春教学课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师： 单位：
春
朱自清
学习目标
【学习目标】 1.赏析准确而生动的词语、句子；初步掌握 比喻、拟人等修辞手法，背诵课文。(重点)
2. 掌握课文分层次写春景的写作特点。(难 点)
3. 体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生 活、热爱大自然的感情。
一、导入
春天是一个明媚艳 丽、鸟语花香的季 节，更是一个感知 生命的季节。今天 我们一起欣赏朱自 清先生的散文名篇 《春》，看看他是 如何妙笔生花描绘 江南春景的。
Hale Waihona Puke Baidu
二、对学群学、梳理知识
1、各小组长检查导学案独 学的完成情况，并打分。
2、学生自由抢答独学习题 答案，其他同学倾听并纠正 。
3、指导学生分组讨论导学 案中合作探究的问题，并交 流解决问题，做好展示的准 备。
检测独学情况
学生自由认知阅读，理清文章 写作思路。
盼春【1】表达出人们对春天的盼望 和兴奋喜悦的心情（总写）
绘春【2-7】把景物和感受结合，全 面细致的描绘出春景图（具体写）
颂春【8-10】赞美春天，点出了春 天的特点：新，美，健（总写）
分任务，小组交流讨论
1 .找出你喜欢的优美贴切的词、 句，用了什么修辞？你能仿句 吗？ 2.试分析春草图、春花图，春 风图和春雨图的写作顺序或者 写作角度。 3.文章8到10段，这样的结尾与 描绘景物时所表露的情感有何 关系？
三、展示点评，突破重难点
四.拓展延伸，提升能力
周末去城西公园游玩，仔细观察景物， 领略美好的景物，写一段文字。
春
朱自清
学习目标
【学习目标】 1.赏析准确而生动的词语、句子；初步掌握 比喻、拟人等修辞手法，背诵课文。(重点)
2. 掌握课文分层次写春景的写作特点。(难 点)
3. 体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生 活、热爱大自然的感情。
一、导入
春天是一个明媚艳 丽、鸟语花香的季 节，更是一个感知 生命的季节。今天 我们一起欣赏朱自 清先生的散文名篇 《春》，看看他是 如何妙笔生花描绘 江南春景的。
Hale Waihona Puke Baidu
二、对学群学、梳理知识
1、各小组长检查导学案独 学的完成情况，并打分。
2、学生自由抢答独学习题 答案，其他同学倾听并纠正 。
3、指导学生分组讨论导学 案中合作探究的问题，并交 流解决问题，做好展示的准 备。
检测独学情况
学生自由认知阅读，理清文章 写作思路。
盼春【1】表达出人们对春天的盼望 和兴奋喜悦的心情（总写）
绘春【2-7】把景物和感受结合，全 面细致的描绘出春景图（具体写）
颂春【8-10】赞美春天，点出了春 天的特点：新，美，健（总写）
分任务，小组交流讨论
1 .找出你喜欢的优美贴切的词、 句，用了什么修辞？你能仿句 吗？ 2.试分析春草图、春花图，春 风图和春雨图的写作顺序或者 写作角度。 3.文章8到10段，这样的结尾与 描绘景物时所表露的情感有何 关系？
三、展示点评，突破重难点
四.拓展延伸，提升能力
周末去城西公园游玩，仔细观察景物， 领略美好的景物，写一段文字。