传统文化与现代教育

庐江文化教育中心
I. 庐江文化教育中心：是一所民办非营利性的教育单位，旨在培养社会亟需的伦理道德教育师资力量和社会 文化教育工作者。同时，以各种办班教学活动，配合汤池镇人民政府构建和谐社会示范镇。 II. 中心的校训是「学为人师、行为世范，修身为本、教学为先」。为构建和谐社会示范镇，在镇政府组织和 帮助下，中心开办镇民学校和绿色课堂，教职员工以身作则，身体力行，送教下乡，深入各村、街道、学 校和家庭，与镇民和村民一起学习以孝道为根本的中华美德，帮助恢复纯朴民风。来自于国内外的志愿者 构成了教职员工的主体。 III. 二00六年十月，在巴黎的联合国教科文组织总部举行专题报告会，就「和谐社会、礼义家邦——构建汤池 和谐示范镇」所取得成果向与会的一百九十多个国家地区代表汇报。自此以后，国际友人纷纷到汤池来学
个人主义 人权主义
Step 2
大我 家族观念
征服自然 战胜自然
Step 1
天人合一
中国传统文化价值观
五伦
父慈子孝 长幼有序 夫妇有别 君臣有义 朋友有信
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五常
仁义礼智信
3
四维
礼义廉耻
2
八德
孝悌忠信 礼义廉耻 仁爱和平
目录
01 02
教育存在的问题 解决之道 现实案例分享
03
苏州固锝电子股份有限公司
揠苗助长
有的父母不顾孩子的发育情况, 强迫他提早学站、学走路、学 写字……造成孩子身心严重失 衡。
父母过于民主
有些父母不管大事小事都寄希 望于“晓之以理”，结果是理 没谈成，孩子却被惯坏了。
பைடு நூலகம்
问题出来了，根源在哪里
教育目的功利化
品德教育概念化
家长是这样一种角度，上 学就是为了发财，找好工 作、就业。再看学校、校 长和老师，说实在的，和 家长不一样，他不在乎孩 子将来有没有工作，不关 心这个，关心的是你给我 考个高分就行了，你只要 考上学就行了，追求的是
吴念博，1956年出生,硕士研究生。曾任苏州市无线电元件十二厂车间主任、
厂长,1990年参与筹建苏州固锝电子有限公司,任副总经理,总经理。现任苏
州固锝电子股份有限公司董事长兼总经理,同时兼任苏州晶讯科技股份有限 公司、苏州固锝纯净水有限公司董事长,苏州国发创新资本投资有限公司、 苏州硅能半导体科技股份有限公司董事。吴念博，
• 林森浩投毒案
例子
个人信息
出生年月：1989年10月17日 工作单位：上海徐汇区中山医院超声科 教育背景：复旦大学（1010年） 中山医院 中山大学（2015年）
受审的时候说
主题
我是个很空的人，没 有什么价值观。
价值观的缺失就是现在社会 混乱、不稳定的重要原因。
我们再看一些教育中的困惑
教师教的困惑 家长的困惑 学生的困惑
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西方文明的根本缺陷
其一
• 西方文明一个重要来源是宗教
由此产生征服自然、战胜自然的观念，以 为自然存在的目的就是为了满足人类的欲望。 发展至今，累积出了全球气候与环境问题，人 类赖以生存的地球生态圈岌岌可危。
其三
亚当夏娃谪罪而生，故人性本恶。此观
其二
人类由上帝而生，死后灵魂入天堂，与上 帝同在，获得永恒。近代人权观念即来源 于此。
2
人类所有的自然资源极有可能 会在2075年前耗尽。
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地球的负荷问题 现在的地球，已经远远超出了可以维持平 衡的重负，有数据表明，1950年到2003年间，
关于经济问题 国际货币基金(IMF)组织发布的《全 球金融稳定报告》中警告，日益增 加的各国政府债务已取代来自金融 业的压力，成为全球经济最大威胁。
一是拜金主义，现在孩子生 下来就会认识钱，三岁拿到 一百块钱会乐。二是享乐主
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义，你要问孩子，你活着为 什么？吃好的、穿好的、玩 好的，享受呀。三是极端个 人主义，就是我说了算，别 人说了不行，有孩子说长大 的理想是当黑老大，穿着一
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升学率。
身黑，没有人敢管我。
总结
目录
01
教育存在的问题 解决之道 现实案例分享
健康促进
八大模块
慈善公益
志工拓展
人文记录
敦伦尽分
北京汇通汇利壁挂炉公司
胡小林，男，1955年出生，北京汇通汇利公司董事长。国家恢复高考后（1977年）第一
批大学生，研究生学历，后放弃优厚的国家单位、移民加拿大、经商从事房地产、成立北
京汇通汇利壁挂炉公司，从接触传统文化开始学习《弟子规》，并在企业中落实推广《弟 子规》，按照《弟子规》来管理经营企业，短短两年时间，不但他自己本人洗心易行，完
念对西方人影响犹深。因人性本恶，故 需以法治来防止其恶。但法治只能最低 限度地防止人为恶，却不能使人自觉向 善。
西方文明给带来的弊端
关于全球气候变暖问题 工业革命以来，西方国家在工业生
关于资源问题
《2000年地球生态报告》显示，
产的过程中，向大气中排放了大量
的二氧化碳这些温室气体，由此造 成温室效应，出现全球气候变暖。
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4
全球对水资源的需求量提高了3倍，对燃料的 需求提高了4倍，肉类需求增长5倍，二氧化碳 排放量增加400%。
东方文明
中国文化核心是“天人合一”
03
人只能顺其自然，如何能征服之战胜之？
02
中国人坚信人性本善，重道德轻法治
01
东西方文化比较
西方
法治文化
东方
道德文化
Step 4
人性恶
Step 3
人性善
目录
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教育存在的问题 解决之道 现实案例分享
目录
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教育存在的问题 解决之道 现实案例分享
教育的问题
钱老又发问 为什么我们的学校总是 培养不出杰出的人才？
钱学森之问 为什么我们的学 校总是培养不出 杰出人才？
举例说明 国家最高科学技术奖自2000年设立 以来，共有20位科学家获奖，其中 就有15个是1951年前大学毕业的
现在的中国， 遍地皆是大学 生，然而这些 大学生却难以 寻找工作，甚 至不如高中生 好找工作。
目前现实中， 对于学校来说， 应试教育是重 点，至于素质 教育则非常薄 弱。
直接的表现就 是：学生都是 产业化制造出 的人才，没有 特色，就像生 产线上的产品。
经历了文革否定我们 的传统文化，在随后 的30年来，我们注重 的是西方传进来的科 技知识，所谓重理轻 文，出现的口号有 “学好数理化，走遍 天下都不怕”
一位温文尔雅、从容笃定的儒商。他创办的苏
州固锝电子走过了20个年头，目前是国内最大 的整流器件生产企业，二极管总产量约占全球 的8-9%，自主研发的片式微型桥堆产量居全球 第二。2006年11月苏州固锝成功上市，成为中
国二极管制造行业的首只A股。
吴念博 “幸福企业建设八大模块”
人文关怀 人文教育
绿色环保
全变了一个样，而且带动公司所有员工落实《弟子规》，帮助无数个员工家庭的重新找回
和谐与幸福。目前公司年营业额一亿六千万。 汇通汇利公司是主营锅炉供暧的，即是跟房地产行业紧密关联的。2008年是胡小林学习落
实《弟子规》的第二年，北京奥运，许多工程停工，年底加上金融危机，房地产价格下跌，
可是汇通汇利公司业绩还是与2007年持平，没有下滑。胡小林开始在公司中推广 《弟子规》，短短两年时间，不但他自己完全变了一个样，而且带动 公司所有员工落实《弟子规》，帮助无数个员工家庭的重新找回和谐 与幸福。公司落实《弟子规》后，第一年就同比增加利润600万元。
2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候， 钱老感慨说
这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术 成就，能够跟民国时期培养的大师相比。
教育中的问题
教知识不教做人 大学生多，人才少 应试教育为主 素质教育薄弱 我们在教什么
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目前的中国教 育（主要包括 学校教育和家 庭教育）正在 步入一个非常 危险的境地， 缺陷变得越来 越大。
习和考察中华传统文化，探索化解冲突、恢复和平、实现世界和谐的方法，汤池已经成为国际文化交流的
平台。 IV. 到二○○七年六月二十四日，庐江文化教育中心除在安徽省庐江县汤池镇配合政府构建和谐社会示范镇外，
还在海南省海口市、山东省庆云县派出部分老师配合当地政府进行构建和谐社会的传统伦理道德教学活动。
V. 中心自开办以来，得到当地政府和十方爱心人士的大力支持和帮助，充分感受到各级政府和人民大众对中 华文化复兴的渴望，和对中华美德的期盼。
少年强
少年智则国智 少年富则国富
少年强则国强 少年独立则国独立
少年自由则国自由 少年进步则国进步
少年胜于欧洲
少年雄于地球
则国雄于地球
则国胜于欧洲
感谢聆听，敬请指正
汇报人：XXX
20XX.01.01
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教育问题的解决之道
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西方文明模式是不可以 持续发展的。
极端个人主义，自由主义， 享乐主义成为了社会主流
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西方社会他的主流思想是 人文主义
2017 东西方文化 Aliquam gravida eu 比较 enim ut molestie.
西方文化固然有其不可磨灭 之伟大价值，但从其根源 看，先天缺陷无可救药。
家长和孩子无法沟 通，孩子不听家长 的，那他听谁的呢？ 我们感到教师无论 教什么，学生都不 爱学习了。 学生普遍现象不爱 学习、厌学。作业 量偏大，睡眠不足
中国家庭教育的问题
过分宠爱 过度保护
过分的干预会妨碍孩 子潜能的发展。 导致孩子缺乏独立的生活能力， 社交困难，缺少自信。
乱发脾气
父母情绪不稳定、乱发脾 气,会令孩子的性格变得扭 曲、行为变得极端。