网络工程实训方案-宿州学院

宿州学院信息工程学院

实训合作方案

VC++方向

V1.0

目录

实训客户需求 (3)

实训目标 (3)

实训模式 (3)

实训内容 (3)

5.1实训课程体系 (3)

5.2实训详细教学内容 (4)

5.2.1第一阶段：VS C++ 2010( 5个工作日) (4)

5.2.2 VS C++ 2010基础任务设计 (6)

5.2.3 项目开发及答辩( 5个工作日) (7)

实训组织方式 (8)

考评方式 (8)

部分实训项目 (9)

8.1实训项目描述 (9)

8.2MFC应用项目学员案例展示 (9)

8.2.1 MFC应用-计算三角形面积 (9)

8.2.2 MFC应用- 媒体播放器 (10)

师资介绍 (11)

实训执行计划 (3)

实训客户需求

1）实训对象：本方向针对宿州学院信息工程学院2013级在校学生

2）进入条件：具备编程思想并学习过C++编程语言

3）实训周期：两周6月10日---6月23日

实训目标

✓了解并体验高博学习方式

✓学习并熟练应用VC++知识

✓掌握利用Visual Studio 2010开发MFC程序

✓培养职业素质、团队合作精神，提升独立解决问题的能力

✓帮助实训员工定位学习目标，体验企业文化，确定职业规划

实训模式

采用“项目驱动、企业管理”的模式，让学员体验企业工作环境、积累项目经验、提升团队协作意识。

实训内容

5.1实训课程体系

5.2 实训详细教学内容

5.2.1第一阶段：VS C++ 2010( 5个工作日)

5.2.2 VS C++ 2010基础任务设计

5.2.3 项目开发及答辩( 5个工作日)

阶段目标描述：本阶段针对前两周所学知识，开发出一款基于MFC的小应用，由五到八人一组，完成应用界面开发、界面跳转、按钮点击事件响应以及代码测试、Bug修改等。最后一天，以小组答辩的形式对项目进行答辩，展示项目知识点和团队合作精神。

实训组织方式

考评方式

实训学员成绩构成：项目组考核成绩*70%+个人考核*30%

部分实训项目

8.1实训项目描述

8.2 MFC应用项目学员案例展示

8.2.1 MFC应用-计算三角形面积

这个基于MFC的小应用，我们输入三角形三边的长度，首先应用根据输入的三边长度得到判断是否可以构成一个三角形，如果不可以要给出提示，如果可以就直接计算出三角形的面积。

8.2.2 MFC应用- 媒体播放器

本项目是一个基于MFC实现的简易的多媒体播放器，支持多种常见媒体格式，提供了丰富的控制功能，基本上实现了一个媒体播放设置应当具有的功能。

师资介绍

罗贤虎：罗贤虎老师拥有10以上开发与教学经验,精通C、C++、.Net及Java与SqlServer 等相关技术。多年的开发经验为教学提供了丰富的技术支持，能够对复杂的问题进行分解，使其简单化，通俗易懂的讲课，能使枯燥的技术讲解变得更加有趣化。罗老师在教授学生知识的同时，更注重教授学生学习的方法，因为知识的更新是日新月异的，只有掌握了有效的学习方法才能在走出校门后立于不败之地。

赵玉宏：职业素养训练师、职业指导老师，长期从事学员的简历制作、面试技巧的辅导以及就业心态的指导；热爱教育事业，积极参与学生的心理健康辅导和职业规划的辅导；精通人际沟通、团队合作、时间管理、职场礼仪、建立积极的心态等职业素养课的讲授。始终以“待同学为朋友，育英才为已任”作为自已在教育事业的育人宗旨。

桂晓刚:职业素养训练师、职业指导老师，长期从事企业合作项目开展，熟悉软件和互联网行业的人力资源需求和用人标准，学员的简历制作、面试技巧的辅导以及就业心态的指导；有丰富的大学生职业指导经验，在大学生职业指导方面有独到的见解。在职业素养课程中，擅长运用案例分析的方式指导学生，拥有丰富的企业培训和演讲辅导经验。

实训执行计划