植物细胞说课完整ppt课件
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擦
24
滴
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央
滴一滴 清水 。
25
二、制作临时装片
撕
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜---内表皮。（不能夹到叶肉）
26
放
4、把撕下的内表皮放入载玻片的 水滴中 ，用解剖 针把它 展平。
27
盖
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓放平。目的是防止产生气泡 。
7
三、教法学法
1、教师示范引领。
教
2、兵教兵、兵帮兵。
法
充分体现以学生为主，教师为辅的新课改
理念，培养学生自主学习的习惯。
1、师生互动、生生互动
学
2、学生自主练习
法
3、小组合作交流。通过小组合作交流讨论，
学生有机会从别人那里学到知识，并意识到合
作是解决问题的有效途径 。
8
四、教学过程
创设情境 导入新课
32
试验小结
实验步骤分哪几步？
关键字：
擦
滴
染
撕
放（展平） 盖
吸
33
活动三：学生自主练习
植物细胞临时装片的制作
可以简单的记为：一擦、二滴、三撕、四放、五 盖、六染、七吸。
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水
3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块
4 放：展平放于水滴中央
初一学生刚刚接触实验材料，第一次制作装片，在实验过程中缺乏 认知和熟练程度，容易导致实验成功率低，影响学生的操作实验的积 极性。而制作和观察临时装片的实验又是中招理化生实验考试的重点 和难点，每个学生都必须会，所以，本节实验我只安排制作并观察植 物细胞临时装片，把绘图放在下次试验“制作并观察口腔上皮细胞’ ’。
17
设计意图
1、让学生明白本节制作的是临时裝片； 2、 唤醒学生对显微镜使用方法的记忆，为学 习新知打下基础。
18
四、教学过程
创设情境 导入新课
复习巩固 铺垫新知
师生ห้องสมุดไป่ตู้动 合作学习
19
达标训练 巩固知识
师生互动，开始试验
20
活动一：学生自主学习
阅读课本42 –43页实验 制作并观察植物细胞临时装片
14
一、取镜和安放
1、右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台，距边缘约7 厘米，略偏左；
二、对光
2、转动粗准焦螺旋，使镜筒上升一定的距离；
3、转动转换器，使低倍物镜（短的）
对准通光孔，较大的光圈对准通光孔；
4、左眼注视目镜内，转动反光镜，通过目镜看 到明亮的圆形视野。（表明对光对好了）
15
三、观察
5、把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压 住，标本要正对通光孔的中心。
义务教育课程标准实验教科书 人教版中学生物教材七年级上册
第二单元 第一章 第二节 植物细胞
实验:制作并观察植物细胞
北山口镇第一初级中学
李巧
说课内容
一、教材分析 二、学情分析
五、教学反思
三、教法学法
四、教学过程
2
一、教材分析
1、学习内容：
本节主要是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时裝片，能找到清晰的物象。
4
一、教材分析
3、教学目标分析
通过教师示范、指导培训组长，组长指导、
1 监督、帮助组员的方法，学会制作洋葱鳞片叶
内表皮细胞临时装片；
自己练习运用显微镜观察制作的临时装片，
2
并能找到清晰的物像。
5
一、教材分析
4、教学重点、难点
重点
学习制作临时裝片
难点
成功地制成临时裝片 利用显微镜找到清晰正 确，的物象
21
实验:制作并观察植物细胞 目的要求:
1、学习制作临时装片的基本方法. 2、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片，能找到清晰的物像。
22
清 水
材料用具： 洋葱鳞片叶，
清水，碘液，镊 子，刀片，纱布， 碘液 吸水纸，载玻片， 盖玻片，显微镜。
23
活动二：师生共同实验
制作步骤:
一、准备
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
师复生习互巩动固 合铺作垫学新习知
12
练习反馈 课后探究
复习一：
按
材 切片：用从生物体上切取的薄片制成
料 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成
玻 片
分
装片：用从生物体上撕下或挑取
按
的少量材料制成
标 本
保 临时玻片 存
时 间
永久玻片
分
13
复习二： 显微镜的使用
• 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、整理和收镜
3
2、教材地位、作用
实验是生物教学的基础，本节课是继《练习使用 显微镜》之后的一个实验，学生初步练习了显微镜 的使用方法，但是大多学生还不熟练，有的甚至到 下一节上课就忘了。
本节课让学生通过独立自主的制作并观察临时装 片，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利 于培养学生正确的科学态度和创新思维。学生学会 了制作临时裝片，又复习巩固了显微镜的使用方法 ，从而为以后的实验教学打下坚实的基础。因此， 本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据 着至关重要的地位。
6、眼看物镜（侧头），下降镜筒，接近玻片标本。
7、眼看目镜，缓缓(一定要慢) 上升镜筒，直到能看清物象为止； 8、再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更 加清晰。
16
四、整理和收镜
9、观察完，转动粗准焦螺旋，使镜筒 上升一定的距离，去掉玻片标本。 10、转动转换器，使物镜外八字偏到 两旁，镜筒降到最低，反光镜垂直。 显微镜放回原处。
6
二、学情分析
学情 分析
学生通过上一节的学习，初步掌握了显微镜 的操作方法，对于利用显微镜进一步观察生 物材料有强烈愿望，但初一学生因年龄和心 理特点，活泼好动，部分同学认为做实验就 是玩实验，导致实验操作不规范，实验效果 不理想。
因此我在课下培养了小老师（每组 的组长）在学生实验过程中及时发现 问题，及时纠正，以便尽快提高学生 实验操作的规范化。
5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
28
加盖盖玻片 29
三、染色
染
吸
6、在盖玻片的一侧滴加碘液 ，另一侧用吸水纸
吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
30
31
设计意图
由于这是学生第一次做装片，所以教师示范带领组 长做，小组其他人观察，使学生少走弯路，节省时间， 为后面的自主练习留出充足的时间，同时也可以培养 学生的观察能力和归纳能力。
复习巩固 铺垫新知
9
师生互动 合作学习
达标训练 巩固知识
创设情境 导入新课
1、能否将一个洋葱或一根黄瓜 直接放到显微镜下观察呢?
2、要看得清楚被观察的物体,
应该要让被观察的材料具备什
么样的条件?
薄而透明
10
设计意图
快速集中学生注意力，激发学生观察 细胞、制作裝片的兴趣。
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四、教学过程
创设情境 导入新课
24
滴
2、把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央
滴一滴 清水 。
25
二、制作临时装片
撕
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜---内表皮。（不能夹到叶肉）
26
放
4、把撕下的内表皮放入载玻片的 水滴中 ，用解剖 针把它 展平。
27
盖
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的
水滴，然后缓缓放平。目的是防止产生气泡 。
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三、教法学法
1、教师示范引领。
教
2、兵教兵、兵帮兵。
法
充分体现以学生为主，教师为辅的新课改
理念，培养学生自主学习的习惯。
1、师生互动、生生互动
学
2、学生自主练习
法
3、小组合作交流。通过小组合作交流讨论，
学生有机会从别人那里学到知识，并意识到合
作是解决问题的有效途径 。
8
四、教学过程
创设情境 导入新课
32
试验小结
实验步骤分哪几步？
关键字：
擦
滴
染
撕
放（展平） 盖
吸
33
活动三：学生自主练习
植物细胞临时装片的制作
可以简单的记为：一擦、二滴、三撕、四放、五 盖、六染、七吸。
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水
3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块
4 放：展平放于水滴中央
初一学生刚刚接触实验材料，第一次制作装片，在实验过程中缺乏 认知和熟练程度，容易导致实验成功率低，影响学生的操作实验的积 极性。而制作和观察临时装片的实验又是中招理化生实验考试的重点 和难点，每个学生都必须会，所以，本节实验我只安排制作并观察植 物细胞临时装片，把绘图放在下次试验“制作并观察口腔上皮细胞’ ’。
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设计意图
1、让学生明白本节制作的是临时裝片； 2、 唤醒学生对显微镜使用方法的记忆，为学 习新知打下基础。
18
四、教学过程
创设情境 导入新课
复习巩固 铺垫新知
师生ห้องสมุดไป่ตู้动 合作学习
19
达标训练 巩固知识
师生互动，开始试验
20
活动一：学生自主学习
阅读课本42 –43页实验 制作并观察植物细胞临时装片
14
一、取镜和安放
1、右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台，距边缘约7 厘米，略偏左；
二、对光
2、转动粗准焦螺旋，使镜筒上升一定的距离；
3、转动转换器，使低倍物镜（短的）
对准通光孔，较大的光圈对准通光孔；
4、左眼注视目镜内，转动反光镜，通过目镜看 到明亮的圆形视野。（表明对光对好了）
15
三、观察
5、把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压 住，标本要正对通光孔的中心。
义务教育课程标准实验教科书 人教版中学生物教材七年级上册
第二单元 第一章 第二节 植物细胞
实验:制作并观察植物细胞
北山口镇第一初级中学
李巧
说课内容
一、教材分析 二、学情分析
五、教学反思
三、教法学法
四、教学过程
2
一、教材分析
1、学习内容：
本节主要是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时裝片，能找到清晰的物象。
4
一、教材分析
3、教学目标分析
通过教师示范、指导培训组长，组长指导、
1 监督、帮助组员的方法，学会制作洋葱鳞片叶
内表皮细胞临时装片；
自己练习运用显微镜观察制作的临时装片，
2
并能找到清晰的物像。
5
一、教材分析
4、教学重点、难点
重点
学习制作临时裝片
难点
成功地制成临时裝片 利用显微镜找到清晰正 确，的物象
21
实验:制作并观察植物细胞 目的要求:
1、学习制作临时装片的基本方法. 2、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片，能找到清晰的物像。
22
清 水
材料用具： 洋葱鳞片叶，
清水，碘液，镊 子，刀片，纱布， 碘液 吸水纸，载玻片， 盖玻片，显微镜。
23
活动二：师生共同实验
制作步骤:
一、准备
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
师复生习互巩动固 合铺作垫学新习知
12
练习反馈 课后探究
复习一：
按
材 切片：用从生物体上切取的薄片制成
料 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成
玻 片
分
装片：用从生物体上撕下或挑取
按
的少量材料制成
标 本
保 临时玻片 存
时 间
永久玻片
分
13
复习二： 显微镜的使用
• 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、整理和收镜
3
2、教材地位、作用
实验是生物教学的基础，本节课是继《练习使用 显微镜》之后的一个实验，学生初步练习了显微镜 的使用方法，但是大多学生还不熟练，有的甚至到 下一节上课就忘了。
本节课让学生通过独立自主的制作并观察临时装 片，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利 于培养学生正确的科学态度和创新思维。学生学会 了制作临时裝片，又复习巩固了显微镜的使用方法 ，从而为以后的实验教学打下坚实的基础。因此， 本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据 着至关重要的地位。
6、眼看物镜（侧头），下降镜筒，接近玻片标本。
7、眼看目镜，缓缓(一定要慢) 上升镜筒，直到能看清物象为止； 8、再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更 加清晰。
16
四、整理和收镜
9、观察完，转动粗准焦螺旋，使镜筒 上升一定的距离，去掉玻片标本。 10、转动转换器，使物镜外八字偏到 两旁，镜筒降到最低，反光镜垂直。 显微镜放回原处。
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二、学情分析
学情 分析
学生通过上一节的学习，初步掌握了显微镜 的操作方法，对于利用显微镜进一步观察生 物材料有强烈愿望，但初一学生因年龄和心 理特点，活泼好动，部分同学认为做实验就 是玩实验，导致实验操作不规范，实验效果 不理想。
因此我在课下培养了小老师（每组 的组长）在学生实验过程中及时发现 问题，及时纠正，以便尽快提高学生 实验操作的规范化。
5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
28
加盖盖玻片 29
三、染色
染
吸
6、在盖玻片的一侧滴加碘液 ，另一侧用吸水纸
吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
30
31
设计意图
由于这是学生第一次做装片，所以教师示范带领组 长做，小组其他人观察，使学生少走弯路，节省时间， 为后面的自主练习留出充足的时间，同时也可以培养 学生的观察能力和归纳能力。
复习巩固 铺垫新知
9
师生互动 合作学习
达标训练 巩固知识
创设情境 导入新课
1、能否将一个洋葱或一根黄瓜 直接放到显微镜下观察呢?
2、要看得清楚被观察的物体,
应该要让被观察的材料具备什
么样的条件?
薄而透明
10
设计意图
快速集中学生注意力，激发学生观察 细胞、制作裝片的兴趣。
11
四、教学过程
创设情境 导入新课