改革弊端的罗斯福新政-说课课件

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改革弊端的罗斯福新政-说课
罗斯福上台：
“我为你们和我自己在这里表
示决心，要为美国人民举办新 政。”
改革弊端的罗斯福新政-说课
第二环节：罗斯福新政的内容
随之而来的……
改革弊端的罗斯福新政-说课
1929～1933年经济危机情况
设计意图：引导学生阅读图表、提高分析数据的能力，同时强 烈突出美国所遭遇的灾难。
改革弊端的罗斯福新政-说课
引导学生讨论胡佛政府应对危机的做法： 1．对于如此严重的危机，胡佛的态度是什么？ 2．胡佛在位期间，危机的发展态势如何？
救方式
2．对比胡 2、面对工人失业，2、针对农业
佛和罗斯福 胡佛的做法
问题，罗斯
的解决措施。 3、罗斯福在工业 福的应对措
方面的对策。 施。 改革弊端的罗斯福新政-说课
社会保障组： 1、当时美国人 民面临着哪些生 活问题？ 2、罗斯福上台 后做了哪些努力？
四、教学过程
导入新课
讲授新课
板书设计 布置作业
知识目标 能力目标
了解罗斯福新政的背景、内容与作用。
1.通过对罗斯福新政背景的探究，培养 学生分析历史现象的能力。
2.通过对罗斯福新政内容和作用的探究 学会客观评价历史事件和人物的能 力。
情感与价值观
1.培养学生以史为鉴唯物史观和学以 致用能力。
2.形成关心社会的主体意识。
改革弊端的罗斯福新政-说课
改革弊端的罗斯福新政-说课
胡佛：最好的经济是完全自由的经济， 最好的政府是不干Baidu Nhomakorabea经济的政 府。
使得国家徘徊在动荡的边缘，1700多万 人失业，近200万人流浪在全国各地。
改革弊端的罗斯福新政-说课
木板、旧铁皮、牛皮纸、 油布搭起了栖身之所 流浪汉的要饭袋
由畜力拉动的汽车
流浪汉身上盖的报纸
胡佛屋
胡佛袋
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2．比较胡佛与罗斯福在应对以下问题上的差异，完成表格：
不干预经济，不调控企业生产。 全面加强政府对经济的干预。
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1933～1939年的罗斯福新政期间，美国 出台了700多个法令，建立了几十个委员会和 管理局，国家支出达350亿美元。
新：
全面加强政府对经济的干预！ 设计意图：由浅入深、层层深入，贴合学生的认知水平。
教学重点、难点
重点：罗斯福新政的内容及作用
设计意图：通过系列探究，学会客观评价历史事件和历史人物。
难点：正确评价罗斯福新政，以及体会其对
今天的借鉴意义。
设计意图：培养学生以史为鉴唯物史观和学以致用能力，形成关 心社会的主体意识。
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二、教法运用
1 情境唤起法
设计意图：使学生身临其境，以便更好的理 解和学习历史。
1．收集一些有关我国尤其是深圳的社会保障制度的相 关资料，于课前印发给学生阅读。
2．将学生分成四组，带着各自的问题，利用网络结合 书本，完成1929～1933年美国经济危机期间的探究。
金融组:
工业组:
农业组：
1．金融方面 1、工业所遭受的 1、农民的生
所遭遇的问 打击、工人的工 产状况及自
题；
作状况；
2 启发讲授法
设计意图：提出问题，引导推测，鼓励大胆 想象，解决问题，主动构建知识体系。
3
对比分析法
设计意图：提高学生分析材料、归纳总结能力。
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三、学法指导
合作探究法
设计意图：让学生参与进来，提出自己解决问题的方法，发 挥学生学习的自主性。
改革弊端的罗斯福新政-说课
课前准备与探究
改革弊端的罗斯福新政-说课
这首歌的创作背景是30年代的经济 危机，歌颂的却是罗斯福。
问题：1．究竟这两者之间存在着怎样的联系？ 2．罗斯福又是如何把“幸福的日子”带 回给美国人民的？
设计意图：利用听觉的冲击凝神，问题起兴，激 发学生学习的兴趣。
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讲授新课：
第一环节
第二环节
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说课内容
一、教材分析 二、教法运用 三、学法指导 四、教学过程
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一、教材分析
教材地位与作用 教学目标 教学重、难点
改革弊端的罗斯福新政-说课
教材地位和作用
本节内容选自人教版历史与社会八年级下册第七单元 第二课第三目，主要介绍了在严重的经济危机面前美国总统 罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。
第三环节
罗斯福新政的背 景
突破
罗斯福新政的内 容
突破
罗斯福新政的作 用
突破
数据分析、小组 讨论
学生活动、视频 播放
材料分析、学生 讨论
拓展与升华：罗斯福新政的现实意义
改革弊端的罗斯福新政-说课
第一环节：罗斯福新政的背景 空前的危机：
1929年10月24日，一天之内，股 市崩盘，超过300亿的市值蒸发殆尽。
罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义 模式进行改造，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走 出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。该内 容承接前两目的俄国十月革命和土耳其凯末尔改革并共同构 成“开辟新的发展道路”这一课内容，所以具有重要的地位 和作用。
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教学目标
课堂小结
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巩固练习
导入新课
幸 福 的 日 子 又 来 了
因为幸福的日子又来 头顶上天空又变得晴朗， 让我们再唱一首开心的歌， 幸福的日子又来啦！ 现在一起欢呼吧! 没有人再怀疑了， 让我们告诉全世界， 幸福的日子又来啦!
（Happy Days Are Here Again ）
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3．观看视频：《罗斯福新政的内容》
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结论
整顿银行，监督复业，恢复信用 颁布《工业复兴法》，规定最低工资和 最高工时标准；以工代赈。 压缩产量，稳定价格，改善农业生产环境
建立社会保障制度
1．学生活动：总统代言人
活动过程1： 金融组、工业组、农业组、社会保障组的组 员根据教师的问题指引，通过共享、讨论探究成果，能 够较为完整的归纳出各个方面的现状及对策。 活动过程2： 金融组、工业组、农业组、社会保障组的代 表分别上台展示探究成果。
改革弊端的罗斯福新政-说课
讨论
设计意图：通过这个活动，培养学生查找、分析、解决问题的 能力和团队合作的精神。