走进广告世界案例

《走进广告世界》综合实践活动案例
仁兆镇高戈庄小学王锁泉
【案例背景】随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。

它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“走进广告世界”这一综合实践活动。

本次活动分三个阶段实施。

第一阶段：确立课题。

第二阶段：活动的实施及成果展示。

第三阶段：活动评价和总结。

【学生分析】
学生在日常生活中常常接触到广告，受到广告文化的熏陶，我们通过具体的实践活动，根据小学生的身心特点指导学生开展研究性学习，增强学生的心理体验，培养学生的综合实践能力，这次活动充分展示了同学们的才干，体现了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都积极参与。

使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。

【活动目标】
1、基础性目
（1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点。

（2）通过调查研究，使学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。

（3）通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。

2、发展性目标
（1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。

（2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。

（3）通过表演、创作广告，培养学生听说读写能力和创新精神。

【活动流程】
第一阶段：确立课题。

我们制定了“走进广告世界”这一活动主题，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。

经过讨论确立了下面一些子课题。

①广告的历史与发展②广告的种类和特点③广告的利与弊④学习了解广告法⑤设计广告语言⑥利用广告推销产品。

学生选择自己最感兴趣的内容分组，选出组长。

老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。

●第一组活动计划：广告的历史与发展
同学们通过上网、到图书馆查阅资料，收集到以下内容：
古老的原始广告——酒幌如：三碗不过冈。

图画广告：始于唐朝西安一位姓钟的刀铺老板发明的。

他不识字，不会写广告，就画了一把刀斩断一根铁索的图画，贴在店门口，招引了许多好奇的顾客，生意一下子兴隆起来。

●第二组活动计划：广告的种类和特点
第一步：收集资料
收集广告资料一星期时间，各小组交流收集情况：
（1）药物类、食品类、化妆品类、家用电器类、报刊类等商业广告和各类公益广告。

（2）广告语，或广告旗、广告包、广告或出示印有广告的挂历、台历、雨伞、打字机、压岁钱袋、方便袋，广告录相、录音。

第二步：整理资料
同学们收集的资料非常广泛，就指导学生进行整理，将广告的历史与发展，广告的种类及其中外广告趣闻列出表格。

（评析：综合实践活动课对教师的综合素质提出了更高的要求。

它要求教师开发课程、设计课程、指导课程，对教师的科研能力和教学能力等都提出了相应的要求，增强了教师终身学习的意识和自觉性。

）
●第三、四组活动计划：收集广告的利弊。

整理后有以下几点：
利：及时传播信息；指导消费；扩大了商品流通；促进了生产力；推动了对外贸易。

弊：虚假广告坑害消费者。

同学们还收集了很多典型例子。

大家一起讨论，分析了这些消费者上当受骗的原因：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信以“贵”为好等。

我们的生活究竟需要不需要广告呢？开一个小小辩论会。

第二阶段：活动的实施
1、了解广告的功效
交流自己收集的广告，说出喜欢这则广告的原因。

2、了解广告的类型
⑴请学生说说在哪些地方见到过下列广告，给广告分类。

A;播放商业广告“脑白金、徐福记糖”广告,B:播放“节约用水”和“为妈妈洗脚”公益广告。

⑵欣赏商业广告和公益广告。

5、争当最佳广告设计师
（1）创设情境，进行广告语创作。

（2）请从下列话题中任选一个创作简短的广告语：播放“平度环境美”和“马家沟芹菜”幻灯片。

（3）学生各自创作，评选出：最佳创作奖
（评析：注重了总结、交流、分享，有的学生交流了获得资料时的启示，有的讲述了与同学合作时的快乐，有的展示了自己亲手制作的作品……这些体验是深刻的，情感是真挚的，回味是无穷的。

）
第三阶段：活动评价和总结
这次活动充分展示了同学们的才干，体现了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都积极参与。

使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。

附：《走进广告世界》教案及课件：。