(优选)人生的境界课件

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重点梳理 难点突破
*功利境界的人有什么特点？ 他们做事情是为自己
** 为什么要说“这并不意味着他必然是不道德 的人”？ 利已同时可能有利于别人
*** 功利境界与道德境界的区别在什么地方？
一个为自己，一个为社会
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关键“词觉解”重一点词文把中握出现了13次，它与人生境界有着密
切的关系，甚至可以说由它决定了人生的境界。 请依据下面三个语句对“觉解”作出自己的理解。
放羊娃娃由于生活在落后愚昧地区，对自 己生活不觉解，作为一个少年最是多梦季节， 但他却仍是近乎处于自然境界，这也使我们感 到治贫首先要治愚，理念(觉解程度)对于一个人 的人生的作用是多么重要。
较少达到的道德境界： 背负着草原人的幸福上路、给我们留下激情燃烧的
背影、他让天空成为雄ຫໍສະໝຸດ Baidu的故乡的新时代共产党榜样的 牛玉儒；
在毒贩子面前，他吓不怕，买不动、难不倒，在刀 尖上跳舞让我们享受阳光的灿烂的缉毒英雄明正彬；
承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政 府侵华战争的罪行进行着不懈的追问的70岁的日本老人 尾山宏；
以对国家的情感和对社会的爱心，影响着他人，在 最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的 温情的中国影人形象成龙；
著名的国学大师王国维提出了治学的三种境界。 第一境界: “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽
天涯路” 第二境界: “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”
第三境界: “众里寻他千百度，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处”
（提示: “古今之成大事业、大学问者，无不经过三种之境 界…… ” ）
现代哲学大师冯友兰提出了人生的四种境界。
达尔文小时候看昆虫是顺着本能 在做事，对他所做的事并无觉解， 属于自然境界；后来他成为生物学 家后，是在为社会利益进行观察和 研究，属于道德境界。
前几年的作文材料：有人间三个泥水匠在干 什么，一个答道“在砌砖”，第二个答道“在 挣钱”，第三个答道“在建造一幢漂亮的大 楼”。后来，第三个泥水匠成了一位有名的建 筑专家。
①……这个社会是一个整体,他是这个整体的一部分。
有这1、种冯觉友解，兰他说就的为四社重会境的界利益分做别各是种哪事四…重…？(4段)
②他不仅自是然社境会界的一员，同时还是宇宙的一员。他是 社觉会解组，织他的就公为功民宇利，宙境同的界时利还益是而孟做子各所种说事的。“(天5段民)”。有这种
③……他道了德解境自界己所做的事的意义，自觉地做他所做 的事。这种觉天解地为境他界构成了最高的人生境界…… (5段)
用自己的大智大勇向一个虚假的蓝田神话提出质疑， 面对死亡的威胁坚守着正义和良心的壁垒中央财经大学 研究员刘姝威。
较少达到的道德境界： 海啸后，龙应台写信教育子女，提出不能积极
哲学的任觉务解是指提数高高人低的精神境界。
四种境界的实质是什么？
自然境界(一种蒙昧状态，不知道或者不大知道自己 所做的事有什么意义)、
功利境界(心胸狭隘，他做事只知道对自己的功利意 义为人民币服务)、
道德境界(明白个人与社会的关系，为社会的利益做 事，事事讲道德，事事都有道德意义，为人民服务)
天地境界(心目中有宇宙的整体，他为宇宙的利益做 事，他是自觉的天民，是圣人，他与宇宙同一) 。
解题
人生的境界（偏正）
人 生 :人的生命和生活。 境 界 :事物所达到的程度或表现的
状况。
解释课题 ：
关于“境界”，实例：
人生三境界： 有用山水来谈人生三境界的，它是禅宗 开创者慧能所说： “老僧三十年前未参禅时，见山是山， 见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处， 见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处， 依前见山只是山，见水只是水。”
疑难重点点把握
1.冯友兰把人生境界划分为哪四种？ 自然、功利、道德、功利
2.1四、种冯境友界兰是说按的什四么重标境准界划分分别的是？哪四重？ 作者所自然说境的界人生境界是根据人们对人
生意义的觉功解利境程界度来划分的。
3.四种境界道的德实境质界 是什么？
天地境界
4.2冯、友四兰重认境为界哲是学按的什根么本标任准务划是分什的么？？
觉解2、—四—重就境是界了是解按（什理么解标）准、划自分觉的（？觉悟）的意
思关，系可以以及具对觉体自解理己指解 所数为 做高一 的个 事低人 情对 的自 意己 义与 的社觉会悟、与宇理宙解的。
实例迁移
（1）结合对课文中人生的四种理解，谈谈你对下列 文字的认识。 A．“日出而作出，日入而息，不识天工，安知帝 力？”“凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之 则。”（帝之则：自然法则或社会法则） B. “若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者， 彼且恶乎待哉？”故曰：“至人无己，神人无功， 圣人无名。” C．“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有 黄金屋。” D.“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风 吹雨，铁马冰河入梦来。”
难句解读
“不同的人可能做相同的 事，但是各人的觉解程度不 同，所做的事对于他们也就 各有不同的意义。每个各有 自己的人生境界，与其他任 何个人的都不完全相同。” 请联系生活实际来解读这句 话。
示范
达尔文从小就喜欢看草间的昆虫， 据说有一次，他曾趴在地上看蚂蚁 搬家，一看就是几个小时，后来达 尔文成为生物学家之后还长期地观 察昆虫，研究着生物世界。
（优选）人生的境界课件
人生的境界
冯友兰
学习目标
1.了解冯友兰其人。 2.理清文章思路，概括大意。 3.理解人生四种境界的内涵。
介 绍 作 者：
同学们，你们都珍藏着冯友兰的照片。
照片上的人，智慧的头脑，深邃的目光， 银白的长须。我来介绍一下：冯友兰，未名湖 畔的学子，留学美国的哲学博士，清华大学的 哲学教授，中国的哲学家，世界哲学智慧天空 中的灿星。
第一个泥水匠属于自然境界，第二 个泥水匠属于典型的功利境界，第三个 泥水匠也属于功利境界，但他的功利超 出了一般的物欲。正是应了“态度决定 高度”那句话。
山区放羊娃的人生 有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃。记 者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖 钱。”记者问：“卖了钱干什么?”放羊娃答： “娶媳妇。”记者问：“娶了媳妇呢?“放羊娃 答：“生孩子。”记者问：“有了孩子呢?”放羊 娃答：“放羊。”记者默然。