班主任培训简报模板

沂源县小学班主任3班

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。但为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，我们只能奋斗不息。教师特别是班主任，应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。

在我们忙碌的工作和培训中，时光匆匆，不知不觉间培训学习已经接近尾声。希望在以后的学习中，与大家共勉，同大家前进吧！

请老师们根据学习时间安排和有关的培训考核要求按时完成培训任务。

学习时间安排

考核要求

请大家对照考核要求，做最后的冲刺！加油！

我的表扬不一样——给学生写一篇童话

沂源县振兴路小学黄莉莉

这一单元习作的内容是写一篇童话。孩子们有的议论纷纷，有的一筹莫展，感到无从下手。看到他们的发愁的样子，我建议他们从确定范围及主题开始——给自己最爱的人写一个童

话，告诉他你最想说的话。这一下，很多孩子恍然大悟。但也有孩子缠着我不放。

“老师，你准备给谁写呢？”

我笑而不答。其实我心里早就有主意了，要写一篇童话送给班里的李俊麒,作为对他的鼓励与肯定。

李俊麒并不是个非常优秀的孩子。相反，他学习很不努力，作业常常不完成，而且非常调皮，经常把班里弄得鸡犬不宁。但劳动时他最积极，每天都为班里扛水、擦黑板；与同学交往也从不斤斤计较，每当有同学忘记拿学习用品，都是他第一个慷慨解囊。不过即使如此，班里仍有很多同学因为他学习不好瞧不起他，经常嘲笑他。这一切我看在眼里，记在心上，早就想找个合适的机会借题发挥一下了。

第二节作文课上，我拿出了自己的童话——《一碗蜂蜜》。开始读给大家听：

在森林深处一棵茂盛的大树下，有一所动物学校。

“丁零零”，上课铃响了。山羊老师走进了教室。她刚准备讲课，小猴突然举起了手：“老师，小黑熊又没有写完作业！”山羊老师一听，刚刚绽开的笑脸一下子“乌云密布”了。她几步来到小黑熊面前，果然，他的作业本上只歪歪扭扭写了几个字，就像一根根弯曲的小木棍子。老师生气地用手指点着小黑熊的脑门：“你呀你，什么时候才能改掉这个坏毛病！”小黑熊涨红了脸，不好意思地低下了头。

上课不一会儿，小白兔忽然尖声叫道：“老师，小黑熊朝我桌子上扔果皮！”话音刚落，小花狗捂着屁股“哇”一声哭了，“小黑熊踢我屁股！”这一次，山羊老师气得鼻子都歪了。她狠狠地瞅了小黑熊一眼，心想：“如果小黑熊也能像小孔雀一样认认真真地听讲；像小猴子一样聪明好学；像小白兔一样讲卫生那该多好啊！”

第二天早晨，山羊老师接到小黑熊爸爸的电话，说小黑熊病了。她有点奇怪：“这个又胖又壮的家伙也有生病的时候？也好，让他乖乖地在家呆一天吧！”

小黑熊不在，教室里安静多了。山羊老师的心里从来没有像今天这样舒坦。但大家总觉得少了点什么……

上体育课了，小动物们欢呼着到操场上跳大绳。大家排好了队，却发现平时摇大绳的小黑熊没有来，怎么办呢？小猴子拍拍胸脯说：“让我来吧！”可是他只摇了几下就龇牙咧嘴，累得抬不起胳膊了。随后小狗、小猫这些男孩子也一个个败下阵来。大家玩得一点也不痛快。小兔子轻声说：“要是小黑熊在就好了。”是啊，每次小黑熊都和老师一起把绳子抡得高高的，让小伙伴们尽情的笑啊，跳啊。自己没机会玩，还累得满头大汗，但他毫不在乎。

玩了一会儿，小动物们一个个渴得嗓子冒烟，你拥我挤朝水桶走去。可一看就傻眼了：水桶里连一滴水也没有。原来每天都是小黑熊从森林深处给他们提水喝。水桶很重，只有小黑

熊能够提得动。林深草密，只有小黑熊敢去，现在……大家你看我，我看你，一个个垂头丧气地回到了座位上。

小黑熊，你的病好了吗？

小黑熊，你快回来吧！

孩子们兴奋地听完了童话，田华站起来说：“老师，我知道你这篇童话写的是谁。”

＂谁啊？＂我故意问．

＂李俊麒！＂同学们一边大声说着，一边把目光转向了他。也许是因为从来没有受到过这样的“待遇”吧，这时的李俊麒脸红红的，有些坐立不安。

＂知道我想告诉他什么吗？＂

“知道！”

孩子们七嘴八舌的讨论开了：有的说他劳动非常积极；有的说他如果认真完成作业就好了；有的说他平时非常尊敬老师，就是太调皮了。在大家的讨论声里，李俊麒的脸一会儿白，一会儿红。

我点点头说：“对，这是老师对李俊麒的看法和期望。但是——”我话锋一转，“这篇文章也是写给同学们的。你们读懂了吗？”

孩子们没想到我会来这一招，一下子愣住了。过了一会儿，一向爱思考的韩伟豪举起了手。

“老师大概是想告诉我们：有的同学尽管有缺点但也有优点。我们不能只看见别人的缺点。”

“是啊，李俊麒和在座的同学都是老师最爱的孩子。韩伟豪的解释就是老师想告诉大家的道理。”

教室里一片沉默，孩子们在反省自己。反省是一个人进步的最好方式。

我悄悄走出了教室。

反思：

几乎在每一个班级里都有那么几个孩子，他们学习并不是很优秀的，但是却团结同学，尊敬老师……不过，他们在班级中却往往被老师和同学轻视。

因此，我通过给班内这样的一个孩子写一篇童话，委婉地指出了他存在的缺点，更表扬了他，鼓励了他。同时教育了所有的孩子——即使是学习不好的同学，也有他的闪光之处。

如何让孩子在你的表扬中茁壮成长呢？给他们写一篇爱的童话吧。

“主题教育活动”学后感想

沂源县鲁山路小学鹿霞

班级管理是一门科学，也是一门艺术。现在的班级活动已逐渐告别了包办、封闭、被动、虚伪的局面，开辟了自主、开放、

主动、实在的新天地。通过本主题的学习，我觉得在实际的班级主题活动开展时，在组织活动时，可以注意以下几个方面：一、注意与学生的生活实际相结合

现在的孩子家庭生活条件都很不错，大都过着饭来张口，衣来伸手的生活。在生活中他们缺乏独立自主的能力。凡事都要别人帮他做好好，还不满意。且唯我独尊，只知道全家人要听从自己，关心自己，而不知道自己也应学会尊重别人，关心别人。特别在为人处事、待人接物方面也都很不尽人意。针对这些我们开展“一言一行见公德”教育活动的号召，围绕“一言一行见公德”这一主题，开展了“如何关心他人”这一主题班级活动。通过开展本次活动，使同学们懂得了为什么要关心他人？如何去关心他人？特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高了。在这个活动中，每个队员都收获多多，欢乐多多。同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，获取了许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。这项活动不但激发了同学们爱家、爱父母、爱班级、爱同学的情感，思想觉悟以及人生观、价值观也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。真可谓“一箭双雕”。

二、要注意与学生的品德教育相结合

因为目前我国公民道德建设方面仍存在着一些问题，给儿童的健康成长带来了一定的负面影响。塑造儿童就是塑造未来。