六年级语文上册第24课大海中的灯塔2西师大版ppt课件
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1：个人朗读，读自己喜欢的段落，比一比哪位同学 读的流利，有感情。 2：小组赛读，比一比，哪一小组读声音的响亮，有 感情。
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10
第二课时
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11
学习目标：
1:学习运用多种修辞手法表情达意的方法。 2：理解课文内容，并说说自己从中获得的启发。
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12
自学指导一：
信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”， 友谊是什么？用信中的语言来说说。
“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。” 强调友谊有“情”。
“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受” 对朋友要有付出，有奉献。
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百度文库
13
“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要 警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”
交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的 朋友。
“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你 的朋友能从你这里得到什么。”
意气相投：指志趣和性格相投的人，彼此投合。
崇高：最高的；最高尚的。
志同道合：志向相同，意见相合。
切磋：切磋琢磨。
缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。
多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。
健硕：坚实。
共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
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7
消沉：情绪低落。 柴扉：柴门。 伤逝：悲伤地怀念去世的人。 险峻：指山势高而险。 崎岖：形容山路高低不平，也比喻处境艰难。 疲乏：疲劳；困乏。 劳顿：劳累。 率直：直爽而诚恳。 豪爽：豪放直爽。
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1
学习目标：
1：学会本课的生字，理解新词。 2：正确，流利，有感情地朗读课文，抓住优 美词句，增进对友谊的理解，培养团结友爱 的精神。
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2
冰心
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人 称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。 取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家， 儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品 的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受 人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱 与童真的歌颂。
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16
说说你从课文中受到哪些启发?
交朋友不要只想到从朋友那里 得到什么，而要想着你能为朋友做 些什么，你是否使你的朋友积极向 上，在朋友有困难的时候，是否能 得到你的帮助。在人生的旅途中希 望我们和志同道合的好朋友，并肩 携手，共同进步。
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17
在生活中，你一定有许多小朋友，甚至 有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。
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18
拓展延伸
1．选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。 2．把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。
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19
作业布置
写写你和朋友之间发生的事情。谈谈 你对友谊的认识。
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20
拓展延伸
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照 彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
——巴金
朋友之间有索取，更要有奉献。
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14
自学指导二：
“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐 合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”
每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补， 取长补短。
“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲” 朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。
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15
中心
这篇文章主要向小朋友谈了友谊的重要性， 交友的艺术。让同学们懂得友谊的珍贵。
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21
拓展延伸
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是 不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌 溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
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22
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23
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3
灯塔
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4
自学指导一：
读课文从文章中找出生字词语，并会写。 （五分钟后交流自学情况）
（比谁写得工整、正确）
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5
生字学习
cuō qiān
sè duò
切磋 谦虚 琴瑟 堕落
fēi xiè
shì
qí qū
柴扉 卸却 拭去 崎岖
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6
词语解释
不拘：不拘泥，不计较，不限制。
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8
段落大意
一（1—2）：开门见山点明文章中心，指出友谊是人我关系中一 种宝贵的情缘。
二（3）：讲到友谊的“情”和友谊的重要性。 三（4—14）：讲交友的艺术，作者以“情”为至交密友的先决条件。 四（15）：作者抒发了真诚地想和小朋友交友的愿望，体现了对
儿童的关爱。
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9
比一比，赛一赛
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第二课时
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1:学习运用多种修辞手法表情达意的方法。 2：理解课文内容，并说说自己从中获得的启发。
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12
自学指导一：
信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”， 友谊是什么？用信中的语言来说说。
“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。” 强调友谊有“情”。
“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受” 对朋友要有付出，有奉献。
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13
“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要 警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”
交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的 朋友。
“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你 的朋友能从你这里得到什么。”
意气相投：指志趣和性格相投的人，彼此投合。
崇高：最高的；最高尚的。
志同道合：志向相同，意见相合。
切磋：切磋琢磨。
缺憾：不够完美，令人感到遗憾的地方。
多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。
健硕：坚实。
共鸣：由别人的某种情绪引起相同的情绪。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
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7
消沉：情绪低落。 柴扉：柴门。 伤逝：悲伤地怀念去世的人。 险峻：指山势高而险。 崎岖：形容山路高低不平，也比喻处境艰难。 疲乏：疲劳；困乏。 劳顿：劳累。 率直：直爽而诚恳。 豪爽：豪放直爽。
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1
学习目标：
1：学会本课的生字，理解新词。 2：正确，流利，有感情地朗读课文，抓住优 美词句，增进对友谊的理解，培养团结友爱 的精神。
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2
冰心
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人 称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。 取“一片冰心在玉壶”为意。现代著名诗人，翻译家，作家， 儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品 的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受 人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱 与童真的歌颂。
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16
说说你从课文中受到哪些启发?
交朋友不要只想到从朋友那里 得到什么，而要想着你能为朋友做 些什么，你是否使你的朋友积极向 上，在朋友有困难的时候，是否能 得到你的帮助。在人生的旅途中希 望我们和志同道合的好朋友，并肩 携手，共同进步。
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在生活中，你一定有许多小朋友，甚至 有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。
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拓展延伸
1．选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。 2．把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。
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19
作业布置
写写你和朋友之间发生的事情。谈谈 你对友谊的认识。
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20
拓展延伸
友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照 彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
——巴金
朋友之间有索取，更要有奉献。
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14
自学指导二：
“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐 合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”
每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补， 取长补短。
“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲” 朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。
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15
中心
这篇文章主要向小朋友谈了友谊的重要性， 交友的艺术。让同学们懂得友谊的珍贵。
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21
拓展延伸
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是 不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌 溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思
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3
灯塔
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4
自学指导一：
读课文从文章中找出生字词语，并会写。 （五分钟后交流自学情况）
（比谁写得工整、正确）
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5
生字学习
cuō qiān
sè duò
切磋 谦虚 琴瑟 堕落
fēi xiè
shì
qí qū
柴扉 卸却 拭去 崎岖
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6
词语解释
不拘：不拘泥，不计较，不限制。
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8
段落大意
一（1—2）：开门见山点明文章中心，指出友谊是人我关系中一 种宝贵的情缘。
二（3）：讲到友谊的“情”和友谊的重要性。 三（4—14）：讲交友的艺术，作者以“情”为至交密友的先决条件。 四（15）：作者抒发了真诚地想和小朋友交友的愿望，体现了对
儿童的关爱。
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9
比一比，赛一赛