呼吸系统 八年级科学课件
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呼吸系统-PPT课件
嗜锇性板 释放表面活性物质,降 层小体 低肺泡表面张力,稳定
肺泡大小
**
I型肺泡C无增殖能力， II型肺泡C增殖分化为I型肺泡C。
小结：
1.呼吸系统经气管,支气管,及肺导气部将外界空 气运输到肺,经肺的呼吸部主要是肺泡完成气 体交换功能——气血屏障
2.管壁变化规律
思考题:
1 气管壁的一般结构 2 肺泡上皮两种细胞的结构与功能 3 名词:
呼吸性细 支气管 肺泡管
肺泡囊
肺泡
管壁
上皮
不完整 有肺泡开口 管壁四周均有 肺泡开口
单层柱状 单层立方 单层立方
几个肺泡共同 肺泡上皮 开口
多面形囊泡 肺泡上皮
平滑肌 薄层
少量 无 无
肺泡上皮细胞
形状 胞质特点
功能
I型肺 扁平 泡C
II型 圆 肺泡 立方 C
吞饮小泡 覆盖肺泡95%的表面积, 利于气体交换
呼吸部： 呼吸细支气管 肺泡管 肺泡囊 肺泡
导气部－叶支气管 和小支气管
•假复层纤柱 •杯C •腺体 •软骨片
•平滑肌
肺内小支气管
导气部－细支气管 和终末细支气管
•单层纤柱 •杯C （－） •腺体 （－） •软骨片 （－）
•平滑肌
B 细支气管 T 终末细支气管
终末细支气管Байду номын сангаас约0.5mm)
肺泡管
•管壁有许多肺泡 •单层立方,扁平 •平滑肌** 肺泡囊 •无平滑肌**
第16章 呼吸系统
肺泡囊
第16章 呼吸系统
肺泡
肺泡结构模式图
第16章 呼吸系统
(1)肺泡上皮
II型肺泡细胞(LM)
肺泡的结构
Ⅰ型肺泡细胞 单层肺泡上皮
肺泡大小
**
I型肺泡C无增殖能力， II型肺泡C增殖分化为I型肺泡C。
小结：
1.呼吸系统经气管,支气管,及肺导气部将外界空 气运输到肺,经肺的呼吸部主要是肺泡完成气 体交换功能——气血屏障
2.管壁变化规律
思考题:
1 气管壁的一般结构 2 肺泡上皮两种细胞的结构与功能 3 名词:
呼吸性细 支气管 肺泡管
肺泡囊
肺泡
管壁
上皮
不完整 有肺泡开口 管壁四周均有 肺泡开口
单层柱状 单层立方 单层立方
几个肺泡共同 肺泡上皮 开口
多面形囊泡 肺泡上皮
平滑肌 薄层
少量 无 无
肺泡上皮细胞
形状 胞质特点
功能
I型肺 扁平 泡C
II型 圆 肺泡 立方 C
吞饮小泡 覆盖肺泡95%的表面积, 利于气体交换
呼吸部： 呼吸细支气管 肺泡管 肺泡囊 肺泡
导气部－叶支气管 和小支气管
•假复层纤柱 •杯C •腺体 •软骨片
•平滑肌
肺内小支气管
导气部－细支气管 和终末细支气管
•单层纤柱 •杯C （－） •腺体 （－） •软骨片 （－）
•平滑肌
B 细支气管 T 终末细支气管
终末细支气管Байду номын сангаас约0.5mm)
肺泡管
•管壁有许多肺泡 •单层立方,扁平 •平滑肌** 肺泡囊 •无平滑肌**
第16章 呼吸系统
肺泡囊
第16章 呼吸系统
肺泡
肺泡结构模式图
第16章 呼吸系统
(1)肺泡上皮
II型肺泡细胞(LM)
肺泡的结构
Ⅰ型肺泡细胞 单层肺泡上皮
呼吸系统课件PPT课件
哮喘患者需要定期接受医生的评估和治疗，以控制症状并保持良好的生活质量。
慢性阻塞性肺疾病
慢性阻塞性肺疾病是一种常见 的慢性呼吸系统疾病，表现为 持续的气流受限，可以预防和 治疗。
慢性阻塞性肺疾病的危险因素 包括吸烟、空气污染、长期职 业暴露等。
治疗慢性阻塞性肺疾病的方法 包括使用支气管舒张剂、抗炎 药物等，以及戒烟和避免暴露 于有害环境。
身心健康有很大的益处。
05 呼吸系统的研究进展
新药研发
抗炎症药物
针对哮喘、慢性阻塞性肺病等炎 症性疾病，研发新型抗炎药物，
以减轻症状、控制病情。
抗肿瘤药物
针对肺癌、喉癌等呼吸系统肿瘤， 研发新型抗肿瘤药物，以提高疗
效、延长生存期。
抗病毒药物
针对流感、SARS等病毒引起的 呼吸系统疾病，研发新型抗病毒 药物，以缩短病程、降低死亡率。
鼻腔
鼻腔内有粘膜、鼻毛等结构，可 以过滤、加湿和调温吸入的空气。
喉
喉部有软骨和粘膜组成的声带，可 以调节空气流量和发声。
气管和支气管
气管和支气管内有粘膜、纤毛等结 构，可以清除呼吸道内的异物。
02 呼吸系统的疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病， 由病毒引起，通常表现为鼻塞、
流涕、咳嗽、喉咙痛等症状。
使用空气净化器可以有效过滤和去除 空气中的微粒、细菌和病毒等污染物， 提高室内空气质量。
定期开窗通风，促进空气流通，有助 于排出室内的污浊空气。
戒烟限酒
吸烟和过量饮酒都会对呼吸系统造成严重的伤害，戒烟限酒是维护呼吸 系统健康的重要措施。
戒烟可以显著降低慢性阻塞性肺病、肺癌等疾病的风险，同时改善肺功 能和呼吸质量。
限制饮酒可以减少酒精对呼吸道黏膜的刺激和损伤，降低呼吸系统感染 的风险。
《呼吸系统系统教学》课件
内呼吸是指细胞内的气体交换，即氧 气进入细胞内，与细胞内的代谢产物 进行交换。
气体交换
气体交换是指氧气和二氧化碳在肺泡与 血液之间、血液与细胞之间的交换。这 个过程是通过呼吸膜进行的，即肺泡上 皮、毛细血管内皮和组织液形成的薄膜
。
气体交换的机制主要包括扩散、滤过和 吸附，这些机制共同作用，使氧气进入
Active Learning
通过互动讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与学习，提高学习 效果。
教学评估
Multiple-Choice Questions (MCQs)：通过选 择题形式，评估学生对理论知识的掌握程度。
Feedback and Evaluation：通过学生反馈和评价， 不断改进教学方法和技巧，提高教学质量。
手术治疗
对于某些严重的呼吸系统疾病，如肺气肿、 支气管扩张等，可能需要手术治疗。
康复与护理
康复锻炼
在医生指导下进行适当的康复锻炼， 如呼吸操、有氧运动等，以改善呼吸 功能。
饮食调理
根据病情调整饮食结构，多吃富含蛋 白质、维生素的食物，避免刺激性食 物。
பைடு நூலகம்
心理支持
对于因呼吸困难而产生焦虑、抑郁的 患者，给予心理支持，帮助其树立信 心。
Objective Structured Clinical Examination (OSCE)：通过模拟实际临床场景，评估学生的 临床技能和实践能力。
Short-Answer Questions (SAQs)：通过简答题 形式，评估学生对理论知识的理解和应用能力。
THANKS
感谢观看
血液，二氧化碳从血液中排出。
气体交换对于维持机体的正常生理功能 至关重要，因为氧气是细胞进行代谢活 动的必需物质，而二氧化碳则是代谢产
气体交换
气体交换是指氧气和二氧化碳在肺泡与 血液之间、血液与细胞之间的交换。这 个过程是通过呼吸膜进行的，即肺泡上 皮、毛细血管内皮和组织液形成的薄膜
。
气体交换的机制主要包括扩散、滤过和 吸附，这些机制共同作用，使氧气进入
Active Learning
通过互动讨论、小组合作等方式，引导学生主动参与学习，提高学习 效果。
教学评估
Multiple-Choice Questions (MCQs)：通过选 择题形式，评估学生对理论知识的掌握程度。
Feedback and Evaluation：通过学生反馈和评价， 不断改进教学方法和技巧，提高教学质量。
手术治疗
对于某些严重的呼吸系统疾病，如肺气肿、 支气管扩张等，可能需要手术治疗。
康复与护理
康复锻炼
在医生指导下进行适当的康复锻炼， 如呼吸操、有氧运动等，以改善呼吸 功能。
饮食调理
根据病情调整饮食结构，多吃富含蛋 白质、维生素的食物，避免刺激性食 物。
பைடு நூலகம்
心理支持
对于因呼吸困难而产生焦虑、抑郁的 患者，给予心理支持，帮助其树立信 心。
Objective Structured Clinical Examination (OSCE)：通过模拟实际临床场景，评估学生的 临床技能和实践能力。
Short-Answer Questions (SAQs)：通过简答题 形式，评估学生对理论知识的理解和应用能力。
THANKS
感谢观看
血液，二氧化碳从血液中排出。
气体交换对于维持机体的正常生理功能 至关重要，因为氧气是细胞进行代谢活 动的必需物质，而二氧化碳则是代谢产
《呼吸系统》课件
流涕、咳嗽、喉咙痛等症状。
感冒通常可以通过休息、多喝水、 使用解热镇痛药等方法缓解症状。
预防感冒的措施包括保持室内空 气流通、避免接触感染源、加强
锻炼等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，主要症状为喘息、胸闷、咳嗽等，通常在夜间或清晨 加重。
哮喘的治疗包括使用吸入性糖皮质激素、长效β2受体激动剂等药物，以及避免过敏 原等措施。
疾病预防策略
基于流行病学研究的结果，可以制定针对性的预防策略和措 施，降低呼吸系统疾病的发生率和危害。例如，通过改善空 气质量、加强吸烟控制等措施，可以有效减少呼吸道疾病的 发生。
THANKS
嗅觉和发声
鼻腔内的嗅觉细胞能够检测气味，而喉部则负责发声功能。
呼吸系统的基本原理
呼吸运动
呼吸运动是指通过胸廓的扩张和收缩，使肺部内的气体进行吸入和呼出。
气体交换的原理
在肺部，氧气和二氧化碳通过气体的浓度差进行交换，从而实现氧气和二氧化碳在血液和空气之 间的传递。
呼吸调节
呼吸系统的调节主要通过神经系统对呼吸运动的控制来实现，以适应不同的生理需求和环境变化 。
气管和支气管都具有平滑肌，能够自 动调节空气流量和速度。
肺
肺是呼吸系统的核心器官，负责气体 交换。
肺部的神经末梢能够感知血液中的氧 气和二氧化碳浓度，调节呼吸频率和 深度。
肺内有肺泡，是气体交换的主要场所 。
肺部的血管负责输送氧气和二氧化碳 。
03
呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病， 由病毒引起，通常表现为鼻塞、
哮喘患者应保持室内空气清新，避免接触烟雾、花粉等过敏原，并定期进行肺功能 检查。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
01
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，主要 症状为持续的咳嗽、咳痰和呼吸困难。
感冒通常可以通过休息、多喝水、 使用解热镇痛药等方法缓解症状。
预防感冒的措施包括保持室内空 气流通、避免接触感染源、加强
锻炼等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，主要症状为喘息、胸闷、咳嗽等，通常在夜间或清晨 加重。
哮喘的治疗包括使用吸入性糖皮质激素、长效β2受体激动剂等药物，以及避免过敏 原等措施。
疾病预防策略
基于流行病学研究的结果，可以制定针对性的预防策略和措 施，降低呼吸系统疾病的发生率和危害。例如，通过改善空 气质量、加强吸烟控制等措施，可以有效减少呼吸道疾病的 发生。
THANKS
嗅觉和发声
鼻腔内的嗅觉细胞能够检测气味，而喉部则负责发声功能。
呼吸系统的基本原理
呼吸运动
呼吸运动是指通过胸廓的扩张和收缩，使肺部内的气体进行吸入和呼出。
气体交换的原理
在肺部，氧气和二氧化碳通过气体的浓度差进行交换，从而实现氧气和二氧化碳在血液和空气之 间的传递。
呼吸调节
呼吸系统的调节主要通过神经系统对呼吸运动的控制来实现，以适应不同的生理需求和环境变化 。
气管和支气管都具有平滑肌，能够自 动调节空气流量和速度。
肺
肺是呼吸系统的核心器官，负责气体 交换。
肺部的神经末梢能够感知血液中的氧 气和二氧化碳浓度，调节呼吸频率和 深度。
肺内有肺泡，是气体交换的主要场所 。
肺部的血管负责输送氧气和二氧化碳 。
03
呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病， 由病毒引起，通常表现为鼻塞、
哮喘患者应保持室内空气清新，避免接触烟雾、花粉等过敏原，并定期进行肺功能 检查。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
01
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，主要 症状为持续的咳嗽、咳痰和呼吸困难。
呼吸系统完整课件pptx
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目录
• 呼吸系统概述 • 呼吸道结构与功能 • 肺的结构与功能 • 呼吸运动与呼吸调节 • 呼吸系统常见疾病与防治 • 呼吸系统保健与养生
01
呼吸系统概述
呼吸系统的组成与功能
呼吸道
包括鼻、咽、喉、气管 和各级支气管，是气体
进出的通道。
肺
是气体交换的场所，具 有呼吸功能。
在肺泡内，氧气从肺泡气中通过呼吸 膜弥散到血液中，而血液中的二氧化 碳则从血液中通过呼吸膜弥散到肺泡 气中。
肺动脉将含氧量较低的静脉血输送到 肺部，经过肺泡壁上的毛细血管网进 行气体交换。
经过气体交换后的血液再由肺静脉输 送回心脏，完成一次完整的血液循环 。
04
呼吸运动与呼吸调节
呼吸运动的过程与机制
物理因素对呼吸运动的调节
如肺牵张反射、咳嗽反射等，通过改 变呼吸道阻力和胸廓顺应性来影响呼 吸运动。
神经因素对呼吸运动的调节
包括自主神经系统、大脑皮层等，通 过神经调节来改变呼吸肌的收缩和舒 张。
体液因素对呼吸运动的调节
如肾上腺素、去甲肾上腺素等激素， 通过改变血液pH值和渗透压来影响 呼吸运动。
05
06
呼吸系统保健与养生
保持呼吸道通畅的方法
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持室内空气 新鲜，有助于减少呼吸道疾病
的发生。
适度加湿
保持室内湿度在40%-60%之间 ，有助于保持呼吸道湿润，减 少干燥引起的刺激和不适。
饮水充足
多喝水可以保持呼吸道湿润， 有助于痰液排出，减少呼吸道 感染的机会。
正确咳嗽和排痰
支气管哮喘与防治
支气管哮喘的定义和分类
按病因可分为过敏性哮喘、感染性哮喘等。
目录
• 呼吸系统概述 • 呼吸道结构与功能 • 肺的结构与功能 • 呼吸运动与呼吸调节 • 呼吸系统常见疾病与防治 • 呼吸系统保健与养生
01
呼吸系统概述
呼吸系统的组成与功能
呼吸道
包括鼻、咽、喉、气管 和各级支气管，是气体
进出的通道。
肺
是气体交换的场所，具 有呼吸功能。
在肺泡内，氧气从肺泡气中通过呼吸 膜弥散到血液中，而血液中的二氧化 碳则从血液中通过呼吸膜弥散到肺泡 气中。
肺动脉将含氧量较低的静脉血输送到 肺部，经过肺泡壁上的毛细血管网进 行气体交换。
经过气体交换后的血液再由肺静脉输 送回心脏，完成一次完整的血液循环 。
04
呼吸运动与呼吸调节
呼吸运动的过程与机制
物理因素对呼吸运动的调节
如肺牵张反射、咳嗽反射等，通过改 变呼吸道阻力和胸廓顺应性来影响呼 吸运动。
神经因素对呼吸运动的调节
包括自主神经系统、大脑皮层等，通 过神经调节来改变呼吸肌的收缩和舒 张。
体液因素对呼吸运动的调节
如肾上腺素、去甲肾上腺素等激素， 通过改变血液pH值和渗透压来影响 呼吸运动。
05
06
呼吸系统保健与养生
保持呼吸道通畅的方法
保持室内空气流通
定期开窗通风，保持室内空气 新鲜，有助于减少呼吸道疾病
的发生。
适度加湿
保持室内湿度在40%-60%之间 ，有助于保持呼吸道湿润，减 少干燥引起的刺激和不适。
饮水充足
多喝水可以保持呼吸道湿润， 有助于痰液排出，减少呼吸道 感染的机会。
正确咳嗽和排痰
支气管哮喘与防治
支气管哮喘的定义和分类
按病因可分为过敏性哮喘、感染性哮喘等。
《呼吸系统》PPT课件
肺泡隔及肺泡孔
• 肺泡隔（alveolar septum）是相邻肺泡之间 的薄层结缔组织，属肺的间质。内有毛细血管 和丰富的弹性纤维、巨噬细胞、浆细胞、淋巴 管和神经。 • 肺泡孔（alveolar pore）是相邻肺泡之间相 通的小孔，可沟通相邻肺泡内的气体，当某一 细支气管受阻时，可通过肺泡孔建立侧支通道。 但在肺部感染时，炎症也可通过肺泡孔扩散、 蔓延。
鼻腔
• 鼻腔 ：以鼻中隔分两侧， 每侧又分表面为皮肤的 鼻前庭和表面为粘膜的 固有鼻腔。 • 固有鼻腔 ：侧壁上有上、 中、下三块鼻甲。上鼻 甲及其上部和对应的鼻 中隔，这些部位表面分 布的粘膜为嗅粘膜（约 2cm2)其余部位分布的 是呼吸性粘膜。
鼻道
• 上下鼻甲之间是上鼻道， 上、中鼻甲之间为中鼻 道，下鼻甲与鼻腔底壁 之间为下鼻道，鼻甲与 鼻中隔之间称总鼻道。
肺换气
肺毛细血管血量： 60~140ml 呼吸膜面积： 40m2(总面积70m2)
氧气运输
二氧化碳运输
• 组织代谢产生的CO2有7%溶解在血浆中，93%进入红细胞 内，其中有23%结合在血红蛋白上，70%的CO2被碳酸酐 酶合成为碳酸。后者被解离H+和HCO3-， HCO3-进入血浆。
内 呼 吸
气-血屏障
肺泡I型细胞
基膜 毛细血管内皮细胞 红细胞
肺间质和肺巨噬细胞
• 肺内结缔组织及其中的血管、淋巴管和神经 构成肺的间质。 • 肺巨噬细胞由单核细胞分化而来，广泛分布 在肺间质内，肺泡隔内更多。 • 吞噬大量尘粒的肺巨噬细胞又称尘细胞。 • 在心力衰竭导致肺瘀血时，大量红细胞从毛 细血管穿出，被巨噬细胞吞噬，胞质内含大 量血红蛋白分解产物——含铁血黄素颗粒， 称心力衰竭细胞 。
肺呼吸部结构（二）
08-呼吸系统精品PPT课件
临床类型①普通感冒,俗称“伤风” ; ②病毒性咽炎、喉炎和支 气
管炎 ;③疱疹性咽峡炎 ;④咽结膜热 ;⑤细菌性咽－扁桃体炎. 注: 本病不是流行性感冒, 过敏性鼻炎等.
并发症 : 急性鼻窦炎、中耳炎、气管－支气管炎。 部分病人可继发风湿病、肾小球肾炎、心肌炎等。
主要临床表现 : (1)局部症状:鼻塞,流涕,打喷嚏,咽痛,咳嗽和声 音嘶哑; (2)全身症状:发热 ,全身不适 ,轻度畏寒和头痛等. 一般 5 ~ 7 天自愈. 婴幼儿患病全身症状一般较重,可有高烧.
主要病因: 上呼吸道的病毒感染及伴有细菌性继发感染.
临床表现:起病有轻度的寒冷感,发热,全身不适,打喷嚏,鼻塞, 流大量清涕,数日后继发感染流浓涕,7~10天后痊愈.
治疗: (1)由于多为感冒病毒感染所至,因此一般不需用药. (2)如果继发细菌感染,可少用一点抗生素.
预防保健: (1)加强体育锻炼,增强体质; (2)擤鼻涕时不要双侧鼻孔同时捏紧,防逆行感染; (3)伴有严重细菌感染时,应服用抗生素; (4)小儿抵抗力弱,要防止继发下呼吸道感染(肺炎); (5)季节变化,注意保暖.
流行病学:全年皆可发病，冬春季节多发，可通过飞沫或接触 传播，常在气候突变时流行。由于病毒的类型较多，人体对各 种病毒感染后产生的免疫力较弱且短暂，并无交叉免疫，同时 在健康人群中有病毒携带者，故一个人一年内可有多次发病。
病理 : 鼻腔及咽粘膜充血、水肿、上皮细胞破坏，有浆液性及 粘液性炎性渗出( 清鼻涕)。继发细菌感染后，有中性粒细胞浸 润，大量脓性分泌物(黄鼻涕)。
第八章 呼吸系统
气 体 传 导 部 气体交换部
本部13次
呼吸系统组成:
鼻 (口) 咽 喉 气管
肺
2011上本2-14
管炎 ;③疱疹性咽峡炎 ;④咽结膜热 ;⑤细菌性咽－扁桃体炎. 注: 本病不是流行性感冒, 过敏性鼻炎等.
并发症 : 急性鼻窦炎、中耳炎、气管－支气管炎。 部分病人可继发风湿病、肾小球肾炎、心肌炎等。
主要临床表现 : (1)局部症状:鼻塞,流涕,打喷嚏,咽痛,咳嗽和声 音嘶哑; (2)全身症状:发热 ,全身不适 ,轻度畏寒和头痛等. 一般 5 ~ 7 天自愈. 婴幼儿患病全身症状一般较重,可有高烧.
主要病因: 上呼吸道的病毒感染及伴有细菌性继发感染.
临床表现:起病有轻度的寒冷感,发热,全身不适,打喷嚏,鼻塞, 流大量清涕,数日后继发感染流浓涕,7~10天后痊愈.
治疗: (1)由于多为感冒病毒感染所至,因此一般不需用药. (2)如果继发细菌感染,可少用一点抗生素.
预防保健: (1)加强体育锻炼,增强体质; (2)擤鼻涕时不要双侧鼻孔同时捏紧,防逆行感染; (3)伴有严重细菌感染时,应服用抗生素; (4)小儿抵抗力弱,要防止继发下呼吸道感染(肺炎); (5)季节变化,注意保暖.
流行病学:全年皆可发病，冬春季节多发，可通过飞沫或接触 传播，常在气候突变时流行。由于病毒的类型较多，人体对各 种病毒感染后产生的免疫力较弱且短暂，并无交叉免疫，同时 在健康人群中有病毒携带者，故一个人一年内可有多次发病。
病理 : 鼻腔及咽粘膜充血、水肿、上皮细胞破坏，有浆液性及 粘液性炎性渗出( 清鼻涕)。继发细菌感染后，有中性粒细胞浸 润，大量脓性分泌物(黄鼻涕)。
第八章 呼吸系统
气 体 传 导 部 气体交换部
本部13次
呼吸系统组成:
鼻 (口) 咽 喉 气管
肺
2011上本2-14
PPT课件呼吸系统
肺活量：最大吸气后作全力呼气，所能呼出的气量 肺活量 = 潮气量 + 补吸气量 + 补呼气量 正常成年男性：3.5 L 女性：2.5 L
意义：反映一次呼吸时肺所能达到的最大通气量， 是肺静态通气功能的一项重要指标
二、气体的交换
（一）气体交换的动力
——膜两侧该气体的分压差
（二）肺换气
呼 吸 膜 的 结 构
指气体经呼吸道进出肺的过程 （一）肺通气的动力
1、呼吸运动缩引起的胸廓 扩大与缩小的运动 ——肺通气的原动力
分类： （1）根据呼吸深浅分：
① 平静呼吸 ② 用力呼吸 （2）根据呼吸运动的主要部位分： ① 胸式呼吸 ② 腹式呼吸
2、肺内压：肺泡腔内的压力 大气压
上呼吸道：鼻、咽、喉
呼吸道
呼
下呼吸道：气管、支气管及其分枝
吸
系
统
肺
第二节 呼吸生理
呼吸：机体与环境之间进行气体交换的过
程，即摄入氧气排出二氧化碳
呼 肺通气：肺与外界的气体交换
吸 的
肺换气：肺泡与血液之间的气体交换
四 个 气体在血液中的运输
环
节 组织换气：血液和组织细胞之间的气体交换
一、肺通气
1、弹性阻力：弹性组织在外力作用下变形 时，所产生的对抗变形的力，即回缩力 顺应性：肺和胸廓扩张的难易程度 易扩张——顺应性大，弹性阻力小 不易扩张——顺应性小，弹性阻力大
弹性阻力：包括肺回缩力和胸廓回缩力 肺回缩力：肺泡表面张力和弹性回缩力 肺泡表面张力：肺泡内表面的液体层与肺泡 内气体之间的液-气界面所形成的表面张力， 倾向于使肺泡缩小
自然容积大于肺的自然容积，所以肺始终处于扩张转态 C 、在平静呼气末胸膜腔内压为负值 胸膜腔内压=肺内压-肺回缩力 在吸气末或呼气末，肺内压=大气压， 若大气压=0，则胸膜腔内压= -肺回缩力
人类的呼吸(PPT课件(初中科学)16张)
呼气与吸气是借着隔和肋骨间的肌肉互相配合而进行的。
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
四、肺的结构
四、肺的结构
肺泡
氧气
二氧化碳 肺泡
气
二氧化碳 氧气
体 交
换
肺是由许多肺泡构成，其外布满毛细血 管。氧气通过扩散作用透过毛细血管壁进入 血液。 肌肌 收收 缩缩
呼气
肋 骨 间膈 肌肌 舒舒 张张
鼻腔 咽 喉
气管 胸腔体积增大
胸腔体积减小
气压减小
支气管
气压增大
气体交换
肺
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管(血液)
气管 支气管 肺
作业：练习册 P 55 练习 7.4 动植物与大气间气体交换 第 1、2、3、5、6、7题
普 利 斯 特 利 实 验
一、什么是呼吸
人体与外界环境之间氧气和二氧化碳交换的过程。 人体通过呼吸器官吸进氧气呼出二氧化碳的过程
二、人类的呼吸器官
鼻腔 咽
呼
吸喉
道
气管
支气管
肺
胸廓（肋骨） 膈
二、人类的呼吸器官
吸气
鼻腔 咽 喉
气管 支气管 肺
呼气
鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺
三、人类是如何进行呼吸的
气管
模
拟
人
支气管
类
的
肺
呼
胸廓
吸
膈
三、人类是如何进行呼吸的
胸廓与呼吸的关系
假设： 吸气胸廓增大，呼气胸廓缩小。
。
方法： 把双手放在肋骨上，左手中指的指尖刚好能触到右手中指
的指尖，然后深深吸气
现象：
深深吸气时胸廓体积 增大 ，两指尖 分开 。 呼气时胸围体积缩小 缩小 ，两指尖 接触 。
三、人类是如何进行呼吸的
人体的呼吸PPT课件(初中科学)
动脉血
O2 组织细胞
CO2
组织处 毛细血管
肺泡处 O2 肺泡 毛细血管 CO2
静脉血 含氧少，颜色暗红
课后练习：
1、呼吸时，吸入气中氧含量比呼出气中氧含量 __多____；呼出气中二氧化碳的含量比吸入气中 二氧化碳的含量__多____。 2、血液流经肺泡处毛细血管，氧气由肺泡扩散 到血液中，同时血液中的_二__氧__化__碳__扩散到肺 泡中。经过这样的气体交换，肺泡毛细血管中 的血液就变成含氧丰富的_动__脉__血__。 3、动脉血流经组织处毛细血管时，血液中的 _氧__气__扩散到细胞中，同时细胞里的_二_氧__化__碳__ 扩散到血液中。经过这样的气体交换，流经组 织的动脉血就变成含氧少的_静__脉__血___。
知识回顾：
一、呼吸系统的组成和结构
肺、呼吸道、呼吸肌
二、呼吸运动
吸气：肋间外肌、膈肌_收__缩__→肋骨向上向外 移，膈肌顶部降落→导致胸廓前后径、 上下径_增__大__→胸腔容积_增__大__→肺随之 扩张→导致肺内气压_小__于___大气压→外 界气体进入肺泡
比较呼出气和吸入气中氧含量的差异
现象：放在吸入气中的蜡烛燃烧时间长， 放在呼出气中的蜡烛燃烧时间短。
结论：吸入气中氧含量比呼出气中氧含量多
比较呼出气和吸入气中二明显现象， 呼出气能使澄清石灰水 变浑浊。
结论：呼出气中二氧化 碳含量比吸入气中二氧 化碳含量多
气体交换
组织气体交换 含氧多，颜色鲜红 肺泡气体交换
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较少的水蒸气。
呼吸
●是指生物体与外界环境进行气 体交换的整个过程，即通常人 们所说的吸进氧气，呼出二氧 化碳
鼻
呼
呼 吸
咽
吸道
功 能
系
喉
统
气管 和 支气管
ห้องสมุดไป่ตู้
肺
肺泡
净化、温暖、湿润空气
食物和空气的通道 软骨支撑，保持气体 畅通 保持气体畅通，粘住 空气里的灰尘和细菌
气体交换的场所
呼吸运动
肺泡细胞
第4节
生物是怎样呼吸的
问题 ●为什么新生儿总是啼哭 着来到人间? ●用手捏着鼻子,闭上嘴,比 一比哪位同学持续的时间 最久?
比较一下
吸入的空气
呼出的空气
O221℅，CO20.03℅， O2 16℅，CO24℅，
N278 ℅ ，
N278 ℅ ， 稀有气体0.94℅，
稀有气体0.94℅， 较多的水蒸气。