网络对小学生的影响

网络对小学生的影响

摘要: 对小学生而言，网络无疑是一把“双刃剑”，既有正面影响，也有负面影响。从正面影响来看，小学生在这个包罗万象、生动活泼的“虚拟世界”里，可以不受时空制约，无拘无束地获取自己感爱好的知识，从而大大地开阔视野，拓宽知识面，满足个性发展的需求。不过，与网络对小学生的正面影响相比，目前其负面影响显得更为突出和尖锐，更加引人注目，其中之一就是使许多孩子患上了网瘾，严重影响了青少年儿童的健康成长。虽然对学生的成长带来一定的负面影响，但并非“洪水猛兽”，只要社会、家庭、学校正确引导，让使用网络的孩子们清楚地意识到，正确使用网络非常重要，让网络真正成为儿童成长的伙伴，这才是我们正确的选择。

关键词：网络学生影响

21世纪的今天，我们将这个新型社会称之为网络时代。网络已经成为人们工作、生活、学习、娱乐中可不缺少的部分。许多孩子在呀呀学语时就跟着父母开始接触计算机和网络，等到了上小学、初中的时候，有些孩子基本上已经成为了“网络高手”。网上可随时浏览来自世界各地的消息，有名目繁多的学习资源，有令人目不暇接的卡通节目等等。无疑，网络已成为孩子打开广阔世界大门的钥匙，但网络也是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给孩子的健康成长带来了一定的负面影响。那么，

网络对孩子的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？

一、上网对学生的正面影响

随着信息技术教育快速普及与发展，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。同时，网络正以迅猛的速度介入孩子的生活，无论对孩子当前的学习和生活及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。

（一）有利于拓宽孩子的视野。将来的社会非常注重个人素质，而现在的学生又不得不活在考试的压力之中。作为家长，既要关心孩子现在的成绩，又不能不考虑社会对人才的需求标准。网络让孩子从单调的书本中解脱出来，进入到一个巨大的不断更新的知识库和信息库中。网络上几乎涵盖了大部分的最新知识和常用知识，让我们能足不出户就知道天下事，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的资讯信息、科技动态，变成一个“百事通”。网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给小学生求知带来极大的方便。而且，网络知识集文字、图象、声音于一体，生动、有趣。不只是为孩子打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。

（二）有利于孩子对外交流。互联网为学生体验他人心理感受、进行双向交流提供了方便快捷的渠道。网络中通过互发电子邮件或聊天、在线游戏等手段进行交往，可以向对方隐瞒真实身份、年龄甚至性别等特征，使交往双方避开了在现实中面对面的压力，从而可以畅所欲言，既满足了他们因心理闭锁而产生的烦恼宣泄，

也满足了其交友的心理需要。现在的孩子和父母是朋友关系的毕竟不多，他们有很多内心的话无人倾听。而在网络中结交朋友，可以获得现实生活中无法得到的情感、尊重和满足感。正是网络扩大了学生的人际交往圈子，孩子们通过网络扩大了交往范围。有利于良好人际关系的建立和发展，并且对他们心理健康带来积极的影响。

（三）有利于增强孩子的自信。很多学生在现实生活中少有机会获得成功，而不论在网络游戏还是在网络学习探索中，学生们获得成功的机会更大。能充分体验这种成功的喜悦。即使是小小的成功，都会让那些在现实生活中极少有成功机会的小学生以充分体验成功的喜悦。即使是取得一场小游戏的胜利，小学生也能获得心理满足和成就感。正是一些在学习等方面处于劣势的学生从网络中发现自己胜过他人的一面，从而走出自卑的阴影，提高了自信心。

（四）有利于丰富孩子的生活。长期以来，许多家长往往只要求自己小孩的学习能名列前茅，还要多才多艺。从而给小孩子提出诸多要求，提供各种活动，无视孩子的年龄和心理的限制，由此带来的直接后果就是给孩子增加了许多无意义的心理压力。网络可以让小学生按照自己的意愿来实现自己的目的，从中获得快乐和自由的感觉，这可能就是学生往往迷恋网络的一个重要心理原因。一台电脑，一根网线带来小学生无比丰富新鲜的知识和无穷的欢喜。坐在家中，又无人打扰，任意地在网络中穿梭、嬉戏，满足了小学生在紧张的生活和学习压迫下的自我成就感、新奇感。

（五）有利于开发孩子的智力。孩子玩游戏时就是想想操纵游戏，所以必须有清醒的头脑，准确判断和灵活键操作盘的能力，

所以说游戏在提高学生的应变能力方面具有不可低估的作用。因此，适当地玩游戏可以开发孩子的智力。

二、上网对学生的负面影响

网游文化就像一把双刃剑，它在帮助孩子获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容也严重影响了孩子的成长和身心健康。

（一）对孩子的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，孩子在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国孩子的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

（二）致使一些孩子沉溺于网络虚拟世界，从而荒废了学业。与现实的社会生活不同，孩子在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了孩子尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少孩子宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

（三）不良信息和网络犯罪对孩子的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对孩子的危害主要集中到两点，一是某些人

实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对孩子的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的孩子虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的孩子往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的孩子中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

三、如何确保孩子上网安全

从国外的经验来看，网络并非“洪水猛兽”，只要社会、家庭、学校正确引导，让使用网络的孩子们清楚地意识到，正确使用网络非常重要，让网络真正成为儿童成长的伙伴，这才是我们正确的选择。

（一）加强网络信息管理，净化网络空间。随着网络的迅速发展和它的负面影响的剧增，必须加强网络的管理和立法工作，以法治网，规范网络运行，确保网络的安全可靠，为孩子健康成长创设法律保障。运用过滤软件，大力扫除网上不良信息，努力为孩子创设一片网络净土。我国科技工作者已成功开发了“五行卫士”等防毒软件，目前国家也在大力开发和推广类似的防毒软件。

（二）加强网络道德教育，培养网络自律能力。一是引导孩子提高网络素养，做信息的主人。面对浩翰如烟的网上信息资源，孩子必须作出正确选择，使自己成为驾驭网络信息的主人。为此，学校和家庭要积极引导、教育孩子，提高相应网络素养：①提高对网上信息的判断、选择和处理能力，善于选择那些最有利于自己生活、