代理家长制度

盛家坝民族中学“代理家长”活动

实施方案

为继续深化我校“百名教师进千家家访活动”和加强对农村留守学生的教育管理，关注关爱留守学生，着力解决留学生子在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面存在的问题，经校党支部、校长办公室研究，决定在全校范围内试行留守孩子“代理家长”制；为了确保留守孩子“代理家长”制试行取得预期效果，确保“代理家长”的代理工作有章可循，有序推进，特制订本实施方案。

一、指导思想

树立“以人为本”的教育理念，稳步推行教育发展水平，坚持落实全面、协调、可持续的科学发展观，认真落实“代理家长”制，全面提高留守孩子的心理素质，指导留守孩子的学习、生活，努力为农村留守孩子群体的健康成长提供一个良好平台，使家庭功能缺失的留守孩子得到教育补偿，帮助他们快乐健康成长，为建设社会主义新农村培养一批德、智、体、劳、美全面发展的建设者和接班人。

二、目标要求

“代理家长”必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“五个一”的具体要求，主动承担“代理家长”义务，正确引导留守孩子成长。

1、“三知”即知道留守孩子的个人情况、家庭情况和学习情况；

2、“三多”即多与留守孩子谈心沟通，多参加学校学生集体活动，多到其家中走访；

3、“三沟通”即定期与留守孩子父母、托管人、班主任联系沟通；

4、“五个一”即每周与留守孩子联系交流、辅导所带学生的作业2~3人次；每月与留守孩子父母、任课教师、托管人联系一次；每学期到留守孩子家中走访2~3人次；每学期初制定一份帮扶计划书；每学期末撰写一份帮扶工作总结或教育经验文章。

三、工作措施

1、成立“代理家长”工作领导小组。

组长：谢应峰

副组长：甘应国刘祖旺龙光德

成员：代云辉张正宿李文武罗云辉唐建民马付恩胡立军

代理家长：全体教职员工（包括总务后勤人员）

2、以大会为载体，政教处组织在学生和老师中进行本次活动的思想宣传。

3、政教处下发“盛家坝民族中学代理家长监管学生登记表”和“班级‘代理家长’汇总表”。

4、学生和“代理家长”采取双向选择的原则，一个老师接收20~30个学生的代理家长申请，但是不低于20个。一个学生只能选择一个老师为“代理家长”。

5、“代理家长”在选择所带学生的时候，尽量以“同乡、同年级、同班”为原则。

6、“代理家长”在人数（20~30个）满员后，须填写好所需表格交学校存档。并尽快召开所带学生的“家庭会”，挖掘、了解每一个学生的具体情况，以便在日后的工作和活动中有的放矢，因材施教。

四、“代理家长”工作职责

1、以校长牵头，努力完成本活动的各项目标要求。

2、代理家长在填写表格时务必准确明了，并对所带学生在校期间的一切活动监管关心到位，并认定其为该学生在校的第一责任人。

3、定时进行特殊儿童的心理疏导，细心进行问题生的行为引导，以身作则，言传身教。有必要家访的孩子必须家访。

4、每次家庭会要有详细周密计划，要有侧重点，要有家庭会议记录，解决一些切实可行的问题。

5、定期做好总结和反思，为下一步工作奠定基础。

6、孩子在校外的一切活动与“代理家长”无直接责任。

五、后勤保障

1、坚实的制度保障。

2、合理的经费保障。

盛家坝民族中学

2011年9月