(完整版)三年级下册语文第9课古诗三首

朗读古诗 了解重点词语
一岁除：一年已尽。除,去。
屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年 初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的 酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。
新桃，旧符：古代一种风俗，农历 正月初一时人们用桃木板写上神灵 的名字，悬挂在门旁，用来压邪。 现在则指春联。
9 古诗三首
.春节是个喜庆的节日，能说说你们是怎么过的吗？
何 牧兄 独 异佳
何必 放牧 兄弟 单独 何苦 牧羊 兄长 独自
异乡 佳节 异地 佳句
9 古诗三首
我会写
旧 符 欲魂借酒
何 牧 兄 独异 佳
9 古诗三首
识字方法
加一加：口+儿=兄 云+鬼=魂
字理识字： 酒
+
会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。
9 古诗三首
点灯笼
识字游戏
屠苏 断魂 牧童 加倍 桃符
人9 教古版诗语三文首 三年级 下册
9 古诗三首
9 古诗三首
我会认
sū
屠苏
mù
牧童
hún
断魂
xiōng
兄弟
jiǔ
喝酒
bèi
加倍
9 古诗三首 我会写
jiù fú yù hún jiè jiǔ
旧 符 欲魂借酒
旧书 桃符 欲望 灵魂 借口 酒家 破旧 符号 食欲 鬼魂 借阅 喝酒
9 古诗三首
我会写
hé mù xiōng dú yì jiā
• 放鞭炮，告别旧年 • 吃年夜饭，举杯同庆，迎接新年 • 贴对联，美好心愿
9 古诗三首
整体感知
元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
9 古诗三首
读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现 了怎样一幅画面？
9 古诗三首
互动课堂
自行朗读古诗《元日》： 1.结合注释，理解诗意 。 2.想一想：诗中写到了哪些节日习俗？
排理比解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
诗人希冀借酒消愁。于 是，他便向人问路了。
9 古诗三首
排理比解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
遥指：指向远方。 牧童用手指向远处的 杏花村。
9 古诗三首
结构梳理
清明
景 雨纷纷 人 行人 诗人 牧童
9 古诗三首
清明
9 古诗三首
二十四节气之一，在公历的4月5日前后。
清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，
清
明 或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青， 节 活动多样。
9 古诗三首
杜牧（803-825）字牧之，号樊川居 士,唐代晚期著名的诗人。杜牧人称 “小杜”，以别于杜甫。与李商隐 并称“小李杜”。因晚年居长安南 樊川别墅，故后世称“杜樊川”， 著有《樊川文集》。 。
9 古诗三首
整体感知 清明
唐·杜牧
清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有， 牧童/遥指/杏花村。
朗读古诗 了解重点词语
断魂：神情凄迷，心情惆怅。 借问：请问。
9 古诗三首
互动课堂
大声朗读古诗《清明》： 1.用“ ”画出清明时节的天气。 2.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。 3.结合注释理解诗意。
9 古诗三首
点燃爆竹
饮屠苏酒
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了， 新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮 屠苏酒。
9 古诗三首
指由暗转明的
朝阳。
千门万户曈曈日
开门迎新
这句承接前面诗意，是说旭日的光辉 普照千家万户。
9 古诗三首
总把新桃换旧符 换新桃符
9 古诗三首
元日
9 古诗三首
第一课时
王安石，字介甫, 号半山，世称临川先生， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家， “唐宋八大家”之一。著有《临川先生文 集》，谥号“文”。其政治变法对宋初社 会经济具有很深的影响，已具备近代变革 的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪最 伟大的改革家”。
9 古诗三首
9 古诗三首
排理比解诗意:
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
纷纷：细雨不停地下。 清明节这天细雨纷纷。 此句点明诗人所置身的 时间、气象等自然条件。
9 古诗三首
排理比解诗意:
断魂：指神情凄迷、心情惆怅。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
9 古诗三首
说一说：《元日》一诗体现了哪些节日特点？ 表现了作者什么精神？
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象 更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想 感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
9 古诗三首
元 日
新年有哪些习俗呢？
点燃爆竹 饮屠苏酒
爆竹 春风
万
象
曈曈 换上新的桃符
开门迎新 换新桃符
更 新
元日
“元”在字典中的解释有以下六种， 你认为在这里是哪种解释？
（1）开始的，第一。
（2）为首。
（3）主要、根本。 （4）元素。
元日：农历正月初 一，即节。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
9 古诗三首
整体感知 元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
9 古诗三首
主题概括 “这是一首写 古代迎接新年 的即景之
作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过 春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细 节：点燃爆竹, 饮屠苏酒 , 开门迎新 , 换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富 有浓厚的生活气息。
9 古诗三首
第二课时
上节课我们学习了《元日》，看到了 我国古代新年的风俗习惯，这节课让我们 继续去看我国其他的传统节日。
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9 古诗三首
主题概括
这首诗描写 清明 时节的天气特征，抒发 了 孤身行路之人的情绪和希望 。
这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了 “符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用， 这是因为七绝每句字数限制的缘故。
诗意：为庆祝新春，人们总要拿新的春联换 下旧的春联。
9 古诗三首
译文：
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了， 新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅 饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝 新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。
他看见路上行人吊念逝 去亲人，心情惆怅，心 情凄迷。
9 古诗三首
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
诗人心情如何？
清明节的时候，诗人不能够回家扫墓， 却孤零零一个人在异乡路上奔波，心 里已经不是滋味；况且，天也不作美， 阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来， 眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。
哀伤
9 古诗三首