《管理理论与实践》PPT课件
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《管理理论与实务》课件
领导力培养
案例研究领导力培养的重要性 和方法。
提供和参考资源
在线课程
提供在线学习资源和视频课程，帮助学员全面掌握管理理论和实践。
案例分析
提供实际案例和分析，帮助学员将理论应用到实践中。
书籍推荐
推荐经典管理书籍，深入了解管理理论和实务。
总结分析
1
回顾学习
总结本课程的重点和要点，回顾学习成果。
2
应用实践
分析如何将所学的管理理论应用到实际工作中。
3
持续学习
提出继续学习和深化管理知识的建议和方法。
3 推动个人和组织发
展
通过学习管理理论和实 践，提升个人和组织的 绩效论
介绍管理的基本概念、管理 学派和管理模型。
第二部分：领导与决策
探讨领导力和决策力的重要 性以及相关的理论框架。
第三部分：组织管理
讨论组织设计、人力资源管 理和绩效评估等关键议题。
理论概述
理论 科学管理 人际关系学派 情商领导
《管理理论与实务》PPT 课件
欢迎来到《管理理论与实务》课件，本课件旨在探讨管理理论在实践中的应 用，让你深入了解并掌握管理实务的关键要点和技巧。
目标和意义
1 提供全面的管理知
识
帮助你了解不同区域、 部门和行业的管理理论 和实践。
2 培养实践能力
通过实务案例和分析， 提升你的决策能力和问 题解决能力。
定义
通过科学分析和标准化工作 流程来提高效率。
重视员工关系和团队合作对 组织绩效的影响。
注重情商的发展，建立有效 的人际关系和沟通。
应用案例 如亨利·福特的生产线管理。 如梅奥的哈桑实验。 如乔治·沃德的领导力研究。
实务案例分析
管理学理论与实务-PPT课件
（二）西方古典管理理论 1．泰勒的科学管理理论 2．法约尔的一般管理理论 3．韦伯的行政组织理论 4．人际关系学说和行为科学理论
（三）现代管理理论丛林及展望 1．现代管理理论丛林
2．现代管理理论的新发展
任务二
决策与计划管理
学习目标
知识目标 1、掌握决策的含义、特征及类型和程序； 2、了解计划工作的基本内容与基本特点 3、理解计划的基本原理，掌握制订计划的基本方法 4、理解控制的含义及必要性
（二）管理的性质
1.两重性 自然属性 社会属性 2.管理的科学性与艺术性
（三）管理的职能
计划职能 控制职能 组织职能 领导职能
管理者和管理对象
（一）什么是管理者 管理者一般由拥有相应的权力和责任、 具有一定管理能力、 从事现实管理活动的人或人群组成。 1．管理者的分类 2．管理者的角色认知
（二）管理者的素质和技能 1．管理者的基本素质
（一）、定性决策方法，又称主观决策方法。主要是 指管理决策者运用社会科学的原理，并根据个人的经 验和判断能力，充分发挥专家内行的集体智慧。
头脑风暴法（Brainstorming）
人们为了创新，捕捉灵感，需要群策群力，集思广益，这 就是“头脑风暴”。
不许批评 多多益善
开会时，不许对别人 的建议或意见横加批 数量高于质量，不必 评，以减少禁区 讲理由，总有一些点 鼓励去协调别人的 子能派上用场 不同意见。演化出 一些新的见解。
名义小组法
在集体决策中，如对问题的性质不完全了解且意 见分歧严重，则可采用名义小组法。在这种方法下， 小组成员互不通气，也不在一起讨论、协商，小组只 是名义上的。这种名义上的小组可以有效地激发个人
的创造力和想象力。
电子会议法（Electronic Meeting)
创业管理：理论、方法与实践PPT
创业资源的划分
创业 资源
间接资源 直接资源
政策资源 信息资源 科技资源
资金资源 管理资源 人才资源
创业方式
创业方式是创业者对各种创业要素所进行的合理搭配 与整合。 创业方式的类型，可依据不同的标准划分为多种类型。
创业方式的类型
根据创业动机的不同，可将创业方式划分为生存型创业和机会型创业
根据创业主体的不同，可将创业方式划分为个人独立创业和合伙创业或 团队创业 根据创业时代特征的不同，可将创业方式划分为新兴创业和传统创业 根据创业组织的不同，又可分为新创企业创业、公司创业和家族企业继 承创业等
• 萨伊定律(Say‘s Law),或称赛伊法则的意思是说，每个生产者之所以愿意从事 生产活动，若不是为了满足自己对该产品的消费欲望，就是为了想将其所生 产的物品与他人换取物品或服务。
• 萨伊否定生产过剩的存在，提出了著名的“供给能够创造其本身的需 求”(Supply creates its own demand)的观点，即所谓的“萨伊定律“(Say‘s Law)。
创业定义中包含的关键词
创业的含义 所有的企业都要经历从无到有的过程，在这个 过程中无不凝聚着着创业者的智慧与心血。就 创业者个人而言，创业是追求理想和财富自由 的人生规划，而对整个社会来说，创业则是推 动经济发展的源泉和动力。
创业的含义
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
对创业定义的不同理解 开始、创建、创造 新事业、新企业
根据创业机会来源分类确程度分类
根据目标-手段关系的明确程度分类创业机会
手段
明确 不明确
目标
明确
识别型机会 发现型机会
不明确
发现型机会 创造型机会
创业机会分类
管理学原理与实践课件(PPT 40张)
决策角色 企业家 冲突管理者 资源分配者 谈判者
二、管理者角色理论
⑴人际关系角色 (Interpersonal Roles)，明茨 伯格，即管理者与人发生各种联系时所担当的角 色， 包括：
①挂名首脑(Figurehead)（代表者）
作为组织的首脑，每位管理者有责任主持一些仪式 。
②领导者(Leader)
Question1:
第一节 管理理论基础 一、什么是管理
三个和尚为什么 没水喝？
一、什么是管理
Question2:
+
=
一、什么是管理
Question3: 刘邦：“攻城夺 地，吾不如韩信 ；接济粮草，吾 不如萧何；运筹 帷幄，吾不如张 良，但他们却能 为我所用。”
一、什么是管理
1、管理含义
⑴ 中国古代管理的含义
一、什么是管理
一、什么是管理
3、管理的职能 ⑴管理职能的概念： 管理过程中各项行为的内容的概括，是 人们对管理工作应有的一般过程和基本内容 所做的理论概括。管理职能：管理者为了实 现有效管理开展的基本活动，它是具体回答 管理者“干什么”和“怎么干”的问题。 ⑵划分管理职能的意义P4 便于理论研究；管理活动专业化；建立或改 革组织机构 ⑶管理职能之间的关系
“管”，在我国古代指钥锁，后来引申 为管辖、管制之意，体现着权力的归属。 “理”，本意是处理玉，后来引申为整 理或处理。
“管”和“理”二字连用，即表示在权 力的范围内，对事物的管束和处理过程。后 来孔子概括为“治国，平天下”。
一、什么是管理
1、管理含义
⑵ 西方管理的含义
人类在实践中发现，许多人在一起工作 就能够完成个人无法完成的任务，于是慢慢 产生了各种社会组织。在组织内，为了协调 每个人的行动，解决意见分歧，使大家共同 服从于组织目标，就产生了管理。 人类活动分成了两部分，即作业活动和 管理活动。
管理学原理与实践.pptx
管理学：原理与实践
学习要求
课前系统阅读管理学教材，分析相关案例，了解管理 学基本内容和基本观点，列出不明点；
课中积极参与教学过程，通过交流、听讲、提问、参 与讨论等，加深对管理知识的理解，学习运用方法和 技巧
课后及时复习，阅读相关论著，参与实践练习，完成 作业，达到巩固、提高的目的。
课程成绩构成
制定战略，检查会议执行情况 制定战略，检查陷入混乱的时期 调度、询问、授权，安排下级工作
参与工会进行合同的谈判
案 例：
王新是一家生产小型机械装配厂总经理。每天王新到达工作岗位时都随身带 来了一份列出他当天要处理的各种事物的清单。清单上的有些项目是它总部的上级电 话通知他需要处理的，另一些是他自己在一天多次的现场巡视中发现的或者他手下报 告的不正常的情况。
第一节 什么是管理
管理就是 让别人做事
管理就是 牟取剩余
管理就是 管人理事
管理就 是协调
管理就 是领导
管理就 是决策
国外学者对管理的认识
“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。”—法约 尔
“管理就是决策。”——赫伯特·西蒙
“管理就是指同别人一起，或通过别人使活动完成的更有效 率。”—《管理学》罗宾斯
“管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效 率的完成既定的目标。”——《管理学》哈罗得·孔茨
“管理是社会的一具器官，因其具有功效而存在。他认为管 理并不是工商企业的独有的专利，属于每一个社会机构”— —彼得·德鲁克
国内学者对管理的认识
“管理就是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心 进行的协调活动。”——周三多等
试用管理者角色理论分析王新担任着哪些角色？
管理者需具备的技能 技术技能 人际技能 概念（认知）技能
学习要求
课前系统阅读管理学教材，分析相关案例，了解管理 学基本内容和基本观点，列出不明点；
课中积极参与教学过程，通过交流、听讲、提问、参 与讨论等，加深对管理知识的理解，学习运用方法和 技巧
课后及时复习，阅读相关论著，参与实践练习，完成 作业，达到巩固、提高的目的。
课程成绩构成
制定战略，检查会议执行情况 制定战略，检查陷入混乱的时期 调度、询问、授权，安排下级工作
参与工会进行合同的谈判
案 例：
王新是一家生产小型机械装配厂总经理。每天王新到达工作岗位时都随身带 来了一份列出他当天要处理的各种事物的清单。清单上的有些项目是它总部的上级电 话通知他需要处理的，另一些是他自己在一天多次的现场巡视中发现的或者他手下报 告的不正常的情况。
第一节 什么是管理
管理就是 让别人做事
管理就是 牟取剩余
管理就是 管人理事
管理就 是协调
管理就 是领导
管理就 是决策
国外学者对管理的认识
“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。”—法约 尔
“管理就是决策。”——赫伯特·西蒙
“管理就是指同别人一起，或通过别人使活动完成的更有效 率。”—《管理学》罗宾斯
“管理就是设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效 率的完成既定的目标。”——《管理学》哈罗得·孔茨
“管理是社会的一具器官，因其具有功效而存在。他认为管 理并不是工商企业的独有的专利，属于每一个社会机构”— —彼得·德鲁克
国内学者对管理的认识
“管理就是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心 进行的协调活动。”——周三多等
试用管理者角色理论分析王新担任着哪些角色？
管理者需具备的技能 技术技能 人际技能 概念（认知）技能
公共管理理论与实践ppt课件
成一种惯性和循环——“政府主导”越是促成经济繁荣，社 会资源便越是掌控在政府手中；社会资源越是掌控在政府手 中，经济繁荣便愈加依赖于“政府主导”；另一方面，伴随 着政府吸附资源的能力越来越强，涉入社会事务越来越深， 管理的事务越来越广，全能主义倾向越来越严重，相应地， 社会自理和自治的能力便越来越弱，社会和民众依赖政府的 程度也越来越大，进而，政府成为社会矛盾焦点的风险也会 更大。这是目前中国式政府治服务主体的单一性 公共服务供给的非公平 公共服务供给的分割化 公共服务供给的低效性
公共服务体系的公共化 公共服务主体的多元化 基本公共服务的均等化 公共服务供给的整合化 公共服务方式的多样化
25
2、追求公共性：重建政府正义与合法性
现代政府的职能：解决公共问题——有限的政府 现代政府的权威：掌管公共权力——民有的政府 现代政府的宗旨：追求公共利益——民享的政府 现代政府的行为：体现公共参与——民治的政府 现代政府的运行：依据法律法规——法治的政府 现代政府的资源：来自公共财政——效能的政府 现代政府的结果：承担公共责任——责任的政府
任何一类公共服务公共性程度都有差异 任何公共服务都可分为提供与生产环节 任何一种公共服务都有多元的筹资途径 政府并非所有公共服务的唯一供给主体
公共服务实现机制：政府主导、社会参与、多元主体、适度竞争、有效监管 解决当前公共服务供求矛盾的重点是机制创新而非简单的加大投入 注意解决民生问题的收买主义、简单主义、民粹主义、新一轮剥夺
收益而不是浪费：讲究成本和效益
预防而不是治疗：战略、前瞻、回应
分权而不是集权：参与、协作、扁平化
市场导向与检验：市场检验并通过市场力量进行变革
《摒弃官僚制：政府再造的五项战略》：核心（core)战略、结果
公共服务体系的公共化 公共服务主体的多元化 基本公共服务的均等化 公共服务供给的整合化 公共服务方式的多样化
25
2、追求公共性：重建政府正义与合法性
现代政府的职能：解决公共问题——有限的政府 现代政府的权威：掌管公共权力——民有的政府 现代政府的宗旨：追求公共利益——民享的政府 现代政府的行为：体现公共参与——民治的政府 现代政府的运行：依据法律法规——法治的政府 现代政府的资源：来自公共财政——效能的政府 现代政府的结果：承担公共责任——责任的政府
任何一类公共服务公共性程度都有差异 任何公共服务都可分为提供与生产环节 任何一种公共服务都有多元的筹资途径 政府并非所有公共服务的唯一供给主体
公共服务实现机制：政府主导、社会参与、多元主体、适度竞争、有效监管 解决当前公共服务供求矛盾的重点是机制创新而非简单的加大投入 注意解决民生问题的收买主义、简单主义、民粹主义、新一轮剥夺
收益而不是浪费：讲究成本和效益
预防而不是治疗：战略、前瞻、回应
分权而不是集权：参与、协作、扁平化
市场导向与检验：市场检验并通过市场力量进行变革
《摒弃官僚制：政府再造的五项战略》：核心（core)战略、结果
应急管理概论理论与实践课件
、资源整合和协同应对。
完善应急预案体系
03
加强各级各类应急预案的编制、修订和演练工作，提高预案的
针对性和可操作性。
应急管理能力建设与提升
加强应急管理人才培养
加大对应急管理专业人才的培养力度，提高应急管理队伍的整体 素质和能力水平。
强化应急物资保障能力
建立健全应急物资储备、调拨和配送体系，确保应急物资的及时供 应和有效使用。
案例二：某企业应对生产安全事故的应急管理
总结词
预防为主、快速响应
详细描述
该企业在生产安全管理中，注重预防措施的落实，及时排查和整改安全隐患。在发生生产安全事故时，能够迅速 启动应急预案，组织人员疏散，控制事态发展，减轻人员伤亡和财产损失。
案例三
总结词
全员参与、妥善处置
详细描述
该学校在应对突发公共卫生事件时，能够迅速启动应急预案，组织校医、教师和学生共 同参与处置工作。通过及时隔离、治疗患者，加强校园清洁消毒和健康教育宣传等措施
在此添加您的文本16字
加强应急救援队伍之间的协调与合作，实现资源共享和优 势互补。
在此添加您的文本16字
对应急救援队伍进行科学管理，建立健全的考核和激励机 制。
应急物资储备与调配
总结词：应急物资储备与调配是应急管理实践的重要环 节，对于保障救援工作的顺利进行至关重要。
根据可能发生的突发事件类型，储备相应的应急物资。
快速响应
一旦发生突发事件，应急管 理需要迅速启动应急响应， 采取有效措施控制事态发展 。
综合协调
应急管理涉及多个部门和多 方利益相关者，需要协调各 方资源，形成合力应对危机 。
应急管理的重要性
保障人民生命财产安全
提高政府公信力
管理思想史 第十九章 管理理论与实践
❖ 他们指出，尽管一些权威人士提出这些功能要按给定的顺序 实施，但在实践中管理人员实际上是在同时运用这五个方面。 他们强调每一项功能都有利于组织的协调。但是，协调本身 不是一项独立的职能，而是五项管理职能有效应用的结果。 他们提出了一系列原理，如权责对等原理、命令统一原理、 战略因素原理等。他们的教科书成了探索系统的管理知识不 朽的、不可或缺的组成部分。
❖ 特里的要素包括了计划、组织、指挥、协调、控制和对人的 领导。后来，特里把指挥和对人的努力进行领导的功能合并 为“激励”功能，而且不再把协调视为一项独立的活动。特 里把规律定义为“提供行为指南的基本说明”，他所说的规 律和法约尔的一样，只是知识的指南而不是有科学意识的法 则。
2020/7/1
4
法约尔的继承者
❖ 管理过程学派：通常被称为是传统的或一般性的方法，最早 由法约尔创建，力图通过确认和分析管理者的职能，在管理 理论和实践间架起一座桥梁。
❖ 经验主义学派：认为管理是“经验的研究”，他们采用案例 分析或“比较方法”作为传授和描述管理学总体的方法。这 一学派的基本前提就是对管理者成败的检验和分析有助于加 深对有效的管理技巧的理解。
第十九章 管理理论与实践
2020/7/1
1
法约尔的继承者
❖ 乔治·特里（1909-1979）是第一个把自己的著作命名为《管 理原理》的人。特里把管理定义为“对人员、材料、机械、 方法、资金和市场这些基本要素的运作进行计划、组织和控 制的行为，目的在于提供指挥和协调，并对人的努力提供领 导，以便达到企业所追寻的目标。”
❖ 在不同方法之间产生混淆和“丛林战”的原因是多方面的： （1）组织、领导、管理决策制定等术语的用法及含义不同 造成的“语义学丛林”；（2）由于术语在变动的情况和不 同的环境下使用在定义管理知识体系时所形成的问题；（3） 当某一原理在实践中行不通时就试图否定整个原理框架的对 管理原理的误解；（4）由专业术语障碍造成的“管理学家 不能或不愿彼此理解”，这种障碍是管理学原理与保护个人 观念或个人迷信的个人之见、门户之见引起的。
总论应急管理概论理论与实践PPT课件
时间
21 世纪 以来
特点
主要变化
（1）由单项减灾向综合减灾转 变， 由单一事件处置向多种事件 综合管理转变， 从单纯的自然灾 （一） 突发事
害处置向各类突发事件管理延伸；件应对主体的变 （2）由减轻灾害向减轻灾害风 化； 险、加强风险管理转变， 从重在 （二） 应急管 处置向“ 预防为主” 转变；（3）理工作制度的变 由单纯减灾向减灾与可持续发展 化； 相结合转变；（4）从单纯应对 （三） 应急管 一个方面、一个区域的突发事件 理法律依据的变 向更多领域、更大区域扩展， 由 化。
第一章 突发事件
• 1.理解突发事件的内涵、外延及特征。 • 2.理解突发事件与风险、危机、紧急状态、灾害
等相关概念的联系与区别。
• 掌握突发事件的分类、分级与分期理论。
第一章 突发事件
第一节 突发事件的基本定义
突
第二节 突发事件的分类
发
事
第三节 突发事件的分级
件
第四节 突发事件的分期
第一节 突发事件的基本定义
4.红十字国际委员会的紧急事态救援工作 在发生重大灾难的时候， 一方面协助所在国政府机构， 另一方面
自己也提供一系列服务， 包括赈灾、救援、医疗卫生、灾民安置等工 作。
权力的来源和法律基础： 宪法、 1988年《斯塔福减 灾与紧急援助法》、 2002 年《国土安全法》。
行使包括对联邦应急管理 机构的设置与重组、应急 管理部门主要官员的任命、 应急管理政策的制定、宣 布紧急状态以及实施与此 相关的配套措施。
非专门的应急管理部门：司法部；国防 部； 国务院；其他联邦部门
“突然发生， 造成或者可能造成严重社会危害， 需要 采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、 公共卫生事件和社会安全事件。”
高级管理学管理理论与实践ppt课件
心智模式
是根深蒂固于人们心中，影响人 们如何认识 周围世界，以及如何采取行 动的许多假设、陈见和印象。此模式不 仅影响人们如何认识这个世界，更重要 的是它还影响人们的行为。
心智的陷阱_______ 阻碍我们成长的心智习惯
焦点或真实 的陷阱
主题或背景 的陷阱
过去经验的陷阱
五种 心智陷阱
成功方法的陷阱 时空限制的陷阱
管理者选择了正确的目标，
但不善于利用资源去实现目标。 并善于利用资源去实现目标。
结果：产品虽是顾客需要的，但 结果：产品是顾客需要的，质量
太贵了买不起。
效
益
低效率/低效益
和价格都是顾客所认可的。 高效率/低效益
管理者选择了错误的目标，
管理者选择的目标不当，但
低 且不善于利用资源去实现目标。 能利用好资源去实现目标。
协作意愿 共同目标 信息沟通
非正式组织
是两个或两个以上的个人的无意识地体系化、类 型化的心理因素的系统。
非正式组织的特征
1、无明确结构、形态，可识别性差。 2、个人协调性高。 3、侧重心理侧面、非理性侧面。 4、通过感觉、情感、个性特征等因素的无形的 潜移默化的影响。
非正式组织对正式组织的作用
1．非正式组织创造正式组织产生的条件
过去
效率增加 生产率？
组织
正式组织
非营利性 营利性
非正式组织
正式组织
正式组织是两个或两个以上个人的有意识地加 以协调的行为或力的系统。
1、以组织行为为特征的行为。
2、相互作用的行为体系。 3、有一定结构、统一目标、特定功能的行为体系。
三要素
成品资金定额 费用定额
如单位产品成本费用定额、销售费用定额、管理费 用定额等。
管理理论PPT课件
第一讲 从管理学科的发展历史 看管理思想和理论的发展
一、管理实践和理论的产生 二、管理思想和理论的发展历史 三、古典管理理论 四、近代管理理论（行为管理理论） 五、现代管理理论（当代管理理论） 六、管理实践和理论发展的新趋势
2021/6/16
1
一、管理实践和理论的产生
管理实践的发展变化是在长期社会实践 中由组织成员、管理者、研究和咨询人员探 寻提高组织自身效率和效益方法过程中产生 演变的。
机器 大 工业
近代、现 代管理 理论出现
社会 化大 生产
管理实践 和管理理 论将不断
发展
知识 社会 生产 方式
没有群体 有群体 组织出现 组织复杂 组织变化
没有分工 简单分工 分工复杂 分工更细 分工变化
没有协作 简单协作 协作精细 协作更强大 协作变化
2021/6/16
3
管理理论产生发展的历史逻辑
管理理论的发展演化，其内在动力也在 于对更好利用组织资源方式的探索，在于提 高组织效率和效益的需要，由管理者和理论 家推动的。
2021/6/16
2
一、管理实践和理论的产生
没有管理 实践和管 理理论
简单管理 没有管 理理论
社 会 生 个体 产 手工 力 作坊 发 展
家庭 工场 作坊
古典管理 理论出现
9
（二）中国古代管理思想（来源）
宏观性的治国管理思想和微观性的治生管理思想；
孔子的《论语》“德”、“礼”为治的管理思想；
孟子的“仁”、“义”为伦理标准的管理思想；
管子的顺“道”（指客观规律）的管理思想；
老子的《道德经》以“道”为核心的“无为而治”的 管理思想；
韩非的“法、术、势”结合的法制管理思想；
一、管理实践和理论的产生 二、管理思想和理论的发展历史 三、古典管理理论 四、近代管理理论（行为管理理论） 五、现代管理理论（当代管理理论） 六、管理实践和理论发展的新趋势
2021/6/16
1
一、管理实践和理论的产生
管理实践的发展变化是在长期社会实践 中由组织成员、管理者、研究和咨询人员探 寻提高组织自身效率和效益方法过程中产生 演变的。
机器 大 工业
近代、现 代管理 理论出现
社会 化大 生产
管理实践 和管理理 论将不断
发展
知识 社会 生产 方式
没有群体 有群体 组织出现 组织复杂 组织变化
没有分工 简单分工 分工复杂 分工更细 分工变化
没有协作 简单协作 协作精细 协作更强大 协作变化
2021/6/16
3
管理理论产生发展的历史逻辑
管理理论的发展演化，其内在动力也在 于对更好利用组织资源方式的探索，在于提 高组织效率和效益的需要，由管理者和理论 家推动的。
2021/6/16
2
一、管理实践和理论的产生
没有管理 实践和管 理理论
简单管理 没有管 理理论
社 会 生 个体 产 手工 力 作坊 发 展
家庭 工场 作坊
古典管理 理论出现
9
（二）中国古代管理思想（来源）
宏观性的治国管理思想和微观性的治生管理思想；
孔子的《论语》“德”、“礼”为治的管理思想；
孟子的“仁”、“义”为伦理标准的管理思想；
管子的顺“道”（指客观规律）的管理思想；
老子的《道德经》以“道”为核心的“无为而治”的 管理思想；
韩非的“法、术、势”结合的法制管理思想；
2024版完整版《管理学》ppt课件
人力资源管理法是一种关注员工招聘、培训、绩效管理和福 利待遇等方面的管理方法，旨在提高员工满意度和绩效水平， 促进组织发展。
员工招聘与选拔
制定招聘计划，选择合适的招聘渠道和选拔方法，确保招聘 到符合岗位要求的优秀人才。
员工培训与发展
制定培训计划和发展规划，提供必要的培训和发展机会，提 高员工的专业素质和综合能力。
市场分析和竞争策略。
跨文化管理
02
全球化使得企业需要在不同文化背景下运营，管理需要关注文
化差异对组织行为和员工激励的影响。
国际法规与商业伦理
03
企业需要遵守不同国家和地区的法律法规，管理需要加强对国
际法规和商业伦理的理解和应对。
28
信息技术对管理的影响与挑战
01
信息系统在企业管理中的应用
企业需要借助信息技术提高运营效率和管理水平，如ERP、CRM等系统
团队建设
打造高效协作的团队，促进团队成员之间的 沟通和合作，提高团队整体绩效。
2024/1/26
激励员工
运用激励理论，激发员工的工作积极性和创 造力，提高工作绩效。
冲突管理
有效处理员工之间的冲突和分歧，维护良好 的工作关系和氛围。
15
控制职能Biblioteka 制定标准制定明确的工作标准和绩效指标，以 便对工作过程和结果进行衡量和评价。
2024/1/26
绩效管理
制定绩效考核标准和流程，对员工绩效进行定期评估并提供 反馈，激励员工不断提高绩效水平。
21
05 管理实践与应用
2024/1/26
22
企业战略管理实践
企业愿景与使命的制定
明确企业的长期发展方向和目标，激发员工共同 奋斗的动力。
战略制定
员工招聘与选拔
制定招聘计划，选择合适的招聘渠道和选拔方法，确保招聘 到符合岗位要求的优秀人才。
员工培训与发展
制定培训计划和发展规划，提供必要的培训和发展机会，提 高员工的专业素质和综合能力。
市场分析和竞争策略。
跨文化管理
02
全球化使得企业需要在不同文化背景下运营，管理需要关注文
化差异对组织行为和员工激励的影响。
国际法规与商业伦理
03
企业需要遵守不同国家和地区的法律法规，管理需要加强对国
际法规和商业伦理的理解和应对。
28
信息技术对管理的影响与挑战
01
信息系统在企业管理中的应用
企业需要借助信息技术提高运营效率和管理水平，如ERP、CRM等系统
团队建设
打造高效协作的团队，促进团队成员之间的 沟通和合作，提高团队整体绩效。
2024/1/26
激励员工
运用激励理论，激发员工的工作积极性和创 造力，提高工作绩效。
冲突管理
有效处理员工之间的冲突和分歧，维护良好 的工作关系和氛围。
15
控制职能Biblioteka 制定标准制定明确的工作标准和绩效指标，以 便对工作过程和结果进行衡量和评价。
2024/1/26
绩效管理
制定绩效考核标准和流程，对员工绩效进行定期评估并提供 反馈，激励员工不断提高绩效水平。
21
05 管理实践与应用
2024/1/26
22
企业战略管理实践
企业愿景与使命的制定
明确企业的长期发展方向和目标，激发员工共同 奋斗的动力。
战略制定