好书推荐会(教师指导)
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设计形式
可设计的形式
（ppt、配音朗读、文
本对比分析）
01
PPT设计
以《飘》为例
PPT设计
01 书目分析
02 内容分析
03 人物分析 （可选）
04 文本赏析
05 心得感悟
自我交流阶段
组内交流
小组内进行交流，推选 出组内优秀选手
班内交流
班级交流，主交流者 交流，其他同学做好 笔记
.
请每组派出一个代表 交流每组认为好看的书
共读同一本书
志同道合 （同一观点
汇聚成海）
辩论舞台
（不同观点
碰撞火花）
下面请与你想 交换的人进行 交换
欢迎大家多元思维的碰撞.
前 言
虽然说有很多同学很喜欢读书，可并没有良好的阅读
习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式
浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但
没有做读书笔记的习惯，即便做了笔记，也只是抄抄
书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，
随便抄那么几句就认为是读书笔记了。
好书推荐会活动流程
共读同一本好书以及互相交流
04
03
（班级交流阶段）
进行小组内部以及班内推荐
（自我交流阶段）
确定推荐的书目以及推荐形式
02 01
（自我准备阶段）
寻找喜欢且适宜推荐的书目
（自我浏览阶段）
自我准备阶段
自读批注
自读过程中留下思考的
内容
（故事情节、写法技巧、 对比阅读、心得体会）
文本设计
完成附件1 确定好分享的内容
（故事情节、写法技巧、 对比阅读、心得体会）
设计形式
可设计的形式
（ppt、配音朗读、文
本对比分析）
01
PPT设计
以《飘》为例
PPT设计
01 书目分析
02 内容分析
03 人物分析 （可选）
04 文本赏析
05 心得感悟
自我交流阶段
组内交流
小组内进行交流，推选 出组内优秀选手
班内交流
班级交流，主交流者 交流，其他同学做好 笔记
.
请每组派出一个代表 交流每组认为好看的书
共读同一本书
志同道合 （同一观点
汇聚成海）
辩论舞台
（不同观点
碰撞火花）
下面请与你想 交换的人进行 交换
欢迎大家多元思维的碰撞.
前 言
虽然说有很多同学很喜欢读书，可并没有良好的阅读
习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式
浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但
没有做读书笔记的习惯，即便做了笔记，也只是抄抄
书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，
随便抄那么几句就认为是读书笔记了。
好书推荐会活动流程
共读同一本好书以及互相交流
04
03
（班级交流阶段）
进行小组内部以及班内推荐
（自我交流阶段）
确定推荐的书目以及推荐形式
02 01
（自我准备阶段）
寻找喜欢且适宜推荐的书目
（自我浏览阶段）
自我准备阶段
自读批注
自读过程中留下思考的
内容
（故事情节、写法技巧、 对比阅读、心得体会）
文本设计
完成附件1 确定好分享的内容
（故事情节、写法技巧、 对比阅读、心得体会）