高三一轮复习公开课英国工业革命
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高端人物说高考
刘芃
教育部国家考试中心命题中心主任 曾任多届高考命题文综组长
◎最重要、最直接、最有效的高考信息就是历年来，尤其 是近年来的高考试题。这是因为高考命题组的成员是“稳 定”的，在“稳中求进”的要求下，命题者组在把握课标 要求及如何有效考查这方面的意图，已经全面体现在历年 的高考试题之中。研究这些试题就如同和试题制作者对话。
用高考真题复习
—以“英国工业革命”为例
1 概念篇：工业革命的含义
（2014·新课标全国卷Ⅱ第6题）有人描述19世纪初英国
的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地
使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着
拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明( )
A．生产领域出现革命性变化
B．工业革命推动妇女解放 C．重工业成为国民经济主导
——马克垚等《世界文明史》
材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。
1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。
在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》
（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因（4分）
（3）根据材料二，三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制 对历史发展的直接影响（13分）
史蒂芬孙 蒸汽动力 19世纪初 工业革命
图8 早期汽车
卡尔·本茨 燃油动力 19世纪60年代 第二次工业革命
命题规律：两次工业革命成果往往并在一起，考查学 生对工业革命成就掌握的准确度。
（四川文综延考卷·19）经济学家马歇尔指出，在美国西北部，
农业机械如果受损，农民用电报告知机械商店受损部件的号码，
（2）社会生产的直接推动和试验科学的长期孕育
（3）蒸汽工机业采革用新命的能源，极大的提高了生产力，人类进入
“蒸汽时代”； 推动了燃料工业，机械制造业，冶金业，材料工业的革命；
随着汽工船和业蒸革汽命机车的发明，出现了交通运输业革命，联结
世界经济的纽带逐渐形成；
蒸汽机的工时业候革用命，使工厂规模扩大，加快了城市化进程； 蒸汽机导工致业煤革的命大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加
下一班火车就能带来新部件，农民自己就能安装。马歇尔所描绘
的情景最早可能出现于
A．18世纪中后期
B．19世纪初期
C．19世纪中后期
D．20世纪前期
（2012·江苏单科·14）右图是18世纪七八十年代输入英国的原 棉重量变化示意图，导致这种变化的主要原因是
A．英国纺织工人数量增加 B．第二次工业革命的来临 C．棉纺织领域的发明创造 D．工人手工纺纱速度提高
手工工场
资金
市场
劳动力
技术
参考答案（1）三项因素：市场、资金、劳动力 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了 国内市场 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源 劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动 力资源
2 背景篇：工业革命的前提及条件
前 政治保障 提 （动力）
资产阶级代议制度的确立
圈地运动（国内）
发明、创造是人类文明 进步的巨大推动力
3 过程篇：工业革命的成果及特点
3 过程篇：工业革命的成果及特点
发明国家：主要在英国 发明者：工人和技术 动力：蒸汽机 进程看：始于轻工业，然
后带动其它工业部门革新
[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社1998年版
4 影响篇：多角度下的工业革命
条
市场
海外殖民扩张和掠夺（国外）
技术
工场手工业的发展
件 自由劳动力 圈地运动
资金
海外殖Βιβλιοθήκη Baidu扩张和掠夺
方法：知识的掌握要紧紧抓住要素，避免 “碎片化”
（北京文综·22）博物馆陈列着三张图片。下列按图片顺序 对应的信息，不准确的一组是（ ）
图6 珍妮纺纱机 图7 早期机车
A．哈格里夫斯 B．人工动力 C．18世纪60年代 D．工业革命
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满 足的三项因素。并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足 这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
资本主义经济发展：四大要素（市场、技术、劳动力、 资金）；三大杠杆（殖民扩张、手工工场、圈地运动）
海外贸易
圈地运动
材料一 （英国拥有）很大的，不断扩展的市场……英国还 拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的 商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于 对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷 的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工 的人，否则，就不得不去城里找工作。
剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。
主要考查工业革命的经济影响。启示：以新材料作 为情境切入，考查教材的主干知识。基础知识必须记准。
4 影响篇：多角度下的工业革命
【角度：生产组织形式+生产方式】
从手工到机器 从工场到工厂
【角度：经济结构】
英国城市化发展过程曲线（1700-1959年）
【角度：社会关系】
两大阶级对立
【角度：经济思想】
“反对国家对经济的任何干预， 主张经济自由放任，实行自由 竞争，自由贸易以及劳动、资 本和其他生产要素的自由流 动。”
[英]亚当·斯密：《国富论》，中国华侨出版社2010年版
【角度：科教思想】
工业革命时期各种“主义”纷纷出现： “英国的工业主义（鼓励与发明）、浪漫主 义、古典自由主义、激进主义、共和主义、 社会主义、女权主义、民族主义……”
A
D．家庭手工业已不复存在
1 概念篇：工业革命的含义
又称产业革命。是指资本主义工业化的早期历程， 即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业工 厂过渡的阶段。
生产方式： 手工生产
机器生产
生产组织形式： 手工工场
工厂制度
（2009年浙江高考文综卷39）英国开始的工业革命极大地改变了 人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发 表自已的见解。
（2009年浙江高考文综卷39）材料二 瓦特机发明前，英国
工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。
煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）
“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是
“供应不会枯竭”吗？）
英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖
顶的图景。
刘芃
教育部国家考试中心命题中心主任 曾任多届高考命题文综组长
◎最重要、最直接、最有效的高考信息就是历年来，尤其 是近年来的高考试题。这是因为高考命题组的成员是“稳 定”的，在“稳中求进”的要求下，命题者组在把握课标 要求及如何有效考查这方面的意图，已经全面体现在历年 的高考试题之中。研究这些试题就如同和试题制作者对话。
用高考真题复习
—以“英国工业革命”为例
1 概念篇：工业革命的含义
（2014·新课标全国卷Ⅱ第6题）有人描述19世纪初英国
的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地
使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着
拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明( )
A．生产领域出现革命性变化
B．工业革命推动妇女解放 C．重工业成为国民经济主导
——马克垚等《世界文明史》
材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。
1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。
在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》
（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因（4分）
（3）根据材料二，三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制 对历史发展的直接影响（13分）
史蒂芬孙 蒸汽动力 19世纪初 工业革命
图8 早期汽车
卡尔·本茨 燃油动力 19世纪60年代 第二次工业革命
命题规律：两次工业革命成果往往并在一起，考查学 生对工业革命成就掌握的准确度。
（四川文综延考卷·19）经济学家马歇尔指出，在美国西北部，
农业机械如果受损，农民用电报告知机械商店受损部件的号码，
（2）社会生产的直接推动和试验科学的长期孕育
（3）蒸汽工机业采革用新命的能源，极大的提高了生产力，人类进入
“蒸汽时代”； 推动了燃料工业，机械制造业，冶金业，材料工业的革命；
随着汽工船和业蒸革汽命机车的发明，出现了交通运输业革命，联结
世界经济的纽带逐渐形成；
蒸汽机的工时业候革用命，使工厂规模扩大，加快了城市化进程； 蒸汽机导工致业煤革的命大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加
下一班火车就能带来新部件，农民自己就能安装。马歇尔所描绘
的情景最早可能出现于
A．18世纪中后期
B．19世纪初期
C．19世纪中后期
D．20世纪前期
（2012·江苏单科·14）右图是18世纪七八十年代输入英国的原 棉重量变化示意图，导致这种变化的主要原因是
A．英国纺织工人数量增加 B．第二次工业革命的来临 C．棉纺织领域的发明创造 D．工人手工纺纱速度提高
手工工场
资金
市场
劳动力
技术
参考答案（1）三项因素：市场、资金、劳动力 市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了 国内市场 资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源 劳动力：圈地运动和行会较早的瓦解，提供了劳动 力资源
2 背景篇：工业革命的前提及条件
前 政治保障 提 （动力）
资产阶级代议制度的确立
圈地运动（国内）
发明、创造是人类文明 进步的巨大推动力
3 过程篇：工业革命的成果及特点
3 过程篇：工业革命的成果及特点
发明国家：主要在英国 发明者：工人和技术 动力：蒸汽机 进程看：始于轻工业，然
后带动其它工业部门革新
[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社1998年版
4 影响篇：多角度下的工业革命
条
市场
海外殖民扩张和掠夺（国外）
技术
工场手工业的发展
件 自由劳动力 圈地运动
资金
海外殖Βιβλιοθήκη Baidu扩张和掠夺
方法：知识的掌握要紧紧抓住要素，避免 “碎片化”
（北京文综·22）博物馆陈列着三张图片。下列按图片顺序 对应的信息，不准确的一组是（ ）
图6 珍妮纺纱机 图7 早期机车
A．哈格里夫斯 B．人工动力 C．18世纪60年代 D．工业革命
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满 足的三项因素。并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足 这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。
资本主义经济发展：四大要素（市场、技术、劳动力、 资金）；三大杠杆（殖民扩张、手工工场、圈地运动）
海外贸易
圈地运动
材料一 （英国拥有）很大的，不断扩展的市场……英国还 拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的 商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于 对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷 的农民失去了自已的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工 的人，否则，就不得不去城里找工作。
剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。
主要考查工业革命的经济影响。启示：以新材料作 为情境切入，考查教材的主干知识。基础知识必须记准。
4 影响篇：多角度下的工业革命
【角度：生产组织形式+生产方式】
从手工到机器 从工场到工厂
【角度：经济结构】
英国城市化发展过程曲线（1700-1959年）
【角度：社会关系】
两大阶级对立
【角度：经济思想】
“反对国家对经济的任何干预， 主张经济自由放任，实行自由 竞争，自由贸易以及劳动、资 本和其他生产要素的自由流 动。”
[英]亚当·斯密：《国富论》，中国华侨出版社2010年版
【角度：科教思想】
工业革命时期各种“主义”纷纷出现： “英国的工业主义（鼓励与发明）、浪漫主 义、古典自由主义、激进主义、共和主义、 社会主义、女权主义、民族主义……”
A
D．家庭手工业已不复存在
1 概念篇：工业革命的含义
又称产业革命。是指资本主义工业化的早期历程， 即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业工 厂过渡的阶段。
生产方式： 手工生产
机器生产
生产组织形式： 手工工场
工厂制度
（2009年浙江高考文综卷39）英国开始的工业革命极大地改变了 人类社会的面貌，学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发 表自已的见解。
（2009年浙江高考文综卷39）材料二 瓦特机发明前，英国
工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。
煤炭是英国工业革命的主要动力来源……（大不列颠拥有）
“供应不会枯竭的优质煤炭”。（引者按：若干代以后真的还是
“供应不会枯竭”吗？）
英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖
顶的图景。