小巫师课件.ppt

小结
刚才这段精彩的表演，让我们惊叹于迪士 尼艺术家们的才华，它们第一次是以动画、 画面与古典音乐、动画人物与音符节拍融 合得天衣无缝，同时也让我们领略到了作 曲家迪卡斯所创作的《魔法师的弟子》的 迷人魅力。
《小巫师》讲述一个有趣的故事：魔法师有一把 扫帚，他只要念起咒语，扫帚就会听命于干活。 一日，魔法师外出，他的徒弟小巫师趁机念起咒 语，于是扫帚听命于取水，小巫师乐不思蜀。水 越来越多，小巫师却不会解除魔法的咒语。他惊 慌失措，一斧头将扫帚劈成两半。不料，被劈成 两半的扫帚变成两把，然后变成四把，慢慢越变 越多，继续取水。眼看大水泛滥成灾，辛亏魔法 师及时赶到，急念咒语，才结束了这场灾难。
分段欣赏
第一小段你联想到什么，音乐突然力度强 示 什么，旋律怎样发展，有哪些乐器的音 色？
咒语生效 扫帚突然活动起来 逐渐下行 小提琴和单簧管
第二小段乐曲的速度是怎样的，乐谱中的 顿音记号有什么特点你联想到什么特点， 主奏乐器是什么？
扫帚主题 速度渐快 有力的 跳跃的 大管
第三小段表达的是什么主题，刻画了小巫 师怎么样的神态，主奏乐器是什么？
小巫师主题 小巫师得意洋洋的神态更为起劲的诵念咒语 木管乐器
聆听最后部分，铜管奏出号角的音调表示 怎样的情景，乐曲恢复与序奏一样的慢速 度，魔法师在做什么，乐曲在怎样的气氛 中结束？
象征魔法师回来了 魔法师急念咒语后，扫帚立即停止行动，归于平静 在平静的气氛中结束
结合分段欣赏的问题与答案 配合动画准确聆听理解音乐
聆听音乐说说自己对音乐的初步感受 提问：
1、作曲家运用了哪些乐器来刻画音象？ 2、作曲家如何用音乐讲故事的？
作品介绍：《小巫师》又名《魔法师的徒弟》， 是法国作曲家杜卡最著名的作品，创作于1897年。 作曲家以歌德的叙事诗为题材，创作了这首形象 鲜明的管乐作品。
作曲家简介：杜卡，法国作曲家、音乐教育家、 音乐评论家，代表作除《小巫师》外，还有印象 主义歌剧《阿丽安娜与蓝胡子》以及芭蕾舞剧 《仙女》。
小巫师பைடு நூலகம்
教学目标
1、欣赏《小巫师》对乐曲产生兴趣。
2、在聆听、体验、对比、探究等音乐实践 活动中，了解音乐故事情节，感受、体验 音乐要素对塑造音乐形象所起的重要作用。
教学重点 能够运用音乐要素简单分析《小巫师》
教学难点 能够听辨《小巫师》中“扫帚主题”和 “小巫师主题”旋律。
故事