“一带一路”的建设与大学生创业创新发展

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五是提升教师创新创业教育教学能力。要改 革教学内容和方式方法,组织开展专门培训。
六是建设校园创新创业文化。要把创新创业文 化作为大学文化建设的重要内容。
把创新创业教育贯穿人才培养全过2程4
努力实现“三个转变”
由创新创业教育与专业教育 “两张皮”向
有机融合的转变;
由注重知识传授向注重创新精神、创业意识
我国的改革开放是从经济落后的农村起步的 1979年——1983年 中央连续下达5个1号文件2
1984年,十二届三中全会通过《中共中央关于经济体 制改革的决定》,将农村改革引入城里。
国企改革从“放权、让利”开始, 历经了拨改贷、 利改税、承包租赁,国企改革到90年代初仍效果不显著。
经济领域改革有两个“没想到” 第一个没想到:体制内改革步履艰难,体制外改革 蓬勃发展。非公有制经济经历了:
基建
投资
房地产
钢铁,煤炭等
房价再被炒高
这一轮投资热从2004年以后开始逐步收缩。
04年:宏观调控,防止经济过热
05年:继续宏观调控
06年:稳健财政政策
07年:控总量,稳物价
08年末:第三轮投资潮开始了
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第三次投资热的原因:美国次贷危机 雷曼银行倒闭
第三轮投资潮从2008年开始,标志就是四万亿。
与前两次一样,这次投资同样带动了基建和房地产的发展.
为了摆脱危机影响,我们开始了第二轮投资 潮,以下是我国那几年的经济政策:
1997年:稳中求进,好中求快。 1998年:积极的财政政策 1999年:突出抓好国企改革 2000年:加强和改善宏观调控
2001年:扩大内需,稳增长。
2002年:积极财政政策+稳健货币政策 6
而这第二轮投资热,资金同样主要流向基建和房地产。
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“中国投资”:中美储蓄规模比较 2010年美元衡量中国工业资本形成规模第一 次超过美国,目前大约是美国1.4倍。
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“中国储备”:提供国际支付手段
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一带一路+亚投行 = 实体(杠杠)+金融(支点)
由中国倡议筹坦建的赞亚铁投路行的,创教始训成员国涵盖了亚洲 、职大业洋教洲、育欧落洲后、拉,美人和才非培洲共养五滞大后洲5是7个重国要家原。 因。
产能过剩挤水分;
房地产业去泡沫;
影子银行撤杠杆。 新常态:打造大众创业、万众创新和增加公共 产品、公共服务“双引擎”。 高等学校是大众创业、万众创新的基地和大本营。 培养应用性、职业型的创业者是高等学校的历史使2命2 。
继今年政府工作报告发出“大众创业,万众
创新”的号召后,(中发〔2015〕8号)、(国发 〔2015〕23号)、(国办发〔2015〕36号)利好 政策如“井喷”。我省颁布(黑政发〔2015〕16 号) 鼓励大学生创新创业的。6月2日视频会议,袁 贵仁部长对深化高校创新创业工作进行动员。
投资从国内转向国外。 即:经济新常态。
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一带一路建设和成立亚投行的背景条件
据亚洲开发银行估计, 2 0 1 0 年至2 0 2 0 年,亚洲各经济体的基础设施如果要达到世 界平均水平, 至少需要8 万亿美元基建投资。
生产技术优势: “中国制造”+“中国建造”+“中国创造”
生产力三要素:劳动力、劳动工具、劳动对象。 独特经济优势:
限制论 补充论 组成论 共同发展论 混合所有制
第二个没想到:中国的改革从宏观上看,是“渐进 式”的;但每一个局部改革的成功都是“激进式”的。
经济的三驾马车:投资;出口;消费。
改革开放后第一轮投资热产生了。带起公职人员下海3 潮
1992年,M2增长率31.28%,快 则投资和中间市场活跃。
1992年,金融机构现金投放量 是1991年的2倍多
1992年,全社会固定资产投资 总额增长44.4%
这一轮投资在带动中国经济发展的同时,还造成了房地产泡 沫,广西北海和海南是新国中成立以来有记录的房地产泡沫。4
这一轮投资热的结果是:
第二次投资热,源于亚洲金融风暴
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第二次投资热,源于亚洲金融风暴 1998年,由于东南亚金融风暴冲击,我国经 济也进入寒冬。
2007年
2009年7月
投资
基建 房地产 光伏
这一次,又将
急剧下降的经济迅
速的拉升起来,全
线飘红,呈现出风
景这边独好。
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总结下来,改革开放以来的三波投资潮是这样的:
过热 降温
过热 降温
过热
1992投资
1998投资
200ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ投资 危机
危机
投资过热,内需不足,产能过剩,成本上升。
中国经济的基本特征:“三期叠加”。即:增长
对外承包工程完成额,从世纪初不到100亿美元 ,上升到去年1400多亿美元。承包工程年末在外员工 数从世纪初5万多人,上升到近年30多万人。
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“中国创造”
在高铁、大型设备、工程建造等领域,技术集成创 造、产品创造、标准创造能力正在形成和发展……
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“中国储蓄”:中美储蓄规模比较 2008年美元衡量中国国民储蓄规模第一次超 过美国,目前是美国两倍以上。
一是修订人才培养方案。要坚持立德树人基
本导向,开展人才培养观念大讨论,完善创新创
业教育课程体系。
二是推进协同育人。要推进人才培养与社会
需求间的协同合作、交叉培养新机制。
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三是强化创新创业实践。要加强实验教学资 源建设和共享办好各级各类创新创业竞赛。
四是改革教学管理制度。要建立个性化培养 教学管理制度,建立创新创业学分积累与转换制 度,改革学生学业考核评价办法。
速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期。
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教育是否产能过剩+质量低下? 11
一带一路+亚投行 = 杠杆+支点
“一带”:指的是“丝绸之路经济带”,从 中国陆地出发,共有三个走向:
一是,经中亚、俄罗斯到达欧洲; 二是,经中亚、西亚至波斯湾、地中海; 三是,中国到东南亚、南亚、印度洋。 “一路”:指的是“21世纪海上丝绸之路” 重点方向是两条: 一是从中国沿海港口过南海到印度洋,延 伸至欧洲; 二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。12
“中国储蓄”+“中国投资”+“中国储备”
亚投行的成立,不仅会促进沿线地区的繁荣
,也使中国庞大的外汇储备得到更好的利用。14
“中国制造”:中美工业规模比较 2010年美元衡量中国工业制造规模第一次超 过美国,目前是美国1.3倍左右。工业生产结构 与大规模开发阶段需求特定契合度更高!
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“中国建造”:对外工程承包规模
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