倾听和聆听有什么区别范文

倾听和聆听有什么区别范文

倾听和聆听的区别：

意思不同、情感色彩不同：

1、倾听：倾听指细心地听取，表示中性的感情色彩，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。一般指上级对下级，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的意见、报告等。

2、聆听，指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等；语出汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”

扩展资料：

相关句子：

1、《礼记·曲礼上》：“立不正方，不倾听。”孔颖达疏：“不得倾头属听左右也。”

2、清唐甄《潜书·居山》：“与之处数日，见其身如丘山，神如渊水，无疾言，无矜色，无流视，无倾听，以服其静而自憾未能也。”

3、汉杨雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鉴莫近於斯矣。”

参考资料；百度百科-倾听

人们常说：“帮助别人是一种享受。

”今天我总算领会到这其中的意思。

那天是星期三的晚上，也是同学们回宿舍的时候。

我跟着班级队伍走到五年级的楼梯口，他们也在排队下楼。

楼梯口比较拥挤，我们的队伍缓缓前行的，还时不时的要停下来。

我看见一位可能从厕所回来的同学谈话时，不觉察出他手上的文件袋掉了。

不知是没有被人发现还是漠不关心，四周没有同学跟他说。

到底该不该跟他讲呢？如果不见了东西，他会很着急的，我也曾感觉过，这是很厉害的一种折磨。

我觉得我应该告诉他。

于是，出于好心，我走了过去对那位同学说：“小同学，你掉了东西。

”说完用手指了指那位同学掉在地上的文件袋。

我本想走，却被那位同学叫住，只见他笑嘻嘻地说：“谢谢你，大哥哥，要不是你呀，我可就惨了，因为这个文件袋要交给老师。

”我也笑了，说：“不用谢，以后要注意点，不要掉了东西自己还不知道。

”那位同学点了点头，说“我会注意的，大哥哥，再见。

”队伍缓缓的流动了，我们都走进了人群中……我觉得自己做的对，想起那位小朋友的笑容，我就很高兴，我想这应该就是人们所说的“帮助别人是一种享受。

在我们学生的世界里，认真听课可能是一件最难受的一件事情。

不过我认为听课是一种享受。

其实，听课就像是一面镜子，平时的考试分数就是它所反射出来的影像。

只要你认真的去对待听课，它就会反射出好成绩来给你看，然而，你就会从中得到快乐。

也只有从中得到快乐的人，才是真正会认真听课的人。

可怎样得到好成绩呢？其实答案很简单，首先，学习注重的就是平时，只要你上课认真听讲了，回家作业也认真做了，那你的分数自认而然的就提高了。

其次，就是你千万别让你的学习分数而左右。

考好了，不能太骄傲，以为自己全都懂了，上课就不停听讲了，回家作业也不好好做了，不再把心思放在学习上了。

当然，考不好也别灰心，只要不放弃，不气馁，从失败中吸取教训，从成功中吸取经验，就会勇往直前，更不会在同一个人地方跌倒两次。

不过，享受认真听课就意味着不对堆着高高的作业感到厌烦。

老师常常会给我们布置很多作业，堆得高高的，一看到这么多作业，我们自然就会感到会头疼，自然就不想做作业。

之后引起的连锁反应就是作业质量差；不想做作业而一大早去学校抄作业；上课无精打采的；甚至不想学习等。

其实老师们只要少布置一些作业，让我们多一点我们童年时光的回忆就足够了。

难到你们就想我们美好的童年抹上一层永远都挥之不去的阴影吗？老师，就请你们给我们一点童年的回忆好吗？难道你们就想我们的童年在一堆堆作业中度过吗？也许，只有善于从认真听课中收获快乐，从成绩中得到享受的人，才是能长久立于不败之地的真正强者。

倾听是一种姿态，倾听海浪的声音，倾听早晨的鸟鸣；倾听是一种关爱，倾听父母看似唠叨实则有用的叮嘱，倾听是长的淳淳教诲；

倾听是一种快乐，倾听朋友的笑声，倾听同学的快乐……倾听是一个美丽的词语，让我们为之动心。

曾经，我并没有仍真倾听过任何一个人的话，因为我觉得那些董事无所谓的，然而我错了，当我因为那场车祸要了我的耳朵的时候，我才后悔不已，那时候起，我一直想听大自然的声音，却再也听不到了，曾经的声音在我耳边我都不在意，现在的我，不得不躲在角落里哭，因为我根本无法听到，妈妈给我写了张纸条，上面写着：孩子，医生说还有机会可以听到声音，所以不要丧气。

看到这个我很高兴，因为我可以倾听了，耳朵好了以后，我倾听过海浪怕打的声音，小鸟们鸣叫的声音，妈妈爸爸的声音，还有老师的声音……我希望你们可以认真的聆听每一种声音，声音是美好的，所以要认真倾听哦！

我总喜欢独自一人倾听钟摆冷漠无情、永不休止的滴嗒声。

那奔腾着生命的旋律在寂静的屋子里荡漾，孤独也是一种享受，但并不完全因为如此，更重要的是它能盛下很多美好的回忆。

小时候喜欢哭，那哗啦啦的眼泪每次都能把父亲的注意力集聚在一起。

还喜欢放风筝，而这两个喜好恰是紧密相连的。

哭了，父亲先是哄我，然后拿着风筝带我出去放。

一个人放风筝没有意思，我认为只有父亲牵着我的小手在辽阔的天空下奔跑才知道幸福是什么滋味。

尽管每次都摔倒，但依然笑声不断。

喜欢那种自由自在的飞翔，也喜欢那种“极具影响力”的大哭。

我常想，幼儿的时代是最幸福的。

然而，这种幸福持续不了多久，就像风筝，在风的催促下，掉进了云海。

——断了线的风筝只会引来又一次的大哭。

时钟在滴嗒作响，奔腾的旋律快得令人窒息。

转眼间，我要上学了，在风筝线断了的日子里。