我的心爱之物作文指导优质分享资料

3. 三言两语，说来历。
无论写什么物品，来历可以略写，三言 两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最 主要原因是来历，那么就要重点写了。
4.具体事例，显心爱。（为什么会成为你的心爱之物）
•这件物品有特殊的纪念意义； •这件物品给我带来乐趣；（功能、用途） •这件物品对我学习、成长有帮助；（功能、用途） •这件物品陪伴我成长（你和心爱之物的故事） ……
Ø首尾呼应 每次看到它…… ……我总会看着它。
佳作在线：
写法品析
我的心爱之物——地球仪
上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地
球仪，❶我特别高兴，把它摆放在我的书桌上， ❶开门见山，点明说
我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻
明对象——— 地球 仪，及其它的来历。
一碰，就缓缓转起来。
这个地球仪真可谓是知识渊博! ❷它的身上 ❷中心句，总说地球 有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地 仪的特点。 球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在
我的心爱之物
选择特别钟爱的东西介绍给大家。如： 玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝 壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友 送的纪念品、亲人送的礼物……
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1. 写写它的样子（外形）； 2. 你是怎么得到的（来历）； 3. 为什么成为你的心爱之物； 4. 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
1. 认真筛选，定物品。
本次习作的可写 范围太大，究竟 写什么呢？
大家可以先将自己喜欢 的物品名称罗列出来。
然后围绕本次的习作要求 再筛选，哪个物品更容易 运用本单元的写作方法来 写呢，就选定写那一个。
习作选择写什么
是很关键的一步，
我们该选择写什 么？
1.能以小见大的：选取那些看似细
小平凡，实则含义深刻的小事小物作为
地球仪成了我课余的好伙伴。 ❻
❺过渡句，使文章 衔接自然。
❻总结全文，表达 了“我”对地球仪 的喜爱之情。
总评：
小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成 为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球 仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地 球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心 爱之物”呀！
文章的材料。
2.能与众不同的：选择确实自己觉 得喜爱并有话可写的，别人写的最好不 要写。
3.能联系生活的：选取物品能联系 生活，表达积极向上的情感。
2. 仔细观源自文库，写样子（外形）。
•形状、大小、颜色、结构、材料等。
•描写外形注意观察顺序：从上到下， 从外到内，从整体到局部…… •运用比喻、拟人、对比等修辞手法。
❹总写地球仪是“我” 的“老师”。下文则 是用具体例子予以说 明，总分结构的运用， 使文章条理清晰、层 次分明。
我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那 就是:地球是我们的家园。 ❺在地球仪上，似乎 可以看到美丽广袤 的大地，高耸入云的山峰， 连绵起伏的山脉，这引发了我 浓厚的兴趣，要 知道，我最爱研究这些了。
5. 抒发真情实感。 •对心爱之物的喜爱之情。 •表达与朋友的友谊常存。 •体现父母、长辈之爱。 •抒发对童年、对故乡的怀念之情。
题目举例
Ø直接以物为题：
《我的台灯》、《雨花石》、《漂亮的 鸵鸟笔》……
Ø运用修辞手法：
《无言的伙伴》、《知心朋友》、《陪 伴童年的挚友》、《我的“风火 轮”》……
开头举例
我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏 的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无 声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。 在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认 识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我 又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩 瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的 撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书 中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实， 因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标 了出来，让人一目了然! ❹
地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球 仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家 在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并 且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大 洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要 城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多 地理知识，真是令我大开眼界! ❸
❸地球仪的外形观 察非常细致，描写 清楚，“我” 学到 了许多地理知识， 这也正是“我”喜 欢它的原因之一。
Ø对比式 有的人喜欢……有的人喜欢……还有的人喜 欢……然而我最喜欢的是…… Ø开门见山式 我有一个……它是我心爱的…… Ø设问式 我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？ 让我来告诉你吧，那就是……
结尾举例
Ø直接抒情 ……是我的心爱之物，它带给我……我喜欢 它。
Ø卒章显志
望着它，我明白了战胜一次困难，都会有一 次成长。