个人工作业绩评价

个人工作业绩总结

何国素,女,汉族,,本人1994年7月毕业于百色地区民族师范学校，1999年7月取得小学一级教师资格。任职以来，在各级领导和同事们的帮助下，本人尽职尽责，踏踏实实，努力工作，出色地完成了各项工作任务。现将任职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想表现

本人坚决拥护中国共产党的领导，认真学习和实践邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观，以“八荣八耻”为准则不断提高自身的思想修养，忠实执行党的路线、方针、政策。忠诚党的教育事业，遵纪守法，工作勤勤恳恳，任劳任怨，积极进取，严于律己，团结同事，为人师表，得到领导、同事、学生及家长的肯定和好评。

二、教育教学能力

任现职以来，为了不断提高自身的业务水平，本人自觉订阅党刊、党报，培养政治素质；订阅《新课程中课堂行为的变化》、《走进新课程》、《怎样上好一堂课的22个关键要素》、《黄爱华与智慧课堂》、《有效教学》等业务刊物，学习新理念、新教法，并应用于教学实践中；积极参加教师素质教育培训学习，积极组织、开展、参与学校教研活动，不断提高教师的教学能力；认真撰写教育教学论文，其中《小学数学教学中的情感教育》在全国教育教学“创新杯”比赛中获省级一等奖，《浅淡如何在课堂中实施情感教育》、《随班就读教育教学点滴思考》两篇论文在白色教育网“教师天地→治教方略”栏目上发表。《随班就读聋童——班瑞词》、《随班就读生教育教学之我见》分别获随班就读论文县级一等奖、三等奖，2011.05获广西小学数学教学论文一等奖;积极参加继续教育，通过在职进修，本人于2008年7月，取得本科学历（汉语言文学专业）。

担任班主任工作、少先队辅导员工作。班级的管理，本人从细微处入手，了解和研究学生，尊重学生，给予学生全部的爱，重视培养班干部，精心设计、开展主题班会，加强班级常规训练，耐心做好特困生的心理疏导工作，并给予力所能及的帮助；对于后进生，本人采取扬长避短，宽严有度、晓之以理、动之以情的帮教方法（学习互助小组），做好转化工作；本人主动与科任教师及家长配合，关注留守儿童，共同对学生进行教育，工作中用心观察，乐于与学生交流，了解学生心理需要和心理变化，耐心疏导，发现闪光点就给予赏识和鼓励；本人还诚恳地鼓励学生提意见和建议，实行班级管理民主化、科学化，由于班级管理得当，我所带的班级干部能力强、班风正、学风浓，常被学校评为文明班级。任职以来，多次获“文明班级”称号，有36人被评为“优秀班干部”，有52人被评为“优秀少先队员”，有61人被评为“行为规范标兵”，扭转后进生38人，动员14名辍学生回校。在少先队辅导员工作中，本人不断更新知识结构，认真学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，根据学校实际情况、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展丰富多彩的教育活动，其中安全教育活动已成为少先队的特色活动，使学校的少先队工作推上了一个新的台阶。由于工作出色，2009年5月本人获得2008年度“自治县优秀少先队辅导员”称号。2009年9月被评为镇优秀教师。

作为教研组组长，美术组长，本人积极组织教师学习新课程的内容和要求，转变教学理念，树立科研创新意识，组织指导教师钻研新教材，大胆创新教学方法，积极开展教学教研活动（上示范课、研讨课、创新课，到外地学习取经等）；组织教师之间互相听课、评课、探讨教学方法，不断帮助教师提高教学水平。在担任教研组长期间，学校各班教学成绩均排在全乡第一、全县前列。本人还组织学生开展了丰富的课外活动，完成

了每学期文艺汇演节目的编排、舞台设计和布置工作累计40次，组织、指导学生完成文化长廊累计32次，组织、指导学生参加书画比赛活动18次，开展美术兴趣班，每周四学习一课时，每学期累计15课时，学生参加人数达500人次之多，同时协助学校完成了校园绿化、美化工作，引来兄弟学校参观学习，连续被评为“十佳学校”。本人在2001年全乡举行的“五一”“五四”书画竞赛活动中，荣获绘画一等奖。在2009年举行的全县书画比赛中，本人积极组织、指导学生参加，其中《森林的故事》、《童趣》、《爱生学校》、《我们免费上学了》分别获乡级一等奖、三等奖和县级三等奖。

三、教学工作

本人具有系统、全面、扎实的教育理论知识和丰富的教学经验，能把握教材的重点、难点，创造性地使用教材，充分发掘教学内容的情感因素。根据教材内容的特点，将抽象的、静态的数学知识以学生喜闻乐见的形式呈现出来，激发学生的学习兴趣，让学生在积极参与数学学习活动中获得成功的体验，并着力改善学生的学习方式。课堂中关注学生的说，精彩的话要让学生说出来；关注学生的练，给学生充分的空间，探索、实践，追求适合学生发展的数学教学。每学期数学科在期末水平测试中，平均分、及格率、优秀率均名列全乡前茅，自任职以来，本人上研究课40节、示范课20节，有自治区、市、县专家、教研员、教师听课指导。教育教学工作成绩显著，本人曾获2001年年度考核优秀等次，在2009年全县村级教师优质课评比活动荣获一等奖。在2008-2009学年度工作中，本人荣获全县教学质量三等奖。组织、指导学生参加2009年隆林县中小学生“安全教育”征文比赛活动中，荣获优秀指导教师奖。组织学生参加2004年秋季学期广西教育学院杂志社社训部举办的全区中小学生语文知识竞赛，本人获优秀指导奖。

四、教学成绩（2004~2011）

学年

度年级所任

科目

原有

人数

参考

人数

期末测试成绩

平均分及格率优秀率

2004~ 2005 四上数学34 34 81 90 68.6 四下数学34 34 82 87 81

2005~ 2006 五上数学34 34 80.2 88 70 五下数学34 34 85 86 75

2006~ 2007 一上数学56 56 86 90 83 一下数学56 56 84.9 91.5 72

2007~ 2008 四上数学21 21 72 75 45 四下数学21 21 75 88.7 55

2008~ 2009 五上数学21 21 76 89 54 五下数学21 21 72．6 87.5 61

2009~ 2010 六上数学21 21 61 65 30 六下数学21 21 56 52 24

2010~ 2011 三上数学41 41 78 66 29 三下数学40 40 81.2 93 68

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，这些个人业绩只代表过去,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为国家教育事业做出自己的贡献.