水调歌头游泳

展示宏伟的远景建设。 展示宏伟的远景建设。
更立西江
石壁， 石壁，
大坝十 分坚固
截断巫山
将上游的水 蓄积起来
云雨
高峡
出
水库的位置很高
平 湖。
神女应无恙， 当惊世界殊。
精彩段落鉴赏
“更立西江石壁 更立西江石壁……当惊世界殊”这一段，展望长江开 当惊世界殊” 更立西江石壁 当惊世界殊 这一段， 发建设的美好前景，充满自豪之情。 发建设的美好前景，充满自豪之情。作者对词语颇有推 使之富有诗味儿，不说大坝而说“石壁” 敲，使之富有诗味儿，不说大坝而说“石壁”；不说上 游流水，而说“巫山云雨” 不说高山水库，而说“ 游流水，而说“巫山云雨”；不说高山水库，而说“高 峡出平湖” 用语典雅得体，更富有艺术美感。 峡出平湖”。用语典雅得体，更富有艺术美感。这里又 有一个神话联想——巫山神女的故事，那是因为巫山在 巫山神女的故事， 有一个神话联想 巫山神女的故事 长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山， 长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山，既到得 巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此， 巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此，词的最 后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天， 后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天，也 该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切， 该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切，意味深 长。这首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿望和对社会 主义建设成就的赞美。 主义建设成就的赞美。
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词牌名。词牌就是词的格式的名称。 词牌名。词牌就是词的格式的名称。 词是一个词牌一个调子，所以又叫词调。 词是一个词牌一个调子，所以又叫词调。 每调都有固定的句数， 每调都有固定的句数，每句都有固定的字 每调一般分为上下片（也叫上下阕）， 数；每调一般分为上下片（也叫上下阕）， 水 也有分三片、四片的，不分片的单调、 也有分三片、四片的，不分片的单调、称 调 为小令。要用某一词牌写词， 为小令。要用某一词牌写词，就得按这个 词牌的阕数、句数、字数、 词牌的阕数、句数、字数、用韵情况和平 歌 仄安排等各种规定填写，叫做“ 仄安排等各种规定填写，叫做“倚声填 头 词”。 相传隋炀帝在开凿大运河时，曾制 相传隋炀帝在开凿大运河时， 水调歌》 唐代发展为大曲， 歌头” 《水调歌》，唐代发展为大曲，“歌头” 就是大曲中的开头部分。此调又名《 就是大曲中的开头部分。此调又名《中秋 元会曲》 凯歌》 歌》、《元会曲》、《凯歌》等 。
起宏图
“动”“静”“起”“飞”“变”一 动”“静”“起”“飞”“变 连串的富有表现力的词语， 连串的富有表现力的词语，不但写 出游于长江之所见， 出游于长江之所见，而且展现了祖 国建设的巨大变化与建设的迅速。 国建设的巨大变化与建设的迅速。 这正是建国伊始， 这正是建国伊始，整个经济建设大 好形势的缩影。 好形势的缩影。
作者在这里进一步表明， 作者在这里进一步表明，正因为时 间宝贵， 间宝贵，所以应该抓紧大好时机进 行社会主义经济建设， 行社会主义经济建设，不是无可奈何 的叹息，而是只争朝夕的激励。同时， 的叹息，而是只争朝夕的激励。同时， 这个典故亦为过渡到下阙做了准备。 这个典故亦为过渡到下阙做了准备。
风樯 动 龟蛇 静
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视频欣赏
刚刚离开了长沙，又来到了武昌。 刚刚离开了长沙，又来到了武昌。横渡波涛汹涌 的万里长江，放眼远望，楚地的天空十分开阔。任凭 的万里长江，放眼远望，楚地的天空十分开阔。 风吹浪打，胜过在清净的庭院里随意散步， 风吹浪打，胜过在清净的庭院里随意散步，今天真正 有一种十分舒畅的感觉。孔子说： 有一种十分舒畅的感觉。孔子说：“一切事物的流逝 就像这流水一样啊！ 就像这流水一样啊！” 帆船在江中乘风破浪，龟蛇二山隔江静立， 帆船在江中乘风破浪，龟蛇二山隔江静立，就在 这江面上，即将出现一幅社会主义建设的宏伟图景。 这江面上，即将出现一幅社会主义建设的宏伟图景。 一座大桥就要凌空横架在长江南北， 一座大桥就要凌空横架在长江南北，长江天险将变成 畅通无阻的大道。还要在西江建立一道拦江大坝， 畅通无阻的大道。还要在西江建立一道拦江大坝，拦 住巫山山脉的雨水， 住巫山山脉的雨水，让高峡出现一个波平浪静的人工 那巫山女神大概还健在吧， 湖。那巫山女神大概还健在吧，她一定会惊异这世界 起了多么大的变化啊！ 起了多么大的变化啊！
课堂互动
挑战自我，走向未来， 挑战自我，走向未来，我们应塑造的 优秀品质, 如何定位人生目标， 优秀品质 如何定位人生目标，树立远大 理想。 理想。 (学生分组讨论并交流 学生分组讨论并交流) 学生分组讨论并交流
布置作业
放飞梦想” 以“舞动青春 放飞梦想” 为 题，设计一份翔实可行的职业生 涯规划。 涯规划。
再
见
课件制作： 课件制作： 孙艳君 姚俊双
龙 口 市 高 级 职 业 学 校 语文 教 研 室
长江三峡工程是跨世纪的特大型水利水电工程， 长江三峡工程是跨世纪的特大型水利水电工程， 三峡工程从提出设想到最终完工，共经历了90年时 三峡工程从提出设想到最终完工，共经历了 年时 但其中关于建与不建的争论，就持续了73年 间，但其中关于建与不建的争论，就持续了 年， 她规模宏大、举世瞩目。长江三峡工程， 她规模宏大、举世瞩目。长江三峡工程，是座具有 防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、 防洪、发电、航运、养殖、旅游、保护生态、净化 环境、开发性移民、南水北调、 环境、开发性移民、南水北调、供水灌溉等巨大综 合效益的宏伟工程。
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艺术特色
——丰富奇特的联想和想象 丰富奇特的联想和想象
发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想， 发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想， 是本词较为突出的手法。 是本词较为突出的手法。 词篇由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪情， 词篇由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪情， 联想到孔子的名言，并赋以新意， 联想到孔子的名言，并赋以新意，突出了诗人伟大的 胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流， 胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流，自然地联想到 祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。 祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼 前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架， 前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架， 并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。 并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。从 祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女， 祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女，借神 女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化， 女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化，从而 突出了全词的中心思想。 突出了全词的中心思想。
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文 化 常 识
时 代 背 景
字 音 字 义
诗 词 释 义
三 峡 工 程
时代背景
这首词作于1956年 这首词作于1956年，当 1956 时社会主义改造已经完成， 时社会主义改造已经完成 ， 社会主义建设快速发展， 社会主义建设快速发展 ， 形势十分喜人 。 毛泽东同 志巡视南方 ， 乘船视察了 建设中的武汉长江大桥 ， 并三次畅游长江 。 这首词 就写于第二次畅游长江之 后 ， 抒写了他气壮山河的 宏伟理想和不畏困难 ， 乐 观 自 信 的 精 神 。
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才饮长江水， 才饮长江水， 又食武昌鱼。 又食武昌鱼。
鉴赏这首词中富有表现力的语言
“才、又”两字明 才 确时间短暂， 确时间短暂，行程 紧促，兴致很高。 紧促，兴致很高。
万 里 长 江
江宽、水急、 江宽、水急、 浪险， 浪险，体现毛 泽东不畏艰险 的豪迈气概。 的豪迈气概。
横 渡，
“舒”，从侧面写出心 舒 中之舒畅开朗： 中之舒畅开朗：
词 牌 知 识
字音： 字音：
遏 （è） 风樯（qiánɡ） ） 风樯（ ɡ 恙（yànɡ） ɡ 天堑（ 天堑（qiàn） ）
字义： 字义：
闲庭信步： 闲庭信步：在清静的院子里随意散步。 巫山云雨： 巫山云雨：这里借用来指长江上游的水。 逝者如斯夫 ：一切事物的流逝，就像这 流水一样啊。
水调歌头 游泳（释义） 游泳（释义）
极 目 楚 天 舒 。
从容， 从容，豪迈
不管风吹浪打， 不管风吹浪打， 胜似闲庭信步， 胜似闲庭信步， 今日得宽余。 今日得宽余。
“得宽余”，则 得宽余” 从正面写出心中 的舒展与自在。 的舒展与自在。
从中透露出建国伊始， 从中透露出建国伊始，祖 国蒸蒸日上的大好形势。 国蒸蒸日上的大好形势。
巧用典故以抒写诗人之志。 巧用典故以抒写诗人之志。 子在川上曰： 子在川上曰： 逝者如斯夫！ 逝者如斯夫！
水调歌头· 水调歌头·游泳
毛泽东
龙 口 市 高 级 职 业 学 校 语 文 组
教 学 目 标
基 础 知 识
诗 词 鉴 赏
ห้องสมุดไป่ตู้
影 视 欣 赏
课 堂 小 结
1、感受毛泽东的豪迈气概和宏伟理想，激发 感受毛泽东的豪迈气概和宏伟理想， 学生奋发向上的情感，树立远大理想， 学生奋发向上的情感，树立远大理想，初步规划职 业生涯。 业生涯。 2、欣赏词中精妙的语言艺术和开阔壮美的艺 术形象。 术形象。 3、学习丰富瑰丽的联想和想象，培养学生形 学习丰富瑰丽的联想和想象， 象思维能力。 象思维能力。