2020-2021学年高二上学期物理粤教版(2019)必修第三册课件：6.3电磁感应现象

___有_____
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第六章 电磁现象与电磁波
3．归纳结论 只要穿过___闭__合___导体回路的__磁__通__量____发生变化，闭合电路中就 有感应电流．
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第六章 电磁现象与电磁波
探究感应电流的产生条件 1．探究导体棒在磁场中运动是否产生感应电流(如图所示)：
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第六章 电磁现象与电磁波
实验操作
实验现象 (有无电流)
分析论证
导体棒静止
___无_____ 闭合电路包围的面积___变__化___时，
导体棒平行磁感线运动 ___无_____ 电路中有感应电流产生；包围的
导体棒切割磁感线运动
____有____
面积_不__变___时 新知领悟
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第六章 电磁现象与电磁波
2．探究磁铁在通电螺线管中运动是否产生感应电流(如图所示)：
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第六章 电磁现象与电磁波
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第六章 电磁现象与电磁波
3．法拉第的概括
法拉第把引起感应电流的原因概括为五类： (1)变化的___电__流___； (2)变化的___磁__场___； (3)__运__动____的恒定电流； (4)__运__动____的磁铁； (5)在磁场中运动的___导__体___．
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第六章 电磁现象与电磁波
首先发现电流的磁效应和电磁感应现象的物理学家分别
是
()
A．安培和法拉第
B．法拉第和楞次
C．奥斯特和安培
D．奥斯特和法拉第
【答案】D
【解析】1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，1831
年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，故D正确．
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第六章 电磁现象与电磁波
法拉第发现电磁感应的过程为什么会在很长一段时间徘徊不前？
【答案】法拉第在开始的实验中使用的都是恒定电流产生的磁场， 而“磁生电”是一种在变化、运动过程中才能出现的效应．
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第六章 电磁现象与电磁波
第三节 电磁感应现象
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第六章 电磁现象与电磁波
学习目标
1.了解电磁感应现象及相关的物理学史 2．通过实验探究产生感应电流的条件 3．能正确分析磁通量的变化情况 4．能够运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生
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第六章 电磁现象与电磁波
学法指导 1.通过阅读教材和查阅相关“电生磁”及“磁生电”的史实资料，体会划 时代发现物理规律的艰辛与荣耀 2．通过探究感应电流产生的条件的实验，提高观察、分析、论证能力， 更好地掌握相关知识 3．通过例题和习题，掌握感应电流产生的条件，并能分析判断相关问题 4．查询资料，了解电磁感应现象在生活中的应用实例，如变压器、电磁 炉等，通过了解它们的工作原理，体会电磁感应的发现所具有的划时代 的意义
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第六章 电磁现象与电磁波
电磁感应的探索历程
1．“电生磁”的发现 1820年，丹麦物理学家__奥__斯__特___发现了电流的磁效应． 2．“磁生电”的发现 1831年，英国物理学家___法__拉__第___发现了电磁感应现象．产生的电 流叫作___感__应__电__流___．
实验操作
N极插入线圈 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出
S极插入线圈 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出
实验现象 (有无电流)
分析论证
____有____
___无_____ ___有_____
线 圈 中 的 磁 场 ___变__化___ 时 ， 线 圈 中
____有____ ___无_____
有感应电流；线圈中的磁场 __不__变____时，线圈中无感应电流
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第六章 电磁现象与电磁波
英国物理学家法拉第发现了磁生电，那么磁生电的实质是什么？ 【答案】磁生电的过程是其他形式的能转化为电能的过程．
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第六章 电磁现象与电磁波
4．电磁感应 法拉第把他发现的磁生电的现象叫作___电__磁__感__应___，产生的电流叫 作感应电流．
5．发现电磁感应现象的意义 (1)使人们对电与磁内在联系的认识更加完善，宣告了_电__磁__学___作为 一门统一学科的诞生． (2)使人们找到了___磁__生__电___的条件，开辟了人类的电气化时代．
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第六章 电磁现象与电磁波
(多选)下列图中线圈中不能产生感应电流的是 ( )
A
B
C
D
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