越来越关注自我，认识自己很有意思也很有意 义。（必要性）
9、只在人群中才能认识自己 集体评价(
)
10、群众的眼睛是雪亮的
23
探究与分享：P30
❖不同的人对我们的评价各不相 同，你怎么看待这些不同？
❖我们又该如何对待这些评价？
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知三： 我们应该如何正确的对待他人的评价？
❖ 3.1、我们要重视他人的态度和评价，但也要客观 冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的 心态面对他人的评价
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从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关
系来认识自己。
（2）我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 自我评价是一个人对自己的判断。 ①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接 受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。 ②他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评 价有助于我们形成对自己更为客观完整、清晰的认识。
2.我们如何认识自己？ （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识
自己。
自我评价 来认识自己。 （2）我们可以通过___________ 他人评价 是我们认识自己的一面镜子。 （3）___________
3.恰当的自我评价有什么作用？
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接
受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
1.正确认识自己的意义。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀 赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好 地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开 他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人， 与他人积极互动。
心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
辨析：我们应把他人对自己的评价作为认识
自己的标准。 这个观点是错误的。我们要重视他人的态度
与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也
不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走
向成熟的表现。
正确对待他人评价的方法
用心聆听，虚心接受。
勇于面对。 平静拒绝。
拓展延伸
为了成为更好的自己，首先我们就要认识自
己。邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈 对你的看法。
课堂小结
促进自我发展 意义
认识自己
促进与他人的交往
从生理、心理、社会等方面 来认识自己
方法
自我评价 他人评价评价
课堂练习
1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自
我比任何星球更遥远。”这句名言说明（ C ）。
探究与分享
教材30页材料
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么
看待这些不同？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人 评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清
晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观
冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的
第三课
发现自己
认识自己
R·七年级上册
1.了解“我是谁”。 2.知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己 的方法。（重点） 3.培养正确认识自己的能力，形成对自己完整、清 晰的认识。
课前预习
1.正确认识自己有什么重要性？ 自我发展 。 （1）可以促进__________ 他人 的交往。 （2）可以促进与________
控制 自己的行为。 调节 和________ 能帮助我们________
新课展开
开学以来，你的中学生活过得怎么样？
用几个词说说在中学的各种活动中，你展现
的形象是什么？同学对你的评价怎么样？
老子说Байду номын сангаас自知者明”，古希腊德尔斐城 的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，
这些都告诉我们，认识自己是多么重要!
探究与分享
教材27页材料
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
（1）小刚不能正确认识自己，过高的看待
自己。
（2）这样做不利于小刚和他人的交往，不
能与他人积极互动，也不利于小刚个人的发展。
2.正确认识自己的方法。 （1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识
自己：
可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以
A．人需要不断完善自己
B．人需要时刻接纳自己
C．正确认识自己并不是一件容易的事
D．人无法了解自己
2.老子说：“知人者智,自知者明。”其中,做到 “自知”的途径有( C )。 ①自我评价 自己 A.①②③ C.①②④ ②从生理、心理、社会等方面来认识 ④他人的评价 B.②③④ D.①③④ ③悦纳和欣赏自己