小学生口语交际评价表

教师
朱瑜
评价内容 评价项目
倾听理解 认真倾听 语言审美 语音正确 语速适宜 表意清楚 语言艺术 交际兴趣 体态语言 参与能力 情境意识 合作能力 情境体验 自主活动
评价等次 优 良 中 差
语言表达
课堂交流
自我调控 实践应用
综合评价等次
评ຫໍສະໝຸດ Baidu时间
学校
希望小学
小学生口语交际综合评价表 班级 三年级 学生姓名
评价标准
在交际中认真倾听，理解、尊重对方，把握主要内 容，并能简要转述。 会理解、品味语言情感。 用普通话交谈，口齿清楚，发音准确，语调自然。 停顿合理，快慢相宜，张弛有度。 清楚明白地表达，感受深切，想法明白，语言流畅。 语言文明，有感染力和亲和力，能吸引听众，反映较好 交际性趣浓厚，乐于与人交流。 态度自然大方，有礼貌。 主动参与，疑难之处积极请教，文明商讨，礼貌建议。 根据交际环境和对象，及时调控，巧妙应对。 能关注同伴，具有合作意识和及时调控的能力。 课堂表现突出，情境体验到位，能够创新运用。 能够主动参与，善于与人沟通。