《DoReMi》音乐教案

《DoReMi》音乐教案

《DoRei》音乐教案

教学目标：

一、学唱歌曲《音阶歌》认识并唱准音阶中的七个唱名。

二、体验歌曲《Do.Re.i》欢快的情绪。

三、在游戏中巩固所学知识。

教学重点：认识七个唱名。

教学难点：唱准音阶中的七个唱名。

教学课时：一课时

教具准备：钢琴、多媒体软件、七个唱名的卡片若干

教学过程：

一、组织教学

．学生听音乐进教室。

．师生问好。

二、新课教学

．情景导入

师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，你们看！它来了。

小博士：小朋友们，跟我一块去爬梯吧！

．认识音符。

师：同学们，这是通向音乐城堡的阶梯，让我们跟“小

博士”一起来唱好吗！

教师点击音阶图中的音符，学生模唱；同时要求学生看图学做“柯达依”手势，唱准音阶中的每个音。

．听赏歌曲《Do、Re、i》

师：大家唱得真不错，现在老师请大家观看一部电影片段，请大家认真观看，仔细听听，歌曲中唱了什么？

生：Do、Re、i

师：这是一部获奥斯卡金像奖的美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌名就叫《Do、Re、i》。刚才，大家听清楚歌词了吗？下面老师请大家再听一遍用中文演唱的这首歌曲。听赏时，要求大家边听音乐边唱唱名，并做相应唱名的“柯达依”手势。

．情绪体验

师：你们想和电影里的孩子们一起表演吗？

．学唱歌曲《音阶歌》

a．课题导入

师：大家表演得真好！刚才呀！“小博士”也观看了大家的表

演，你们想不想听听它是怎么评价的吗？

小博士：“大家表演得真棒！我想带大家进入音乐城堡”

b．屏显“音乐城堡”，教师范唱。

师：这座“城堡”是“小博士”的家，“小博士”为了

欢迎大家，特地让老师跟它配合唱首歌给大家听，你们想听吗？

c．教师与学生用对唱的形式学唱乐谱。

d．随琴学唱歌曲。

e．听录音完整地演唱歌曲，学生可跟着歌曲节奏做简单律动。

三、音乐游戏：《我的朋友就是你》。

师：今天我们认识了“音阶”中的七个唱名，也学会了《音阶歌》，老师给每个小朋友准备了一个音符卡片。我们一起来做个“找朋友”的游戏，比比看谁能最快找到自己的朋友。

游戏规则：学生每人胸前贴上不同的唱名卡片，随歌曲节奏拍手做找朋友的动作，当听到“在这里、在这里，我的朋友就是你”时，戴同样唱名卡片的小朋友手拉手跳。

四、课堂总结

师：同学们，今天我们随“小博士”进入了“音乐城堡”认识了音乐中的七个唱名，了解了“柯达依”手势法，学会了《音阶歌》

还听赏了美国电影歌曲《Do、Re、i》。通过刚才的游戏，我发现每个小朋友都能找到自己的“朋友”，说明大家都已认识了这七个音符，希望大家在今后的学习中不要忘了他们。

五、下课。学生随电影《Do.Re.i》歌曲的音乐片断，愉快地走出教室。