八年级科学风课件1
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思考：你知道气象观测站是用什么仪器测量的？
精品课件
风向标和风速仪
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实验(P74) : 借助指南针判断风向。
讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭头 还是箭尾指向的。
2、在日常生活中,还有哪些方法可以判定风向?
精品课件
１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？ ２、北风吹向哪个方向？ 南方 ３、下列四幅图的风向依次为
西北风
南风
西风
精品课件
东南风
风速仪
风杯
原理：利用风杯在风作用下的 旋转速度来测量风速。
风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离 单位：米／秒、千米/时精品课件
三、风速常用风级来表示
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三、风速和风级 记忆口决： 无软轻微和，清劲强疾大，列狂暴飓风。
大
狂风
风ห้องสมุดไป่ตู้
精品课件
例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中， 比比看，谁填得最恰当。 A．树叶响 B．水起波 C．炊烟上 D．树枝晃 E．浪滔天 F．烟稍斜 G．灰尘起 H．大树摇 I．步难行 J．树枝折 K．陆罕见 L.烟囱毁 M．树根拔 零级无风＿C＿，一级软风＿F＿，二级轻风＿A＿， 三级微风＿D＿；四级和风＿G＿，五级清风＿B＿， 六级强风＿H＿，七级疾风＿I＿；八级大风＿J＿， 九级烈风＿L＿，十级狂风＿M＿， 十一级暴风＿K＿；十二级飓风＿E＿。
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小节 一、风的形成
1、空气的水平运动。 2、从高气压区流向低气压区。 二、风的两个基本要素： 风向：风吹来的方向。 风速：单位时间内空气流动的距离.(米/秒、千米/时) 三、风速和风级
四、风对人类生活有很大影响，
有些动物的行为也和风有关。
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练习： 1、高气压移过来往往预示着＿晴＿朗＿天气的到来， 低气压控制下往往是＿＿＿阴天雨气。 2、列举几个在日常生活中可以用于判断风向的 方法。
旌旗的飘向，烟的飘向，树叶摇摆方向等。
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3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和 风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答：
(北风八级)
(东风六级)
(西南风十级)
(1)经观察，你认为风向＿是＿(填“是”或“不
是”)画有风旗的一边。
(2)三角形的为风旗，它表示＿八＿级风，而条形表
示＿二＿级风。
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第2章第5节
精品课件
一、风是怎样形成的？ 1、风是空气的水＿平＿运动。 2、风从高＿气＿压＿区流向低＿气＿压＿区。
精品课件
高压区
流向
低压区
风是空气的水平运动
精品课件
二、风的两个基本要素： 风向：风向是指风吹来的方向。
风向和符号
风速：单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时
(3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。
(东北风六级) (南风十二级) (西南风二级)
精品课件
１、风可以为我们做些什么有益的事？
２、大风常常会造成哪些危害？
３、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学 以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是——————
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▪ 作业本 ▪ 同步 ▪ 课时
作业
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复习提问： 1、证明大气压存在且很大的实验是马＿德＿堡＿半＿球＿实验 2、解释：用吸管吸饮料 3、大气压测量用＿气＿压＿计＿＿。 4、1个标准大气压＝7＿6＿厘米汞柱＝1＿.0＿1X＿1＿05帕 5、气体压强与 流速 有关，气流速度越大，气体 压强越＿越小 。 6、大气压随高度增加而＿减＿小＿。 7、高气压区，空气向＿下＿运动，天气＿晴＿朗。 8、低气压区，空气向＿上＿运动，天气＿阴＿雨。 9、气压对液体沸点的影响：液面上气压增大时， 液体沸点＿＿＿增。大
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四、动物的行为和风 骆驼：大风暴来前不肯行走。 会飞的动物：大风来前不轻易飞起。 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。
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五、人类活动和风
思考：（P76）
1、风可以为我们做些什么有益的事？ 2、大风常常造成哪些危害？
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风车 荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车 之乡”。到19世纪时,全国曾拥有风车18000多台,最大的 有9层楼高,风翼长达20米,无怪乎人们叫它“风车王国” 了。 荷兰的风车种类很多,近年来,随着能源危机和大量矿物能 源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到人们的青 睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和城市带来源源不 断的电能。
天气观测中常用的8种风向
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8种常使用风向
由3、4个短线和三角表示大风风精力品，课件 垂直在风向杆末端右侧（北半球）
借用指南针
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风向标和风速仪
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实验(P74) : 借助指南针判断风向。
讨论：1、在气象观测中，风向是由风向标的箭头 还是箭尾指向的。
2、在日常生活中,还有哪些方法可以判定风向?
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１、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？ ２、北风吹向哪个方向？ 南方 ３、下列四幅图的风向依次为
西北风
南风
西风
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东南风
风速仪
风杯
原理：利用风杯在风作用下的 旋转速度来测量风速。
风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离 单位：米／秒、千米/时精品课件
三、风速常用风级来表示
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三、风速和风级 记忆口决： 无软轻微和，清劲强疾大，列狂暴飓风。
大
狂风
风ห้องสมุดไป่ตู้
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例．将下列词语前的字母填入歌谣相应的空格中， 比比看，谁填得最恰当。 A．树叶响 B．水起波 C．炊烟上 D．树枝晃 E．浪滔天 F．烟稍斜 G．灰尘起 H．大树摇 I．步难行 J．树枝折 K．陆罕见 L.烟囱毁 M．树根拔 零级无风＿C＿，一级软风＿F＿，二级轻风＿A＿， 三级微风＿D＿；四级和风＿G＿，五级清风＿B＿， 六级强风＿H＿，七级疾风＿I＿；八级大风＿J＿， 九级烈风＿L＿，十级狂风＿M＿， 十一级暴风＿K＿；十二级飓风＿E＿。
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小节 一、风的形成
1、空气的水平运动。 2、从高气压区流向低气压区。 二、风的两个基本要素： 风向：风吹来的方向。 风速：单位时间内空气流动的距离.(米/秒、千米/时) 三、风速和风级
四、风对人类生活有很大影响，
有些动物的行为也和风有关。
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练习： 1、高气压移过来往往预示着＿晴＿朗＿天气的到来， 低气压控制下往往是＿＿＿阴天雨气。 2、列举几个在日常生活中可以用于判断风向的 方法。
旌旗的飘向，烟的飘向，树叶摇摆方向等。
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3、在天气预报中有时用另一种方法来表示风向和 风级，请观察以下几种风级与风向的图例，回答：
(北风八级)
(东风六级)
(西南风十级)
(1)经观察，你认为风向＿是＿(填“是”或“不
是”)画有风旗的一边。
(2)三角形的为风旗，它表示＿八＿级风，而条形表
示＿二＿级风。
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第2章第5节
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一、风是怎样形成的？ 1、风是空气的水＿平＿运动。 2、风从高＿气＿压＿区流向低＿气＿压＿区。
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高压区
流向
低压区
风是空气的水平运动
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二、风的两个基本要素： 风向：风向是指风吹来的方向。
风向和符号
风速：单位时间内空气流动的距离。 度量单位： 米/秒、千米/时
(3)根据以上规律，请画出以下几种风的图例。
(东北风六级) (南风十二级) (西南风二级)
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１、风可以为我们做些什么有益的事？
２、大风常常会造成哪些危害？
３、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学 以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是——————
精品课件
▪ 作业本 ▪ 同步 ▪ 课时
作业
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复习提问： 1、证明大气压存在且很大的实验是马＿德＿堡＿半＿球＿实验 2、解释：用吸管吸饮料 3、大气压测量用＿气＿压＿计＿＿。 4、1个标准大气压＝7＿6＿厘米汞柱＝1＿.0＿1X＿1＿05帕 5、气体压强与 流速 有关，气流速度越大，气体 压强越＿越小 。 6、大气压随高度增加而＿减＿小＿。 7、高气压区，空气向＿下＿运动，天气＿晴＿朗。 8、低气压区，空气向＿上＿运动，天气＿阴＿雨。 9、气压对液体沸点的影响：液面上气压增大时， 液体沸点＿＿＿增。大
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四、动物的行为和风 骆驼：大风暴来前不肯行走。 会飞的动物：大风来前不轻易飞起。 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。
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五、人类活动和风
思考：（P76）
1、风可以为我们做些什么有益的事？ 2、大风常常造成哪些危害？
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风车 荷兰利用风能历史悠久,自古以来就是世界闻名的“风车 之乡”。到19世纪时,全国曾拥有风车18000多台,最大的 有9层楼高,风翼长达20米,无怪乎人们叫它“风车王国” 了。 荷兰的风车种类很多,近年来,随着能源危机和大量矿物能 源的使用对地球环境的破坏,风能利用重新得到人们的青 睐,古老的风车脱胎换骨,为荷兰的乡村和城市带来源源不 断的电能。
天气观测中常用的8种风向
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8种常使用风向
由3、4个短线和三角表示大风风精力品，课件 垂直在风向杆末端右侧（北半球）
借用指南针