《汽车钣金》课程教学工作计划-党宁伟

《汽车钣金》教学计划

服务组党宁伟

本学期我担任13级汽修（1）（2）班《汽车钣金》教学工作，周授课8节。本学期该课程授课计划如下：

一、课程性质、目标定位:

本课程是汽修专业的专业必修课，是一门实践性很强的专业技能拓展课程。该课程是汽修专业新开的一门学科，培养学生的钣金操作能力，并能够学到一定的专业理论知识，将所学知识灵活的引用到实际生活中。

二、教材分析:

《汽车钣金》是汽车运用与维修专业的技能课程, 是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，是专业面对汽车维修企业培养掌握汽车维修钣金材料及钢的热处理、钣金手工成型工艺、汽车钣金修理工艺等检测与维修专业能力，具有良好的学习工作方法能力和较强的职业发展社会能力的中级技能人才的核心课程。学生在学习过程中务必要勤用脑、肯动手，教师在教学过程中要围绕学生，重点培养学生的动手操作能力。本学期主要学习内容为汽车车身的了解、备料、钣金件弯曲拉伸成形处理、铆接、钣金工具的使用及钣金维修工艺。

三、本期教学目标：

通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车车身修复工作。使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。会用归纳，类比进行简单的推理、判断，经过钣金工艺恢复成形。提高学生学习专业课程的兴趣。逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用专业知识解决问题的能力。

四、教学重点、难点

重点：钣金工具的使用、拉伸弯曲处理。

难点：利用钣金修复工艺让事故车车身恢复成形。

五、学情分析：

《汽车钣金》是13级学生学习本专业的第二学年，对专业的认识已有了解，学习起来能够容易一些，学生的知识接受能力相对较好。但后进生的队伍仍然比较庞大，组织起来有一定困难。

六、考核方式：

1.作业成绩：

作业成绩主要以理论作业、实训报告和实际操作能力为主，课堂提问为辅，检查学生的学习情况，并对学生的学习情况进行打分，同时还要考虑学生的上课出勤情况。

2.期末考试成绩：

通过学校组织的期末考试，考查学生的学习情况。

七、教学模式：

采用理实一体化教学模式，在教学过程中，老师边讲边指导，学生边学、边听、边记，让学生学到扎实的专业理论知识和勤能实干的操作能力。。

八、教学实施方案及措施:

1.坚持做好五项常规教学，以备好课为基础，在备课上求精、求细、求实用；以狠抓课堂教学为突破，在授课上，力求讲解清楚术语准确、课堂组织活泼有趣、要求严格规范、技能训练精益求精、技能考核常抓不懈；作业、实训报告批阅及时，问题纠正及时；课后辅导细致耐心；每节课后都及时进行教学反思，不断改进教学方法，及时调整不适应于学生实际的教育教学方法，保证学生各方面都得到提高。

2.根据实际，整合教材，集中精力打好基础，分项突破难点,着眼于基础知识与重点内容。全面了解学生，根据学生的操作水平和操作能力设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

3.平时加强对有能力学生的培养和差生的辅导，使各类学生都学有所长，逐步培养学生的创新思维。

4.充分利用教学设备，加强学生的技能训练，提高学生的学习积极性，让学生学以致用。

5.关心爱护每一个学生，建立和谐融洽的师生关系，营建富于生命活力的课堂

6.努力钻研业务,提高教学艺术和科研能力,增强教学创新的意识，逐步提高创新能力。

2014.8.25