《教育科学研究方法》课程教学大纲

《教育科学研究方法》实践教学大纲

（含研究性学习）

课程代码：

学时数：70 理论环节学时数：50 实践环节学时数：22

学分：4 适用专业：初等教育、学前教育、美术教育专业

先修课程：教育学、心理学

一、课程性质及任务

《教育科学研究方法》是用科学的方法去探讨教育领域内的各种关系、现象并揭示其规律，从而提高教育教学效率的应用性学科，是一门为解决教育问题、探索教育未知、创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科。

《教育科学研究方法》是教育专业的专业基础课程。其主要任务是使学生了解教育研究的基本过程与环节，掌握适合小学教育实际的教育科学研究方法和技能，培养学生的科学研究意识和能力，为今后参加工作打好科学研究的基础。

《研究性学习》（下称PBL）是一门试验性课程。以科学的方法去带领学生从自然科学、社会科学和自我生活中自主发现选择研究课题，从而提高学生的问题意识和研究能力并在研究过程中获得体验的一门学科。

《PBL》是专业基础课程。其主要任务是让学生了解研究的基本过程与环节，培养学生的科学研究意识和能力，为今后参加工作打好科学研究的基础。

二、教学基本要求

（教育研究方法部分）

1、了解教育科学研究方法的意义、过程与基本原则

2、理解教育科学研究方法的主要术语、概念和观念

3、掌握小学教育研究中的基本方法

4、理解教材中各种方法之间的联系与区别

5、能客观地分析和评价别人的研究成果

6、能从教育实践中选择有价值的研究课题

7、能独立设计并完成一项简单的实证性研究

8、能按规范格式独立撰写实证性研究报告

9、初步形成研究意识和方法意识，形成分析问题和解决问题的能力

（PBL部分）

1、了解PBL的意义、过程与基本原则

2、理解PBL的主要术语、概念和观念

3、掌握小学教育PBL的基本方法

4、理解PBL各种方法之间的联系与区别

5、能发现、选择有价值的PBL研究课题

6、能客观地分析和评价别人的PBL研究成果

7、能独立设计PBL研究方案与课题报告

8、能按规范格式独立撰写PBL研究报告

9、初步形成研究意识和方法意识，形成分析问题和解决问题的能力

10、理解PBL的意义，基本掌握研究性学习的方法，能在小学开展研究

性学习。

三、理论教学内容

（教育研究方法部分）

第一章教育研究的几个基本问题

教学重点难点：

1、教育研究的意义

2、教育研究的效度与信度

教学内容：

1、理解教育研究的概念、特点与意义

2、理解教育研究的基本类型

2、掌握效度与信度的基本分析方法

第二章教育科学研究课题的选定

教学重点难点：

1、教育科学研究课题应有的特点

2、选题的策略与课题的论证

教学内容：

1、理解正确选题的重要性

2、掌握教育科学研究课题应有的特点

3、掌握教育科学研究的主要来源

4、了解选题的策略与课题的论证

第三章教育科学研究的假设

教学重点难点：

1、教育研究假设的基本特点

2、教育研究假设的形成

教学内容：

1、理解教育研究假设的概念、作用与基本特点

2、掌握教育研究假设的基本类型

第四章教育科学研究的设计

教学重点难点：

1、形成研究计划

2、分析研究变量

教学内容：

1、理解各种方法的独立性及关联性

2、理解研究对象选择的基本方法

3、掌握研究变量的分析方法

4、学会编制研究计划

第五章文献研究法

教学重点难点：

1、文献检索工具与方法

2、文献检索的具体应用

教学内容：

1、理解文献研究的意义、作用、分类

2、了解文献源的构成

3、掌握文献检索工具与方法

第六章教育科学观察研究法

教学重点难点：

1、观察研究的一般过程

2、观察法的种类

教学内容：

1、了解观察的意义、种类

2、理解观察研究的一般过程

第七章教育科学调查研究法

教学重点难点：

1、问卷、调查表的设计

2、问卷、调查表的制作

教学内容：

1、理解调查法的意义、种类

2、掌握调查研究的一般过程

第八章教育科学实验研究法

教学重点难点：

1、教育实验的种类

2、实验与准实验的区分

教学内容：

1、理解实验法与准实验法的含义、特点、实验研究的一般过程

2、掌握教育实验的种类

第九章教育科学研究的数据分析处理

教学重点难点：

1、描述统计

2、推断统计

教学内容：

1、理解掌握描述统计

2、了解推断统计的主要方法

第十章教育科学研究报告的表述

教学重点难点：

1、研究报告具体各部分的写法。

2、教育科学研究报告的撰写

教学内容：

1、理解撰写教育研究报告的目的

2、掌握教育研究报告的主要表现形式

3、掌握教育研究报告的撰写

第十一章教育研究成果的评价

教学重点难点：

1、教育研究质量评价的指标体系

2、教育研究质量评价的指标体系的构建

教学内容：

1、理解教育研究成果质量评价的内容、形式、程序与方法

2、理解教育研究质量评价指标体系的编制原则

3、掌握教育研究质量评价指标体系体系

（PBL部分）

课题1 PBL概论

教学重点难点：

1、PBL的形式

2、结合中国实际理解PBL的意义

教学内容：

1、了解PBL的含义、特点

2、理解PBL的意义

3、理解PBL在国际国内的进展

4、了解PBL的内容

5、掌握PBL的形式

课题2 PBL的选题

教学重点难点：

1、PBL选题的基本原则

教学内容：

1、理解PBL选题的价值

2、掌握PBL选题的原则

3、理解PBL选题的策略

课题3 PBL研究方案的设计

教学重点难点：

1、PBL研究方案的设计

2、PBL开题报告

教学内容：

1、理解PBL研究方法的确定思路

2、掌握PBL研究对象选择的方法

3、掌握PBL研究方案的设计

4、理解开题报告的含义、作用

5、掌握PBL开题报告的思路方法

6、学会结合所选课题进行开题报告

课题4 PBL基本方法

教学重点难点：

1、PBL社会调查法

2、PBL创新发明设计

教学内容：

1、理解PBL社会调查法的意义、种类、一般过程

2、掌握PBL社会调查法的基本研究方式并能应用

3、理解PBL受控实验法的含义、特点与步骤