小学英语绘本教学设计

《

A

V e

r y

H u

n g r y S n a k e 》英

语绘

本计

朱梅 一、教学目标：

（一）知识目标

1．复习巩固星期、颜色、水果单词。学习词汇：snake,trianglerice ball,pineapple ，climbing 。

2.理解运用句型：Itlikes ⋯,It ’s ⋯;Iteats ⋯Whathappened? （二）技能目标

1.能理解并运用句型描述故事：itlikes ⋯,It ’s ⋯;Iteats ⋯

2.正确理解和有感情朗读故事,发挥想象续编故事。

（三）情感目标

激

发英语 二

、教

学重点和难点：1．t r i a n g l

e

。

2．正确理解故事内容，会仿创编故事。

三

、:

多媒

体课

件，

单词

、短 四、教学过程

Step1:pre-reading

1.greetings

T:Hello,boysandgirls.Ss:⋯

T:Whatdayisittoday? 2.Leading-in 导入

1.T:Doyoulikeanimals?Ss:⋯

T:Ilikecat.Becauseit’scute.Whatanimaldoyoulike?

Ss:⋯T:Todaywearegoingtoreadapicturebookaboutaanimal. 课件出示图片Look,whatisthis?(（教拼读snake）。Doyoulike thissnake?Why

3.猜书名:Thisisthecoverofthebook.Couldyoupleasewatch carefullyandguessthenameofthebook?Somanyideas.Great! Now,Iwillshowyouthename.It’s⋯(读，板书)

Step2:while-reading

一.分片段学习

3.Monday片段

A:Let’senjoyPassage1.listenandanswer：Whatdoseitlike? Whatdayisittoday?Whatdoseiteat?Checkout.

B:教学句型Itlikes⋯,It’s⋯;Iteats⋯(板书，操练)

4.Tuesday片段

A;猜T:Whatdoseiteat?Iteats⋯Look,ayellowbanana

It’sTuesday.Iteatsayellowbanana.（带读）

B:听故事-带读文本-操练g uess,whathappened?(onebyone)

5.Wednesday片段

A;猜T:Whatdoseiteat?Iteats⋯Look,trianglericeball；

操练t rianglericeball(onebyone),贴板书齐读Iteatsa trianglericeball

B:听文本

C:齐读:OnWednesdayIteatsatrianglericeball

4.Thursday片段

A:引出purplegrapes.学生自读，个人展示。

B:听文本-;齐读文本

C:OnThursday.Iteatspurplegrapes.个人展示

5.Friday片段

A:引出pineapplepurplegrapes.学生自读，个人展示。B:听文本-;齐读文本

C:OnFridayIteatspurplegrapes.个人展示齐读

6.Saturday片段

A:引出appletree,climbing

B:听文本-学生齐读

C:OnSaturdayIteatsanappletree

二、整体欣赏故事

6.听故事，齐读

Step3：after-reading

3.小组合作，有感情表演故事

4.创编故事。

5.Homework介绍作者，推荐其它英语绘本。